本书以新型中学美术教师人文素质培养为核心，站在提高全民素质的高度，系统阐述大美术教育观，学校美术教育的目的、作用和任务，阐述了更新教学观念、教学内容、教学模式的内涵，以及如何提高新型美术教师的创造能力和实践能力，使其明确的自己的职责应具备的条件和发展方向，以跟上世界教育发展的潮流，创建具有中国特色的美术教育。本书可作为师范院校新型中学美术教师在职教师继续教育培训教材。

教育部重点科研项目成果。本书主要内容包括：绪论；中学数学学科的性质、作用和目的要求；中学数学教学的心理学基础；中学数学教学的教育学基础；中学生数学能力的发展等共10章。

本书主要介绍了姜夔的文艺思想及学术成因、姜夔的文艺创作以及姜夔在南宋文化中的定位等内容。

本书是全国中小学素质教育专题攻关研究丛书中的一册。全书共分九章，其内容包括以学生为主教育思潮、以学生为主教育可参照的教学理论、以学生为主教育的教学模式等等。本书内容全面，条理清晰，结构合理，具有较高的科学性、系统性、理论性及实用性，可供广大教育理论工作者及教师阅读、参考。

全国教育科学“九五”规划重点研究课题。本书编者用了六年时间，对在中国教育发展史上发挥了巨大作用的古代私学和近代私立学校进行了研究和考察，本书为课题成果，内容包括中国古代私学研究、中国近代私立学校研究、中国当代民办教育研究等三编。

本书以作者的生活实例，有针对性地给父母及儿女们提出了在家庭环境中，特别是对待不完美家庭生活的行之有效的方法和建议，提供如何自我理解、自我认识，摆脱恶性循环的捆绑。

本书是一本国防教育简明读本。旨在激发青少年的爱国之情、报国之心、建国之志，为中华崛起而努力读书。

精彩片断摘录：留英记我是1936年作为清华大学公费生到英国去留学的。进伦敦经济政治学院，读人类学。1938年毕业回国。这里要追记的是这一段留英生活。但顺着回忆的思路联想到许多和这段生活有关的事，不受题目的拘束，也把它们写了下来。先说我是怎样得到留学的机会的。30年代，我在大学里念书时，周围所接触的青年可以说都把留学作为最理想的出路。这种思想正反映了当时半封建半殖民地的旧中国青年们的苦闷。毕业就是失业的威胁越来越严重，单靠一张大学文凭，到社会上去，生活职业都没有保障。要向上爬到生活比较优裕和稳定的那个阶层里去，出了大学的门还得更上一层楼，那就是到外国去跑一趟。不管你在外国出过多少洋相，跑一趟回来，别人也就刮目相视，身价十倍了。留学已多少成了变相的科举。有些大学生着了迷，搞得颠颠倒倒，这些形象对于读过《儒林外史》的人似乎是很熟悉的。但是以留学和科举相比还有点不同：封建时代有资格大做其金榜题名美梦的人范围似乎广一些，至少传统剧目里足够反映出状元公这个人物在群众的想像中也并不是那么高不可攀的；熬得过十年寒窗，百袖的青衫也会换得成光彩夺目的紫袍。留学却没有这么容易。这是个资本主义的玩意儿，讲投资，比成本。最便宜的是留东洋，一年也得五六百块白洋，要留西洋就得五六千。如果要取得个洋博士学位，至少也得两三年，没有千把万把白洋，只好望洋兴叹了。留学要花钱，钱从哪里来？这里有“官费”、“自费”、“公费”等等的不同。初期，清朝政府要培养洋务人才，派留学生出洋，但是当时社会上有地位的人还很多不愿离父母之邦，人鬼子之国，更少愿意自己掏腰包送子弟出洋。因此，留学生的费用全部得由官家负责，此之为官费生。留学回来的人，官运亨通，洋翰林比土翰林更吃香。学而优则仕，原是当时知识分子的守则，留学回来有官可当，群焉趋之。官费留学的机会逐步就被达官贵人所把持，用来培养他们自己的子弟，扶植自己的势力，和这些有权选派留学生的权贵没有关系的就沾不着官费之光。沾不着光而又有钱的人家，要送子弟出洋，就只有自己出钱，此之为自费生。

本书是一部中小学开展体育竞赛活动必备的大型工具书，内容包括了在中小学中开展较为普遍的38个体育项目。全书由国内不同地区的具有多年体育教学和竞赛经验的体育专业教师联合编撰，对每一个比赛项目都有认真细致的介绍，包括运动项目简介，怎样组织该项比赛，比赛的具体规则和方法以及比赛中必备的器材物品等等。

《野百合也有春天：学校心理辅导案例精选》是全国教育科研“十五”规划课题系列成果之一。旨在向中小学教师及家长提供34个心理辅导的典型案例，涉及到中小学生自我探索、情感心理、学习辅导和行为辅导诸方面，作为成功辅导的心理笔记，既展示客观辅导过程，又适时点评辅导技巧，不仅可读性强，而且案例中的心理问题带有普遍性，因此极具指导意义。在心理辅导理论读物较丰富的书市上，提供这本操作性极强的实践性案例，不失为一种互补性举措，能得到学校及家长的青睐。