教育
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创感课堂邬淑颖暂缺简介...
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铸魂育人 润物无声李登万本书以四川工程职业技术学院为例,以求实的态度和多层的视角探索新时代“三全育人”工作,分课程育人篇、科研育人篇、实践育人篇、文化育人篇、网络育人篇、心理育人篇、管理育人篇、服务育人篇、资助育人篇、组织育人篇,总结提炼了学校“三全育人”工作中的理论探索和实践探索。
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50个工具玩转项目式学习罗颖 桑国元 石玉娟 编著如何用项目式学习引导真实情境中的学习?如何将项目式学习理念转化为可执行的模型?如何依据模型形成具体的行动方案?如何为行动方案提供支架?本书从中国教师的实际需求出发,总结了项目式学习的周期模型,以及50个常用的经典工具,并为每个工具搭配了中国教师的实践案例、演示视频和可下载的电子文档。本书旨在帮助教师系统了解项目式学习这一日趋流行的教学方式,从理念学习快速转向实操,进而培养“项目式思维”。
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唤醒生命的语文教育黄荣华本书是上海名师、复旦附中语文教研组组长黄荣华老师的最新力作,集中呈现了黄荣华老师从教近四十年以来的语文教育主张及实践,为一线教师教好语文打开了新视界。全书共分为三个部分,前两个部分阐述了语文教育的价值和方法,旁征博引、见解独到,兼有思想性和实用性,第三部分详细介绍了复旦附中的语文教学实践,讲述他的作文教学、传统文化教育、单元贯通教学实践如何为学生搭建了一片“诗意语文时空”。
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高校思想政治理论课改革创新的理论与实践刘丽敏暂缺简介...
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爱心、责任、奉献周耀才,刘丽颖本书记录了天津市首批组团式教育人才援藏队从 2016 年 4 月到 2019 年 7 月在西藏昌都市第二高级中学支教期间的工作和生活。他们满怀爱心、勇担责任、甘于奉献,着重在思想引领、实践指导、示范带动等方面开展工作,从管理到教学、从师资到课程、从德育到艺体,精准高效地推动了学校的管理水平、师资队伍水平、教学质量大幅度提升,使学生从知识到心灵得以丰富和浸润,为学校打造了一支“带不走”的教育人才队伍,并将天津支教模式推广开来,发挥了较强的示范带动作用,开创了首批组团式教育人才援藏工作的新局面。
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培训蓝皮书余兴安,刘文彬《中国培训事业发展报告(2022)》是培训蓝皮书系列的第二本。本书承继2021年度培训蓝皮书的内容、结构和体例,从党政干部教育培训、企业管理人员培训、专业技术人员继续教育、职业技能培训等业态和培训理论、技术、实践角度,以2021年各类培训实践和数据为基础,对中国培训事业发展的政策、制度、体系建设以及理论、技术、实践创新状况等进行分类梳理和总结分析。全书分为总报告、分报告、专题报告、地方与区域篇、实践与探索篇、培训技术篇和附录等七部分,共27个研究报告和1个大事记。
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基础教育重大政策文件汇编2016-2022教育部基础教育司暂缺简介...
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幼儿园音乐联觉特色课程小班桑琳,李岩,者亚囡本课程旨在帮助教师明确音乐教育理念,深入理解联觉现象在发展幼儿音乐感受、欣赏与表达能力方面的独特价值,并在此基础上,挖掘幼儿园音乐教育活动中运用联觉现象培养幼儿音乐感受、欣赏与表达能力的策略与方法,为幼儿园音乐教学提供可供操作的、科学的、系统的实践与指导。
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玩美术 慧生活安平,安平,安平本书课程将幼儿自主与创意美术相结合,是真正做到“玩美术”的一套美术体验课程。它强调信任幼儿、理解幼儿、尊重幼儿和发展幼儿,把“以教定教”转化为“以学定教”,从幼儿的兴趣、发展出发,给幼儿感受、体验、动手、动脑、协商的机会,促进幼儿自主探究、发展,使幼儿收获的不仅仅是欣赏、绘画、制作、表达等方面的体验,更多是热爱艺术、热爱生活的情感和态度在潜移默化中滋长,以及交往合作、探索创造等能力的发展,最终获得感受美、表现美、创造美的核心经验。