《幼儿园课程游戏化优秀案例集锦》包括五部分内容，其中前三部分为活动指导案例，后面两部分为活动设计案例。本书旨在总结整理课程游戏化推进过程中的经验，进一步促进课程游戏化的开展。书中收集的生活活动指导案例、区域游戏指导案例、户外游戏指导案例、德育活动案例、节日活动案例，记录了教师对课程游戏化理念从认识到认可的颠覆性变化的过程，是有关教师潜心研究、笔耕不辍的成果。该书对幼儿园课程游戏化进行了探讨，对幼儿教育的提升有一定的指导意义。

本选题分为前言、正文、文献、附录、后记五个部分。正文共5章，包括坚定依法治校信念、改进学校规章制度、引领教师依法执教、保护学生合法权益、提升法治思维品质。沿着“信念起步，经由改进-引领-保护的实践过程，直至养成良好的法治思维品质”的逻辑路线，呈现一条中小学管理者提升自身法治素养的完整路径，沿着这条路径，探讨学校管理中的问题与现象，提炼依法治校的经验和智慧，寻找解决矛盾的规律、策略与方法，促成理论向实际的转化，最终达成依法治校是为实现教育使命的价值认同。

本书按照教师全员开展心理健康教育的理念，突出积极心理学关于培养积极心理品质的思想和研究成果，按照教师教育公共课的课程属性，保证教材的基础性、专业性和与教育实际的关联，持建设取向和教育取向，避免问题取向和诊断取向，培养学生实际从事心理辅导工作的基本能力。以帮助中学生养成良好的心理素质、维护心理健康为出发点，介绍中学生心理辅导的基本内容和方法。 为方便广大读者使用，本书用二维码关联了数字资源，既方便教师教学，也方便学生学习、备考。本书可作为师范类院校公共课教材，也可作为心理学读物。

书是“当代中国教育学术史丛书”之一，旨在通过学术史梳理，对七十年来国内在特殊教育研究这一领域，特别是改革开放四十多年来的发展历程进行较为全面、充分、客观的回顾和总结。书中主要从特殊儿童心理研究、特殊儿童诊断评估及个别化教育研究、特殊儿童教育干预研究、特殊教育课程及教学研究、特殊教育教师研究、融合教育与随班就读研究这六个细分学科领域对既有的文献（包括著作、教材、期刊论文、会议论文和学位论文）进行梳理和挖掘，叙述、分析特殊教育研究这一学科在过去数十年间主要的研究问题、思想观点、不同见解之间的争论以及研究进展，力求为特殊教育研究的发展发挥知往鉴来的重要作用。

本书论述了大学生心理健康的概念、特点和存在的问题，讨论了辅导员开展大学生心理辅导工作的职责、任务和遇到的困难等，从大学生与辅导员两方面有机结合的角度阐释了在高校开展心理健康教育的方式方法，对于新时期搞好学生工作，促进大学生健康成长有帮助。此书供各类高校专职辅导员使用，也可供大学生自学之用。 本书作者：刘明波，复旦大学社会发展与公共政策学院党委副书记、副教授，上海学生心理健康教育发展中心兼职副主任；钱 捷为复旦大学心理健康教育中心主任；董海涛 为上海海事大学心理健康教育与咨询中心主任。三位专家皆有从事心理健康教育的理论修养和实践功底，书中所述理论与实践对大学生健康成长和辅导员开展教育工作皆有帮助。

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本书主要聚焦于美国学校教育改革中的政策制订与政策践行等方面的问题，回应的是国家教育改革与学校教育改革的复杂关系，其中涉及国家、社会、社区、家庭、学校、学生、教师、课程等错综复杂却又无法割裂的现实困境与理论难题，并对此提出批评和建议，可以让我们了解20世纪60年代，美国社会急剧转型时期的教育批评及对社会现实问题的回应。通过对美国教育政策制订与学校改革等方面关系的反思，可以对当前中国进行的教育改革有所启迪和借鉴，少走弯路。

本书从影响实习教师社会化发展的内因和外因两个方面入手，首先在前人研究成果的基础上，综合心理学、社会学、教育学和管理学等各学科领域关于教师社会化发展的影响因素提出概念模型，开展因素间的探索性实证研究，构建基于多维度的实习教师社会化发展影响因素整体的分析框架，然后以个案研究探索实习教师社会化发展的整体图景，并据此对实习教师引导方式作进一步分析。

本书以全国课改优秀教师、全国小语十大青年名师徐俊的25年低段语文一线教学经验为基础，包括教学观点、教育叙事、教学设计、课堂实录等部分。低学段的语文教学，鲜见男老师的身影。他的教学风格风趣幽默、轻松扎实；既重视低年级学生的语文基本功，又不失中华民族传统文化的熏陶。他认为，在起步阶段，让孩子们觉得语文美好，这比什么都重要。

王国平，中国民办学前教育的卓越领军人物，第二届中国好校长获得者，中国发明协会学前教育创新分会副会长。本书是作者将自己近70年的人生经验，用故事，用寓言，用事理将与家教、幼教相关的教育理念糅进叙述中，向孩子、家长、教师娓娓道来。