严格依照最新自学考试大纲组织专家编写。本书围绕对自考考生进行助学这一目的，把“人力资源管理”这门课程应掌握的知识要点凝练在精心编排的十份模拟试卷上，并有模拟试题参考答案。

四川大学“211工程”项目。本书共分十二篇，论述了人物性格品行的等级差别，还论述了人才资质有兼才与偏才之分，把事物钻研得非常精深微妙，书中的论述都贯穿着一个道理。

英雄创时势，时势造英雄。本书的两位主角，一位是王志纲工作室首席策划王志纲，其实践和理论被誉为中国策划界的典范。另一位是《福布斯》2001年度中国大陆100富豪企业家排行榜排名第34位的宋城集团董事长黄巧灵。其领导宋城集团是中国最大的旅游开发企业集团，被称为中国休闲旅游业的领头羊。王志纲与黄巧灵，是相同的时代不同的经历殊途同归的财智双雄。王志纲的经历是“学者+记者+策划家”，思辩力与创造力“兼收并蓄”，黄巧录的经历是“军人记者+红学研究者+企业家”，想象力与行动力“文武双全”。自古英雄多磨难，二人早年的生活经历颇为相似，一个出自“中国第三世界”贵州的大山之中，一个出自“浙江的西藏”丽水的穷乡僻壤。这在他们的性格上都深深的镌刻下了乐观、豁达、自由、奔放的鲜明特征。也许正是这种早年的经历，使他们至今童心未泯，性格上自然率真，富于想象力，思想上天马行空，富于创造力。人生最大快慰莫过于能遇到真正的谈话对手。彼此之间因合作而相互碰撞、相互切磋、相互印证、相互激发，思想的行程有一日千里之感。经过双方频繁而深入的互动式交流，一个新的理念与战略思路呼之欲出。他们共同引爆了一场旅游休闲产业革命，演绎了一个财智时代的双赢传奇……

识人的眼光，用人的策略，择人的标准。以《三国》为镜，可以借鉴，可以警示，可以醒悟，现代领导艺术的原则和行为尽在其中。三国者，乃古今争天下之一大奇局。奇在这是一个勇力和才智并行的时代，三国成功者的胜利是人才上的胜利。本书向你提供了系统的三国人才学中的领导原则，并以“个案”研究的方式显现出得失与借鉴的领导行为。本书分为上、下两编。上编为三篇：识人篇、择人篇、用人篇。上编先从领导者的行为着手，以点代面，引言主要依据诸葛亮《将苑》理论及《三国演义》（在书中直接标出回数）中的事例表述将领导学理论进行了系统的总结，具体地再现了那个时代的人才学理念，并完整地刻画分析了诸多的原则。这是古为今用的一次研究，为读者较系统地提供了古代和用之于今的重要领导原则。下编为三篇：鉴篇、醒篇、戒篇。下篇力求在“个案”研究中呈现那个时代的大小集团首领的事迹、行为、性格、品质，并加以总结，以便清晰地显示出成功者的风采和失败者的弱点。

《21世纪人才心理素质教育丛书：个性优化与人才发展》浓缩了个性心理学的基本理论，论述了个性与人才发展的关系，以及个性优化的理念与方法等。这是一本让你超前知道“天命”的书。孔子说：“五十而知天命”，在现实生活中，很多人六十、七十……还不知道如何做人和处事，不知道自己的个性与前途有什么关系。本书将给你全新的、前瞻而开阔的思考方法，使你个人的生命空间变大，使你知道为什么而活着。也就是说，我们必须清楚：什么对我们最重要？还要看清目前的真实情况。在现实生活中，我们常常花太多的时间去应付沿路上的问题，而忘了我们为什么走这条路，，以及用怎样的方法去走完这条路，这对每个人来说都是不可含糊而真正重要的问题。因此，本书是给有心改变自己，并进而改善周边环境的人反复阅读的书，也可以说这是一本人生指导书。

本书是我国一部人才学专著，作者为三国时期著名的政治家和思想家，书中提出了“儿观”、“九征”的观人方法，同时，融诸家学说，品评人物，物色人才。他将不同类型人的生理、心理、个性、才能、政治风格、道德修养等巧妙地统一起来，形成一件多维结构的理论珍品，构思精巧，表达精美。书中还穿插大量生动范例。

本书甄采古籍，旁征博引，回顾了观人学理论和实践的形成和发展，论述了观人学的实用价值，所用大量例证，均出自典籍或信史。围绕如何识别和观察人这一主题，全书征引经、史、子、集百余种，涉及儒道、法、名诸家学说，内容博大精深，行文汪洋恣肆。书中穿插大量范例。

本书收录了来自全美国各地的女孩们的表达自己心声的文章数篇，其中有：“亲爱的笔友，可爱的信”、“环球美食”、“甜蜜的简朴”等。

对培训课程的需示求从来未象今天这样高涨过，但机构外部开办的课程往往不能令人满意，不方便且价格昂贵。更好的办法往往是开办机构内部的培训课程——但是如何着手呢？《完美的人才培训》带你浏览这一全过程，从确定对课程的要求，到课程结束后的最后评价。对所有必须开办课程的人来说，它是一部完美的指南，既包括数字、时间表和地点等实际问题，又涉及许多棘手的领域，包括如何应付难相处的学员和民族问题。

为了更好地贯彻和落实中央和教育部关于加强对学生进行思想政治和品德教育的一系列文件精神，坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，针对思想品德课教学改革的需要，我们编写了这本《大学生成才与修养》。思想品德课教学必须改变上课“满堂灌”、教师“一言堂”的传统教学方法，调动学生学习的积极性。教学用书应该便于学生阅读和理解，以利于课堂上有一定的时间进行探讨和交流。因此，根据教学重点、难点，我们努力结合大学新生学习、生活、思想、心理等方面的总是在书中有的放矢地进行了分析、论述、阐释。本书注重理论性、知识性，突出现实性、针对性，特别是尽可能地关照到民族院校学生的特殊性。