书中总结了福建幼儿师范高等专科学校附属幼儿园开展的主题活动案例，全书共16个案例，其中小班4个，中班5个，大班7个。每个主题活动均有主题由来、活动目标、网络图、资源与环境、典型案例、反思与感悟几大部分，并配有活动照片及活动点评。这些案例主题来源于幼儿的兴趣点，活动开展中充分发挥了幼儿的主动性和创造力，同时教师给予恰如其分的引导，展现了该园尊重幼儿、关爱幼儿、有效引领的教育理念和专业技能，可为同行提供借鉴。

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《教师月刊》由中国教师用书品牌“大夏书系”策划团队精心打造！《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2015年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。

张文质是生命化教育发起人，教育公益研修“教育行走”项目创始人，出版了《引向黑暗之门》、《写给身体的戒备书》 等诗集和《唇舌的授权——张文质教育随笔》《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》《教育是慢的艺术》《父母改变 孩子改变》《教育的勇气》 等教育专著，近几年致力于教师写作研究，先后举办多期教师写作研修班，积累了大量指导教师写作的经验。本专题主要关注其在长期的工作中积累的教师写作经验，呈现教师写作生态，找出问题，并为教师写作提供借鉴。

本书系统全面地阐述了积极心理学视角下的生命教育体系建设与应用。文稿共分三章，章阐述积极心理学基本概念、国内外发展现状、研究内容、积极心理学对教育教学的启示等；第二章论述生命教育探究、生命教育的重要性、生命教育的途径、生命教育的实践困境等；第三章讲述积极心理学在学校教育中的应用、生命教育在学校教育中的应用、积极心理学视角下的生命教育体系建设等。本书内容积极向上、充满正能量，可以作为中小学教师生命教育培训的教材，对指导家长开展家庭教育、亲子教育很有借鉴意义，同时可以作为社会上从事相关行业人员的参考用书。

中学地理“长效教学”的教学主张由重庆市教学专家付申珍工作室提出，教学主张的最终形成依托该工作室及重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题“基于学科核心素养的高中环境教育策略研究”、重庆市普通高中精品选修课程“地球的呼唤——环境保护与可持续发展”项目建设。《中学地理长效教学的理论探索与实践》以“立德树人”为宗旨，在学习和借鉴前人研究成果的基础上，以中学地理新课程为背景，提出并系统论证了“长效教学”的教学主张，构建了“三阶六环四步”长效教学主张实施机制的运行模式，从中学地理课堂教学和中学研学活动两个领域提出并分析了中学地理长效教学的实施策略。其中，中学地理课堂教学细分为自然地理课程、人文地理课程和区域地理课程；中学研学活动细分为研究性学习和研学旅行。《中学地理长效教学的理论探索与实践》是付申珍工作室成员长期不懈教学研究和课题研究的成果。《中学地理长效教学的理论探索与实践》富有理论新意，是教学、教研改革、创新的实践成果，面对当前中学地理课程和地理中考、高考的重大变革，具有很强的现实指导意义和推广应用价值。《中学地理长效教学的理论探索与实践》以长效教学的视野，揭示了中学地理教学持续发展、中学地理教师持续成长、中学生地理学习成果转化为终身发展素养等的长效规律，对地理教师专业化水平提升，以及促进中学生素养培育的愿景具有长远的指引作用。《中学地理长效教学的理论探索与实践》广泛适用于一线中学地理教师和各级地理教研员，可以用作高校地理科学（教师教育）本科专业和地理教育研究生专业的选修教材或参考书，也可供相关专业人士参考。

《通俗教育研究会史》讨论的课题时间点落在民国初年北洋政府时期，所讲述的是北洋政府教化民众的政策，其中也包含我对中国近代史的一些感受。在传统的近代史诠释中，北洋政府时期充斥着各种政治斗争与混乱动荡，对国家发展的建树似乎甚是缺乏，其历史的进展呈现下探的趋势。然而对于这套论述，有些学者尝试做出质疑，通过进行更精细的探索，尝试对北洋政府的实际施政进行深入分析，从而了解北洋政府实际的历史面貌。这种探索细分至外交、警政、教育、工商业等范畴，通过这些研究我们得以更全面认识当时的真实情况。这一时期，虽然一些高级官员受到政治局势的影响而常有变动，但在底下从事实务工作的官僚成员相对稳定，在高级官员为政局感到困惑时，底下从事实务工作的官僚成员就成为真正管事的人，他们当中不乏术有专精的人士，孜孜不倦地处理好自己分内的工作，从而得以实践自己的理念，通俗教育大概是其中之一。

安徽师范大学源于1928年创建的省立安徽大学，清末民初的敬敷书院、求是学堂、安徽大学堂、安徽高等学堂、安徽公立法政学堂、安徽武备学堂、安徽省立甲种农业学校等的创建与发展，为开创安徽历史先河的省立安徽大学的诞生奠定了基础。《安徽师范大学校史研究资料选编》（首辑）从安徽师大档案馆馆藏的大量的校史资料中，辑出上述学校有价值的资料，分门别类，汇编而成。选编分为“敬敷书院”“求是学堂”“安徽师范学堂”“安徽省立存古学堂”“安徽公立法政学堂”“安徽武备学堂、安徽私立农工学堂”“安徽大学堂、安徽高等学堂”“省立专门法政学校”“安徽省立甲种农业学校”等九编，基本囊括了馆藏校史资料中可利用的涉及这些学校的原始资料，是学界研究安徽高等教育起源与兴起乃至中国高等教育史的重要参考资料。

高校科研团队在提升高校创新能力方面发挥着重要作用，实践中各高校纷纷出台一系列措施推进科研团队的建设，但效果有待提升。《社会资本对团队绩效的影响机制——基于高校科研团队的实证研究》以社会资本理论和知识吸收能力理论为指导，以团队社会情境—过程视角的知识吸收能力—团队绩效为研究主线，建立了社会资本和知识吸收能力对团队绩效影响的概念模型，社会资本表现为团队学术环境，知识吸收能力表现为团队学术能力，研究表明：科研团队的学术环境对团队绩效的影响是通过团队学术能力发生的。

《当代大学生社会责任感及其培养》考察了当下高校大学生社会责任感教育现状与存在的问题，在实证研究的基础之上，对影响大学生社会责任感形成的外在社会因素与内在生成机制做了相应的理论分析，尤其从“情感”的视角对大学生社会责任感生成的内在路径进行了一些思考，最终尝试提出了大学生社会责任感培养的理念、原则与路径，可以为教育理论研究者和实践者提供一些建议或意见参考。