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本书共分为五个章节，包含有效教学、教育科研、专业成长、家校共育、教育感悟五个方面的内容，全面展现作者从基层教师到正高级教师、省级骨干教师的心路历程与有益经验。如何解决学生学习效果差的问题？如何实施个性化教育？如何从零基础开始做教育科研？如何通过读写思行获得成长？……从作者的回答中，一线教师可以找寻到自己的成长动力与路径，实现从平凡到优秀的蜕变。

本书以高等教育治理现代化为时空背景，以高等教育治理中的政府为研究对象，从主体关系视角，研究政府如何在高等教育治理现代化进程中实现合理定位。围绕这一基本命题，本书创造性地以角色理论为基础，从理论分析、比较辨析、历史考察、现实反思等多个维度，探索建构了人本理念下“政府主导、高校主体、社会主动”的现代高等教育治理主体结构。在这一主体结构中，政府要发挥好主导作用，就需要改进观念认知，以共治的理念实现善治；完善规范制度，以协作的方式实现民主；创新行为手段，以协同的方式实现高效。 本书适用对象为教育学研究生、本科生，特别是高等教育学的硕士生、博士生，同时也适合从事高等教育管理的人员和其他大学教师参阅。

本书基于全国高校调查，深入分析数字时代创新创业教育中的四新、区域发展和组织重构问题，同时也对女性创业、社会创业和未来创业这三大主题展开了探讨，以期对数字时代的创新创业教育提供重要的理论和实践启示。

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本书稿是华东师大档案馆主持的”丽娃记忆：华东师大口述档案建档”项目。通过当事人的讲述，一步开展相关事件和史实的研究提供线索和文字资料的补充，具有很好的史料价值。考虑到口述档案工作的”抢救”性，采访几位80岁以上的老干部、老教授、老校友。且选择之前出版的人物书籍中较少提及的老干部；尽量来自不同的学科且影响力较大。讲述了在华东师大的工作与生活经历。书稿具有史实价值。

该书凝聚了北京航空航天大学校团委和各院系团工作的研究成果，分为“思想引领”“基层团建与文化育人”“实践创新”“近年来共青团重要会议交流汇报发言”四部分，从不同视角、不同侧面诠释了团的根本任务、主要责任、工作主线，展现了北航团工作中认真学习、深入思考、切身实践、用心感悟及从团工作中“汲取智慧、提振信心、增添力量”的先进做法和宝贵成果。该书可为广大共青团工作人员和高校教育工作者提供参考。