本书主要围绕新时代背景下高校体育教学的内容展开分析，并选择健美操教学为重点，展开教学内容的创新探索。本书首先从理论层面对新时代高校体育教学进行了分析，帮助学习者从宏观层面对高校体育教学有一个基本认识。然后全面分析了高校体育教学的相关内容设计与实施，帮助学习者对高校体育教学内容的创新探索找到正确的方向。 以健美操教学为例，针对它的教学内容的具体创新进行了分析，并提出了具体的创新方向。本书从宏观到微观，从抽象到具体，理论与实践相结合，具有很强的实用性。本书是可供体育教学的学习者与研究者参考的一本著作。

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本书共分为三个部分： 部分是理论篇，对中职学校特色德育模式的内涵、特点、功能和构建原理做了阐述；第二部分是实践篇，分析了“主题模块推进式”特色德育模式的结构、要素和运行机制；第三部分是总结篇，以“主题模块推进式”特色德育模式在重庆市内外各中职学校的实践为基础进行分析总结，以期进行 大范围的推广应用。

高校全体师生员工在开展实验工作时须重视安全，严格遵守实验室安全管理制度和有关仪器设备、化学品、辐射、生物、实验废弃物等方面的安全管理规定，科学实验，规范操作，消除隐患，避免事故的发生。本教材共10章，系统介绍了高校实验室安全的方方面面，主要内容包括实验室安全守则，危险化学品安全，消防安全，仪器设备使用安全、辐射安全，生物安全、实验废弃物处置、激光安全、实验室事故应急处置、实验室安全管理制度等。本手册理论结合实际，内容详实，实操性强，为一线实验人员提供了清晰的指引，同时收集了大量经典案例，并对各个案例进行了详细分析，警示读者加强安全意识、提高安全素质。

本书共八章： 章概述了高等教育管理的基本知识，包括高等教育管理的概念、特点、主要任务和内容，以及过程和方法等；第二章阐述了高等教育管理中的规划与控制；第三章探讨了高等教育管理体制；第四章研究了高等教育管理系统；第五章讲述了高等教育管理的创新；第六章论述了高等教育管理的实践探索；第七章对高等教育评估进行了分析；第八章则对高等教育管理的价值冲突与价值实现进行了解读与研究。

本书共七章： 章概述了心理育人的基本知识，包括心理育人的含义、目标、原则、特征等；第二章对高校心理育人的理论基础和要求进行了论述；第三章阐述了高校心理育人的价值；第四章论述了高校心理育人模式；第五章对高校心理育人工作内容体系的构建进行了探讨；第六章讨论了积极心理学视角下的高校心理育人途径；第七章对心理健康与高校心理育人质量提升进行了分析。

本书作为“新时代教育评估监测文库”丛书之一，立足新时代教育评价改革的大趋势，全面阐述和介绍了新时代深化教育评价改革的宏观政策、理论体系、教育评估方案设计与实施流程、教育评估方法与技术等，力求以尺子匡正教育、以创造变革教育，真实呈现教育评价改革实践的一些研究成果，具有一定系统性、专业性、实践性和可操作性。本书对于把握新时代教育评价改革发展动态。解决教育评估实践中遇到的理论与技术问题，提高教育评估队伍整体素质与专业水平，丰富完善具有中国特色教育评价制度与体系，促进推动构建高质量教育体系具有重要作用。

本书围绕理论知识、危机干预、谈心谈话、实践活动、科学研究五个方面展开，吸纳心理工作的实际，使辅导员的心理健康教育工作有理论可以支撑、有框架和工作步骤可以遵循推动辅导员工作的专业化和科学化建设。写这本书的初衷也是希望能从辅导员的视角，对基础的辅导员提供一些思路和方法。

本书是一本按照模块化教学方法编写的涵盖大学生职业生涯规划各阶段内容的教学用书，具有较强的针对性和实用性。在内容架构上，全书共分为八个学习模块，遵循职业生涯规划“自我探索―工作世界探索―决策―行动”的逻辑主线，分别从职业生涯理论概述、兴趣探索、性格探索、自我价值观探索、职业能力探索与培养、工作世界探索、职业生涯决策和就业指导展开 、多元化、多层次的理论和实践能力教学。在栏目安排上，落实课程思政要求，设计了案例导入、思维导图、课中讨论、知识拓展、课堂实训、思政园地等多样化栏目，融理论性与实践性于一体。本书可作为高等院校公共基础课教材，也可作为职场人士提高职业生涯规划能力的参考书。

本书 章主要通过介绍Essay这一体裁的分类，让学生理解大学申请文书（Personal Essay）的文体特征，尤其是文书写作的语言风格，写作目的。同时例举中国高中生在文书写作中所犯的典型错误。这些错误主要来自文化与语言的差异。第二章介绍文书各类题目特点，并通过例子来阐释如何满足文书题目要求。第三章着重引导学生如何寻找自身的特长，学业目标，价值观等，并通过这些来组织写作素材，如何构思并形成文章。第四章指导学生如何研读范文，修改范文，理解 文书的评价标准。这章重点例举了文书写作的文法与修改方法，并对历届 范文进行点评与修改。