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本书以陕西省为例，对农业职业教育的政府供给效率及优化路径进行了实证研究。主要包括五部分内容，第一部分为农业职业教育政府供给效率的理论分析，为农业职业教育政府供给效率评价奠定理论基础。第二部分为农业职业教育政府供给的现状与效果评价，为科学评价陕西省农业职业教育政府供给效率提供现实依据。第三部分为陕西省农业职业教育政府供给效率的宏观测度，从宏观视角反映农业职业教育供给效率。第四部分为陕西省农业职业教育政府供给效率的微观评价，从个体农户微观视角反映农业职业教育供给效率。第五部分为陕西省农业职业教育政府供给效率的优化路径，从优化原则、优化路径和政策建议方面提出农业职业教育政府供给效率的改进路径。本书的目的在于在农业职业教育政府供给效率理论指导下，对陕西省农业职业教育政府供给现状与效果进行分析，而后从宏观、中观、微观三个层面对陕西省农业职业教育政府供给效率进行测度和评价，探讨影响农业职业教育政府供给效率的因素，从而准确把握不同层面效率状况，探究政府供给效率低下的深层次成因，以期设计出一套提高农业职业教育政府供给效率的优化方案。

“创意生活”课程梳理了当家少年必备品格、关键能力和价值观，使儿童通过体验式学习感受生活的美好，在真实的情境中学会适应生活、改变生活，进而创造生活。本书记述了星河实验小学分校课程建构过程，将从“课程理念与追求，课程目标与价值，课程内容与体系，课程实施与管理”四个章节去讲述星河的课程探索之旅。

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组织社会学的研究视角对于打开学校课程实施的“黑匣子”具有重要的理论与实践价值。本书以教师课程实施理念和行为为切入点，利用组织社会学中权力结构、冲突、沟通和领导四维分析框架，探析了学校课程实施的真实状况，提出了学校课程实施革新的策略和建议。本书认为，学校课程实施受到学校组织权力结构的制约；是一个包含组织矛盾与冲突的过程，是一个信息传递与沟通的过程，需要与之匹配新型的课程领导。

《有效教学策略》一书，目前已出版第十一版，为多所学校作为经典教材使用，也用于教师培训，为教师提供实用的教学策略和技巧。《有效教学策略（第十一版）/教育新视野》介绍了教学的理论框架、整体教学观、教学策略设计、小组讨论与合作学习、探究式教学和更高层次的思维，以及教学效果评估等内容，并将计算机技术教学融入课程设计中。《有效教学策略（第十一版）/教育新视野》中提供了100多个教学实例，均经过反复教学实践证明提升教学效果显著。《有效教学策略（第十一版）/教育新视野》可作为教育学师生参考用书，也可作为一线教师的培训书籍和一般读物。

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《中外人文交流年鉴》把中外人文交流领域内的重大事件、重要活动、文献资料等按年度分门别类地进行编篓，并连续出版的集权威性、科学性、全面性、资料性、实用性于一体的大型综合性工具书。本书涵盖2019-2020年的中外人文交流事项，收录了中外高级别人文交流机制、多边中外人文交流平台及其他双边中外人文交流三编。