本书是上海市徐汇区历史名师工作室研究项目成果集。全书从历史学科核心素养“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”5个维度出发，展现工作室学员以课堂教学为主阵地，对学科核心素养培育的实践和体会。本书面向中学历史教师群体，旨在提升教师对核心素养的认识和理解，促进教师的专业化成长。

本书依据体育科学研究对数据处理和统计分析理论和方法的需要，在借鉴国内外同类相关教材和有关专著、论文等资料基础上编写而成。全书共分为5篇20个章节：第1篇为数据的收集与高效处理，包括统计资料的收集与整理概述、SPSS软件介绍及其在数据收集整理中的应用、Excel VBA简介及其在数据高效处理中的应用共3章；第2篇为统计理论基础，包括随机变量及其概率分布、样本与抽样分布、参数估计共3章；第3篇为分组数据的差异性比较，包括分组数据比较的方法概述、假设检验，单因素方差分析、多因素方差分析、重复测量设计的方差分析、非参数检验、率的卡方检验共7章；第4篇为多元统计分析，包括相关分析、回归分析、因子分析、聚类分析、判别分析共5章；第5篇为研究设计，包括实验设计和调查设计2章。本书可作为体育学的研究生和有较高要求的本科生学习数据处理和统计学的教材或教学参考书，也可以供教育学、心理学、医学、管理学等专业的学生在学习时选用，亦可供广大体育科技工作者、教练员、运动员及其他相关专业的科研人员等参考。

“人文清华”讲坛是清华大学于2016 年初开启的大型活动，遍邀当代人文大家，阐述经典学说、独立思考和重大发现，致力于构建一个人文思想持续发声的公共空间，推动人文日新、社会进步。 本书汇集2020—2021年“人文清华”讲坛演讲稿六篇，包括建筑史学家郭黛姮教授、经济学家江小涓教授、经济学家许宪春教授、环境工程专家贺克斌教授、雕塑家曾成钢教授、建筑学家张利教授等六位清华学者，并附清华大学新闻与传播学院教授、知名主持人张小琴女士对以上人士的长篇专访。公共演讲呈现各位学者长期研究积累的人文成就和思想成果，深度访谈全面反映学者的成长经历和学术经历，使读者不仅知其学术之所然，亦知其所以然。他们作为亲历者的口述，同时呈现了特定时期中国社会、人与文化发展的鲜活历史。

作为以深圳这座城市名字命名的中学，深圳中学秉承“追求卓越、敢为人先”的精神传统，紧随国家和深圳特区的前进步伐，围绕拔尖创新人才培养，在师资队伍建设、课程改革、学科竞赛、创新教育、国际教育、艺体教育、校园文化、服务社会等方面做了大量探索和实践，成为深圳教育的窗口和文化名片。本书集合了朱华伟校长多年来在各种场合下的演讲、致辞、发言等，呈现出了朱华伟校长和深圳中学的办学之道、家国情怀、师资队伍、育人理念、创新教育等，体现了朱华伟校长的办学思考和实践。

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儿童、青少年是中华民族的未来，是实现中国梦的建设者，培养其健全人格是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求，是中华民族文化传承，深化教育改革，促进儿童、青少年健康成长的正确选择。《中国儿童、青少年健全人格发展评定与培养研究》综合采用量表法、访谈法、实验法、观察法等研究方法，全面、系统、深入地探索了儿童、青少年人格发展指标体系（结构），促进了人格研究的理论创新；制定了基于全国样本的标准化系列人格评定工具，建立常模；探讨了我国儿童、青少年人格跨阶段的发展特点；探究了家庭、教育机构（幼儿园或学校）、同伴群体等环境因素，气质、神经机制等对人格发展的影响；设计了培养幼儿健全人格发展的实验游戏库、小学生健全人格发展的互动体验式活动库、初中生健全人格发展的团体体验式活动库；进行了教育现场实验，探索了我国儿童、青少年人格培养模式。

新时代，推动经济发展必然对大学提出了新的要求。不同类型与层次的大学应有各自的发展路径。部分大学，特别是具备一定研发能力和市场意识的大学在推进区域创新系统建设中担任新的角色，承担新的职能，更好地发挥创新辐射作用，有效提升国家和区域的创新能力和竞争力。具有强大知识生产和技术研发能力，兼具强烈的市场意识，重视科技知识转化的新型大学成为新时代高等教育发展的一种崭新模式。学术界将此类大学界定为创业型大学，创业型大学在传统研究性发展的基础上，进一步拓展和深化了大学服务社会的职能，直接将大学与提升国家社会经济水平紧密联系起来。本书将从区域创新系统中发挥独特作用的创业型大学展开探讨，着力从大学组织行为学角度深刻剖析创业型大学在创新驱动下的组织行为，为创业型大学这一新型大学更好地推动区域创新系统建设作出一些有益的探索。

凭着多年的教学实践经验，在使用新教材（必修部分）的教学过程中，作者有一些自己的感悟和体会。概念是组成数学知识体系非常基础、非常基本的元素，其引入过程对学生理解和掌握概念有着重要意义，如何引入？解题教学是抱着辅导资料“畅游”其中，还是抓住新教材中的习题开发研究？教材正文作为教材中的“主角”，毫无疑问会引起教师的重视，而作为“配角”的旁白，我们将如何对待？新教材对应着新高考，对新高考中个别试题的研究，又会有哪些发现呢？《高中数学教学探析》对上述教学问题进行了探析，从学生认知特点的角度和数学问题本身的实质出发，阐明作者个人的观点，希望与专家和同行们交流。

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《隋唐五代考试文献集成》（上、下）根据考试的实施过程，从浩繁的历史文献中辑录隋唐五代380年间有关考试的文献，详加整理编纂，归为学校考试、科举考试、官员铨试和时人评议四类，每一类之下再作具体展开。