孙惠敏编著的《应用型人才培养的新探索》汇聚了学校管理者和一线教师在应用型人才培养方面的新理论研究与实践探索成果。本书共分为“办学理念与发展路径探索、应用型人才培养模式改革探索、翻转课堂与混合式学习探索、应用型高校教师发展探索、创新创业教育探索、校企合作培养应用型人才探索”六个部分，收录论文共计49篇（其中一些文章已经公开发表）。

珠江学院外国语系从学院的定位（教学型本科院校）、培养目标（培养应用型人才）和学生的实际（起点低，基础差）出发，在复合型外语人才培养的道路上进行探索和研究，采用“大基础，多方向”，即“平台+模块”的人才培养模式：一、二年级的学生实行通识教育（专业基础课程相同），三、四年级按专业方向实行分流培养，学生可根据市场的需求，个人的实际和兴趣选择专业方向。这种从低年级的大基础、大综合有序地过渡到高年级多方向，一专多能的培养模式，得到学位授予评估专家的肯定，社会和市场的认可。2013年，广东省教育厅将该人才培养模式进行立项。全系教师积极投入改革实践，结合项目的任务和建设，将改革经验升华为专业论文。我们从他们在省级和核心刊物发表的专业论文中，选出40篇论文（约20万字），结集出版。

《现代人才学基本理论与实践问题研究》坚持历史和现实相结合、国内和国际相结合的原则，不仅详细梳理了中国现代人才学的发展历程，归纳总结了马克思主义人才理论及其中国化的发展，而且介绍了西方主要发达国家人才开发的基本经验。在分论部分，《现代人才学基本理论与实践问题研究》将人才学的主要内容分成人才概念、人才培养、人才使用、人才选拔、人才评价、人才激励、人才流动和人才管理八个部分进行深入研究，在每一部分中，都注意做到理论与实践相结合。值得注意的是，人才学本身就是一门复合学科，因此，《现代人才学基本理论与实践问题研究》综合运用教育学、政治学、经济学、管理学、社会学、法学和哲学等人文社会科学领域相关学科的理论或者理念对人才问题进行了综合分析。在附论部分，《现代人才学基本理论与实践问题研究》对新中国成立以来我国的人事人才工作重要文件、会议及领导讲话进行了收集整理。这些政策文件、重要会议和领导讲话等是开展中国现代人才学研究不可缺少的宝贵的历史文献资料。

跨界与融合是21世纪世界高等教育改革发展的必然趋势。《跨界与融合：基于学科交叉的大学人才培养研究》聚焦“学科交叉”与“大学人才培养”问题，从知识论、科学学、教育学等多学科视角，系统考察从“知识象牙塔”时代的大学到“知识社会”的大学，其教育功能的历史变迁；厘清学科交叉融合之于大学教育改革的价值逻辑；探讨跨学科教育的理论基础和内涵表征；尝试构建以“问题”为导向、教研融合的跨学科人才培养机制，以期为深化中国大学的本科教育改革提供理论依据和实践指导。

《调研南京：加快人才优势向发展优势转化/人才体制机制改革丛书》采用了定性与定量研究相结合的分析方法。在广泛获取第一手数据资料的基础上，运用统计分析的方法，对南京人才与经济发展的相关关系进行了分析，总结出了南京市阻碍人才与经济协同发展的因素以及南京市促进人才优势转化为经济优势的关键因素，为南京市突破发展瓶颈相关对策的制定提供了现实的参考依据。同时，结合南京市及13个区县发展的实际，对促进南京市人才优势因素转化为发展优势因素的政策、体制机制等方面进行了探索。

本书概括了首都人才发展的基本情况，论述了首都人才发展体制机制改革的主要进展，同时对未来的工作重点进行了展望；收录了北京市重点行业、区域和领域的人才发展研究报告，从不同角度展示有关部门、各区、专家学者在推进人才发展中的实践探索、工作成果和思路措施；收录了2016年北京市人才发展的重要事件和政策文件目录，供读者全面了解这一时期北京人才发展的总体脉络。

《文化遗产保护人才培养/新视野·文化遗产保护论丛（第二辑）》收录了作者自2003年至2014年发表的论文、讲话稿等共计47篇，包含《在中国文物博物馆学院（北京大学考古文博学院）发展指导委员会全体会议上的讲话》《关于对爱国主义教育基地加大扶持力度的建议案》等，展示了作者对于文化遗产保护工作人才培养的关心与忧虑，提出了较多中肯、实用的意见和建议。

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《双一流建设视阈下高校高层次人才管理战略研究》共七章内容。开篇是绪论，主要阐述选题的背景及意义、研究内容、研究思路、研究方法及可能的创新点。第一章与第二章是人才引进相关理论与文献综述，综合介绍了国内外学者对人才流动动因、影响人才引进的因素、工作满意度与工作绩效、工作成就感等相关思想与观点，为之后的研究提供了理论依据。第三章是高校高层次人才引进与管理现状分析，笔者在查阅统计年鉴、相关文献的基础上，总结了高校高层次人才引进现状及管理出现的主要问题。第四章是国际高层次人才战略的发展趋势，主要介绍了当前国际高层次人才引进竞争概况和主要人才政策趋势。第五章是国内高层次人才区域政策概况，就国内主要省市的高层次人才政策进行解读。第六章是高校高层次人才区域政策比较分析，对高校教育产业基础进行分析，并探讨现有高校高层次人才政策的焦点及弱点等问题。第七章是构建高校高层次人才管理战略，讨论当前环境下高校高层次人才引进所具备的阶段性特征，以及对构建高校高层次人才管理战略提出政策建议等。最后是结论部分，对全书进行总结。