本书是《基础教育新概念》系列丛书之一，力图完整、准确地把握有中国特色的社会主义现代化进程中的时代精神以及时代的教育精神，在中央和教育部关于基础教育改革根本精神的指导下，综合古今中外优秀的教育理论，结合时代具体的教育需要，为世纪之交的教育实际工作者提供一分丰盛的精神食粮，促进基础教育更快、更好地由“应试教育”向“素质教育”的转轨。全书具有时代性、问题性、普及性、操作性的特点。

本书由何克抗教授审阅并统稿，北京师范大学现代教育技术研究所武法提博士也参与了部分章节的审稿和修订工作。由于以计算机为基础的现代教育技术发展很快，对一些新技术、新理论可能来不及归纳整理，难免有所疏漏；加上我们对中学教师的需求了解不够全面，因此本教材可能存在许多不尽人意之处。诚恳希望广大的中小学教师在使用中给我们提出宝贵意见，以便再版时修改。

《学前儿童数学教育》是为学前专业学生和在职教师进修所提供的一本专业必修课教材。本教材是在原有同名教材基础上的修订。本次修订主要针对《幼儿园教育指导纲要》施行下的幼儿园课程改革和发展的需要，尤其针对幼儿园整合式课程模式下的数学教育和数学活动进行了补充和调整，力求全面、系统地反映课改信息，体现理论性、系统性、针对性、应用性的特色。同时，为帮助学生和教师更好地领会和掌握幼儿园数学教育的设计与实施等问题，本教材在每个内容点上增加了相应的活动案例，特别是针对教学重、难点的部分活动案例。本教材的编撰和修订得到了华东师范大学前与特殊教育学院、上海行健学院的大力支持和帮助。全书由黄瑾编著，王烨芳老师承担了第八章的撰写工作，研究生贾慧芳参加了第一章第三节的部分编写工作，并为本书做了大量的资料搜集工作。本书中也吸收借鉴了一些来自国内外同行的研究成果，搜集采纳了一些来自幼儿园教师的数学活动案例设计和环境创设，书中均有注明，在此一并表示感谢。时间仓促，书中若有不当之处，敬请批评指正，以便不断修正完善。

本书内容教育测评的基本原理、方法与各类基础教育测评两大部分。作者尽量采用通俗易懂的语言，准确地阐述了教育测评的质量指标、编制方法与结果处理方法，详细介绍了几种主要的教育测评类型。本书能够理论联系实际，始终关注当前教育测评的重点、热点、难点问题，……

书的体例力求既可供教师自学，又可选作教师培训进修的教材。与过去类似的教师培训进修教材相比，这套书注重较多地反映新观念、新思想、新知识、新方法，实用性也较强，并具有可读性。本套丛书比较贴近地、市一级教育部门和学校教师的实际需要。一是倾听了基层教育部门与学校的意见；二是聘请二十多位地、市教委主任担任编委并审稿；三是这些地区中大多数是开展教育教学改革的实验区。这样一方面提高了“地市教师进修丛书”的质量，另一广阔面也为教师有效使用这套丛书便造了有利条件。教师的培学习与培训、进修是重要工作，又是长期任务。为教师提高自身素质提供必要的针对性强的读物，是教育主管部门和全社会的共同责任。我们愿投身到这项有意义的活动中来，实实在在地为教师作些服务工作。“地市教师进修丛书”的出版，是实现这种愿望的一次探索。

教育管理技术是教育技术中的一个领域。教育技术是指“人类在教育活动中所采用的一切技术手段的综合。包括物化形态的技术和智能型态的技术两类”。（参考教育学的学科层次）。一般来说，教育管理技术大多属于行为学上的技术、智能形态类的技术；它是人们开展教育管理工作，从事教育管理研究所使用的操作性程序和手段。教育管理内容的安排，教育管理过程各个环节的运作，都要解决技术问题，教育管理技术贯穿于教育管理过程的各个方面。

本书在介绍了多媒体计算机技术和CAI的基础知识的基础上，从实用出发，介绍最新软件工具，使读者在学习之后能够按自己的需要亲手制作CAI课件。本书除了适用于教师学习、培训和供CAI开发人员使用之外，也可用作高等及中等师范学校学生的教材。此外，利用本书的方法很容易制作出诸如产品广告、工作报告等多媒体展示产品。本书也适用于从事多媒体应用的设计和开发人员。

眼前的这一部有水平，有自己观点的《东方文学概论》就是最有说服力的证明。现在已经是1998年，再过两三年，一个新的世纪和千纪就将降临人间，我们今天再强调研究 东方文学，有什么特殊的意义和价值吗？至少有颇大的一部人，包括我自己在内，认为是有的，而且对这个意义和价值的认识，较之几十年前东方文学研究初起步时，明确得多了，也深刻得多了。

本书是应用心理学书系中的《司法心理学》分册。全书共分十章，其内容包括法律社会化、司法人员的职业心理素质、侦查心理、刑事审判心理、刑罚心理等等。本书内容全面，条理清晰。具有一定的科学性、系统性、理论性及学术性，可供相关人士参阅。

学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量，办好幼儿园，提高整体教育质量，关键在于园长。他们要热爱幼儿教育事业，有事业心、责任感和献身精神；他们要有正确的教育思想和教育观念；他们要有科学的教育管理方法和能力；他们要有公正廉洁的品质和实事求是的思想作风。　本书主要内容包括：幼儿园管理任务与原则、幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿园管理的目标与过程、幼儿园保教工作、卫生保健工作、总务工作、保教队伍建设、园长与幼儿园领导工作、幼儿园的家长工作、幼儿园与教育行政等。