你为不知道怎么指导孩子写作文苦恼吗？带孩子去旅游，孩子却写不出一篇像样的文章？发言稿、说明文、日记、读后感……孩子无话可写？《跨学科语文创意“写作家书”》帮你随时随地练习作，一点一滴写文章！“能力篇”“素养篇”“应用篇”，只需三步，解决作文难题。同步小学1到6年级。名师指路，破解亲子沟通秘诀；方法简单，让孩子有话可写；小试牛刀，同年级优秀习作；记录生活，创作中提高生命品质。作文名师何捷首次为读者倾情奉献的“私人订制”款写作提升大餐，不止于写作，更是理念分享和具体方法的引领。用写作记录生活，用文字提醒自己热爱生活。

本书比较全面地反映了北京青年政治学院近期的科学研究进展情况。这些研究成果涉及9个学科（哲学、科社？党建？政治学、法学、经济？管理、文学、心理学、艺术学、教育学、综合学学科）。本书选介了44项研究成果，其中一类是第六届北京青年政治学院优秀科研成果，另一类是各级各类项目阶段性研究成果。这些成果在内容和研究方法上有创新，具有较高的学术水平和应用价值，既是广大教师心血的凝聚，又代表了学院科研工作取得的成绩和整体水平。

《学习如何学习》是一本介绍学习之道的宝典，有助我们形成有效的学习方法的工具书与指南。它以先破后立的方式告诉我们：学习的关键，首先是理解。由此，“学习=记忆”的神话被打破，任何脱离理解的记忆都是机械的、短暂的。在厘清了学习的本质和关键、学习者的不同类型、学习经历的过程等问题之后，我们便能进入了解和掌握学习之法的宝库中，而书中剥茧抽丝般的分析和讨论拨开了如何学习的迷雾，为处于不同阶段的学习者提供了有用建议。若你处于中小学阶段的学习，可以从中寻找高效长久记忆、记课堂笔记、安排学习复习时间、制作时间表、学习卡、概念导图等等的方法；若你现在进入了大学深造，可以发现如何围绕主题提出问题、如何写好课程论文、如何做口头报告和小组报告；若你在某个领域从事专业研究，可以借鉴项目进度时间安排、互联网上查找资料、设计完成研究项目、撰写学术论文、做口头汇报的方法；若你是职场人士，可以学会如何在资讯的茫茫大海中不迷失方向，快速获取和处理有效信息。《学习如何学习》是一本介绍学习之道的宝典，有助我们形成有效的学习方法的工具书与指南。它以先破后立的方式告诉我们：学习的关键，首先是理解。由此，“学习=记忆”的神话被打破，任何脱离理解的记忆都是机械的、短暂的。在厘清了学习的本质和关键、学习者的不同类型、学习经历的过程等问题之后，我们便能进入了解和掌握学习之法的宝库中，而书中剥茧抽丝般的分析和讨论拨开了如何学习的迷雾，为处于不同阶段的学习者提供了有用建议。若你处于中小学阶段的学习，可以从中寻找高效长久记忆、记课堂笔记、安排学习复习时间、制作时间表、学习卡、概念导图等等的方法；若你现在进入了大学深造，可以发现如何围绕主题提出问题、如何写好课程论文、如何做口头报告和小组报告；若你在某个领域从事专业研究，可以借鉴项目进度时间安排、互联网上查找资料、设计完成研究项目、撰写学术论文、做口头汇报的方法；若你是职场人士，可以学会如何在资讯的茫茫大海中不迷失方向，快速获取和处理有效信息。：>

本书聚焦jiaoyubu刚刚颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》新变化，从一线教师最关心、最迫切的需求入手，以小学语文课堂教学的视角，重点对“语文核心素养”“学习任务群”“学业质量”“语文实践方式”等四个方面，按从概念了解到内涵理解，从设计策略到课堂运用的思路，借助大量的教学案例，作深入浅出的解读，“道”“术”结合，“学”“做”交互，具有很强的操作性和借鉴性，有助于语文教师更好地读课标、教语文。

本书以国家卫健委印发的《托育机构保育指导大纲（试行）》为依据，结合托育机构积累的大量实践经验，在福建中医药大学、福建师范大学专业团队的指导下，将传统中医健康理念和生活方式渗透到婴幼儿日常生活照料和保育工作中，精心编写了80多个课程活动，并对部分活动录制了示范视频。课程活动主要包含生活与习惯、操作与体验、运动与游戏三大医育模块。其中，生活与习惯医育模块涉及婴幼儿日常生活照护与行为习惯的培养；操作与体验医育模块涉及婴幼儿生活与交往、阅读与交流、操作与探究、表达与表现等重要方面；运动与游戏医育模块涉及具有中医特色的五禽戏和扭扭操，以及发展婴幼儿走、跑、跳、平衡等身体大动作的户外体育游戏。

近年来国家倡导的“新文科”理念是《文学专题研究》编写的重要基础。《文学专题研究》从大量文学经典和研究论著中遴选出八个专题，从文学与神话、哲学、历史、宗教、艺术、科学、自然及自我的紧密关系入手，引导读者感受文学经典的生命力，探索文学如何呈现人类的精神生活，审视文学在人类生活中的重要意义。每个专题附带的多个讨论题目既帮助读者深入思考书内所选文本的内涵，也引导他们进行更为广泛的文学阅读。本书旨在突破将文学局限于具体作家作品的小文学认知，走向大文学——文学与其他人类知识领域彼此融合的宏观思索。

古诗流变，二千余年。自远古，历秦汉，经唐宋，转元明清，至近代，雅韵绵延。体例万千，有歌谣、诗骚、乐府、唐诗、宋词、元曲，蔚为古典。诗歌发展，有萌芽、奠基、嬗变、繁荣、转折、蜕变、终结、裂变和温习九个时段，记录变迁。兴观群怨，传承经典。语言经典。律诗，平仄合韵，绝句，语约义赡。情采经典。为情而造文，诗人什篇，诗歌流露自然情感。意蕴经典。诗庄词媚曲俗，风格迥然，皆能感发意志，动人心弦。

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当前，婴幼儿教育是我国社会中的一个热点问题，很多省市在婴幼儿托育服务上都进行了大量的探索和尝试，开办了很多针对婴幼儿的托育机构。但是这些探索还需要更深层次的支持，尤其是课程的支持。本书为教师提供了启动婴儿课程的前30天课程计划，教师可以通过使用本书来学会组织针对婴儿的一日生活。本书主要包括三大部分：第一部分概述了与婴儿教育相关的课程基本理念、原则、一日常规等。第二部分详述了在孩子被送入保育机构前，机构和家庭分别需要进行的准备工作。第三部分为全书的核心内容，按日详细介绍了每一天活动的内容、组织以及注意事项，具体包括了选择时间、身体护理时间、午餐时间、有材料的大组活动时间、律动和音乐的大组活动时间、户外活动时间、过渡时间等主要时间段的活动设计，以及对入园、休息、接送、清理等时间段的提示。图书内容非常具体，操作性非常强，是一本详细、全面且系统体现高瞻精神的课程手册，即便是没有经验的教师，也可以通过“照本宣科”书中的活动来完成基本的活动组织。通过这 30 天的课程计划，教师将能够学会为本班婴儿设计自己的课程和一日生活。

本书是南京师范大学虞永平教授近十年来对幼儿园课程相关问题的思考，包括儿童文学、高质量发展、环境与资源、教育与课程理论、经典思想、课程游戏化、历史发展、幼小衔接几部分，既有对幼儿园课程热点话题的回应，也有对幼儿园课程重大问题的深入反思和分析。本书内容丰富，贴近幼儿园实践和理论前沿，是作者长期指导幼儿园课程改革的经验总结和反思，有较强的现实意义和指导意义。