教育学理论
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学校的样子李强这是一本最直观了解北京十一学校的摄影集,作者是十一学校的摄影课教师。在过去近十年的时间里,他拍下了数万张照片,用镜头记录了十一学校的变革,留下了无数珍贵的瞬间。本书精选了150 余张照片,从“理念、课程、教师、学生、教室、活动”等诸多侧面,按“快乐、充满选择、平等、自主学习、寻找同伴、学生做主、注重体验和国际化”8个专题,涉及58个关键点,展现了一所不一样的学校。读者可以从中感受到扑面而来的清新和创意,还有浓浓的教育情怀;更能直观地看到教育改革的方向和智慧,看到未来教育的图景。 -
家学育人智慧36字孙旭东本书以对“智”“慧”“经”“典”“情”“理”等 36个经典汉字的诠释为切入点,重点讨论了“家学建设”的内涵、“家学育人”的策略以及“育人实践”的原则,并且以案例的形式解读编写家学文本的思路与步骤。读者可通过扫描二维码的方式观看汉字解读视频。每节配合内容精选一篇诗歌予以解读,并配有吟诵音频,让读者在理解内容的同时增加感性体验。本书对于激发孩子成长动力、形成家长育人定力、提升教师指导家庭教育能力、建设全面的育人格局等具有一定的现实意义,可供家长和教育工作者参考。 -
创业型大学的治理模式研究陈娴本书尝试构建创业型大学治理模式的二维分析框架即以外部治理和内部治理为纵向维及以治理结构、治理过程、治理文化为横向维,采用文献分析法、案例分析法和比较分析法,结合运用大学、市场、政府关系理论和委托代理理论论述创业型大学的内外部治理特色。同时,以英国约克大学、韩国浦项科技大学为案例分析它们的内外部治理模式并进行异同比较。此外,通过对创业型大学与研究型大学的比较分析,并基于对我国创业型大学建设与治理现状的梳理分析,提出了我国创业型大学外部治理的建设重点和内部治理的完善策略。 -
当代学前教育张守礼《中国当代学前教育:多元而具创造力的教育生态》遴选了学前教育近10年的改革与创新亮点,向大家展示学前教育从理论到实践的发展成果。内容涉及学前教育政策变迁、财政改革、学前教育理论的发展和观念的转变、幼儿园课程改革和游戏的发展、幼儿教师队伍建设和专业发展、民办学前教育发展等,对幼儿园普惠政策颁布如何响应家长需求,如何提高学前教育质量等热点问题也有针对性地做出了回答。 -
研学实践教育课程设计指南王晓燕、韩新继国家教育发展研究中心研学旅行研究所倾情打造的《研学旅行来了》出版后,原班人马历经三年在2022年金秋十月推出了《研学实践教育课程设计指南》。本书将理论与实践相结合,从课程认知、理念定位、结构体系、课程名称、课程目标、课程内容、课程活动、课程评价、课程实施、课程展望十个方面系统阐述,体现出时代性、思想性与可操作性的特点。本书可以帮助读者在研学实践教育课程设计的过程中有更加明确的方向、清晰的定位、规范的体例、丰富的内容、多彩的活动、多元的评价,并能有效实施课程。本书可以是课程设计人员的案头参考资料、课程编写人员的写作助手,也可以是广大校内外教育工作者和营地基地工作者的工具书。 -
走进著名大学深圳中学,朱华伟 编《走进著名大学:深圳中学学子成长足迹(2021)》收录了深圳中学53位2021届优秀毕业生的成长故事,真实再现了他们在深圳中学的学习与生活,内容涉及学习经验、社团活动、师生情谊、校园文化、学校选择、家庭教育、自我探索、未来规划等方面。在一个个鲜活、生动的成长故事中,我们能够从微观视角更加深刻地理解深圳中学拔尖创新人才培养的理念是如何实践的,也能更真切地感受到深圳中学七十佘年历史积淀、校园文化和精神品格。我们衷心希望,这些宝贵的经验能够为更多的学子带来启发和借鉴,希望有更多的人能够续写辉煌,更上一层楼。 -
丙辉漫谈 青春彼岸的爱情 路丙辉高校思政教育路丙辉 著温暖陪伴 做学生人生的“同行人”温暖课堂 做学生进步的“领路人”温暖心灵 做学生成长的“知心人” 本书是高校思政课《思想道德与法治》教学创新与实践详案丛书分册。“丙辉漫谈”是路丙辉从1992年搭建的思想教育辅助平台,获教育部校园文化建设优秀成果二等奖。29年来义务为学生举办“丙辉漫谈”320多场,听众50000多人次,回答学生问题10000余条,目前已开设课堂现场版、网络版、手机版三种形式,成为高校思想政治教育实践探索的新形式。本分册作者以古今中外经典的爱情故事为载体,借助启发性的问题导入引发大学生去认识爱情的纯洁神圣,引导他们树立正确的爱情观。书中经典而凄美的爱情故事、清新而深刻的爱情哲思语录对大学生树立正确的爱情观很有启发和教育意义。本书对于推动高校思想政治教育有一定的积极作用。 -
全媒体时代马克思主义传播机制优化研究牛凤燕暂缺简介... -
科学课堂有效教学十讲姚国明,唐亚平本书是作者多年来教学工作成果的总结,立足于科学课程的课堂和教学实际,从多个角度出发,总结一线教学成果。书稿主要内容包括科学核心素养、教学效率、科学教学设计、科学教学模式、科学研究、科学实验、合作学习、动态生成、教学资源、情境教学等。每一讲都会涉及科学课程相关知识,有些是对科学课程相关知识的理解,有些是应用相关科学课程知识来指导建构实践,将科学学科理论和实践进行有效链接;每一讲的主题都是按聚焦问题、案例诊断、策略总结来呈现的,由感性到理性,循序展开,共同构成一个整体。 -
思享者北京师范大学图书馆今年恰逢北京师范大学120周年校庆,图书馆与出版社不谋而合,期望能有更多读者分享主讲嘉宾们的学问与智慧、精神与思想,于是这本《思享者:我在北师大听讲座》应运而生。本书所收文章是自2002年百年校庆以来“专家讲座”中部分专家的讲演稿,根据讲座录音整理,全书三个篇章尽量对年代和学科兼收并蓄,在整理过程中基本保持讲座原有风貌。为了让读者更加近距离地感悟专家们的风采,多数文章还附有讲座录音和视频供大家在线收听、收看,以期为读者带来身临其境之感。
