《人才测评实操手册》是一本“做”出来的书。它是由两位从事人才测评工作17年之久并有数百个测评项目操作经验的人才测评工作者组织编写。在书中，他们详细阐述了人才测评常用的七种工具，即纸笔测试、心理测验、结构化面试、无领导小组讨论、文件筐测验、角色扮演和演讲答辩，并实录和分享了在测评实践中的成功经验和失败教训。《人才测评实操手册》将是人才测评工作者必不可少的操作手册和高层管理者的必备资料。

《北京人才发展报告（2014～2015）》由总报告、行业篇、区县篇、专题篇和附录五部分组成，概括了首都人才发展的基本情况，论述了建体系、建机制、建队伍、建平台、建环境“五建”方面的具体做法；从不同角度展示有关部门、区县在推进人才发展中的实践探索、工作成果和思路措施；收录了2014年9月以来北京市关于人才发展的重要政策文件，以及人才发展的重要事件，供读者全面了解这一时期北京人才发展的总体脉络。

国外人才发展丛书项目坚持为我所用的原则，围绕我国实施《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）的实际需要，选择典型国家的人才发展政策法规和创新实践，在深入分析和研究的基础上，分为专题、国别和名著三个系列，进行原汁原味地编译、翻译。专题系列以《规划纲要》提出的人才发展体制机制为核心内容，系统介绍各国人才发展相关政策法规、创新做法和实践经验，具体包括：国际人才竞争战略、国外人才评价发现、发达国家人才流动配置以及国外高技能人才开发战略等。国别系列以典型国家的人才发展经验为主线，每本书介绍一个国家的人才发展战略、创新政策和典型实践，具体包括：美国、加拿大、英国、德国、日本和新加坡等。名著系列聚焦世界各国人才理论与实践研究方面的经典著作，重点关注体现人才发展一般规律的重要思想、理念和方法的著作，具体包括：全球创新政策报告、欧洲主要国家人事管理制度等。

《中国公民科学素质报告（2015～2016）》以“2015年中国公民科学素质基准调查问卷”所选取北京、重庆、广州、黑龙江、湖南和陕西六省（市）12693位公民进行的调查为依据，围绕提升中国公民科学素质这一主题，对中国公民科学素质建设展开了新研究，力求为政府部门研究并制定中国公民科学素质相关政策提供必要依据，为提升中国公民科学素质提供理论及实践支撑。

《卫生人才队伍建设与实践/人才强国研究出版工程·人才队伍建设丛书》的最大特点，是在人才强国战略和医药卫生体制改革的新形势下，着眼于卫生人才队伍建设与发展的实践，在系统分析人才队伍发展现状及人才管理机制进展的基础上，梳理总结我国卫生人才队伍发展的关键内容与发展方向，为推进我国卫生人才队伍发展和机制创新提供参考。同时，国家各项改革正处于快速推进之中，人事制度以及卫生计生事业发展迅速，加之编者水平有限，缺点甚至错误之处，欢迎批评指正。

《选贤用才》内容涉及人才地位、标准、选拔、使用、考核、流动、管理、环境等方面，涵盖面广、时间跨度大而且自成系统。书中收入的文章跨越时间长，经受了时间与实践的检验，今天读来更感亲切可信。《选贤用才》具有鲜明的个性特点：一是体现历史为现实服务，深入挖掘古代的人才思想精华，以发挥启迪和借鉴作用，用于当今社会的人才理论和实践；二是体现科研为现实服务，紧紧围绕经济建设中心和大局，围绕人才强国战略的实施，开展人才理论和人才实践的研究：三是体现思想性和理论性，深入解析人才发展与多因素的关系，从而体现人才发展规律和人才价值实现的途径；四是体现系统性和连贯性，在横向上对人才发现、选拔、使用等进行多角度研究，在纵向上对不同历史阶段的人才现象进行对比研究，对人才历史现象的借鉴意义进行系统思考，内容贯通古今、思想形成系统、方法贴近现实，使历史价值、学术价值、使用价值相统一。

本书讲述的：1.对我国少数民族精英人才能力素质做了全面论述；2.少数民族精英人才早期发现和甄别的意义和方法；3.少数民族精英人才的培养模式及课程体态建构探索；4少数民族精英人才培养的政策机制研究；5中央民族大学附中对少数民族精英人才培养的“混合式”模式实践。

*国各民族分布的特点是：大杂居、小聚居、相互交错居住。汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区有汉族居住。这种分布格局是长期历史发展过程中各民族间相互交往、流动而形成的。*国少数民族人口虽少，但分布很广。**各省、自治区、直辖市都有少数民族居住，绝大部分县级单位都有两个以上的民族居住。国家一直致力于少数民族专业技术人才的培训和培养。本书紧紧围绕少数民族传统技术人才这一人才培养的重点领域，分析少数民族传统专业技术人才工作所面临的基本现状，少数民族传统技术人才对于弘扬民族文化、传播民族文化、推动地区经济发展和社会进步等方面的重要作用等方面做了深入细致的分析，并结合针对民族地区传统专业技术人才调研的有关情况，分析少数民族传统技术人才工作存在的突出问题，给出振兴和发展少数民族传统技术人才的对策和建议。

冰鉴。取其“以冰为鉴，可察秋毫”之意，是一部如何识人、用人的经典著作．它融易学、骨相学、心理学、人才学、谋略学为一体。指导领导者通过对属下外在的情态、精神、须眉、骨骼、气色、刚柔、声音等的全面观察总结，进而深层次探讨其内在的思想、信念、意志、行动力、人际关系、气质、能力，性格特点和处世风格，然后量才录用，使人尽其才。如果退而求其次，《国学经典：冰鉴全集》也能帮助我们常人观人鉴已，认识自我，改造自我，走向成功。南怀谨先生推崇曾国藩有“13套本领”，说“《冰鉴》即是其一。”但未肯定地说《冰鉴》的作者是曾国藩。不过可以推知的是，曾国藩盛年时期，应当见过《冰鉴》的本子或耳闻过《冰鉴》的撷言。这样，曾国藩的用人识人术才能与《冰鉴》的精髓不谋而合。比如《清史稿·曾国藩传》载：“国藩为人威重，美须髯，目三角有棱。每对客，注视移时不语，见者悚然，无或爽者。”用通俗的话讲，曾国藩是那种眼光很毒的人，生人只需看上几眼，其才情品性就能掂量得八九不离十。这与其对《冰鉴》的研习是分不开的。无论作者为谁，《冰鉴》传世自有其道理所在。有人说，《冰鉴》不同于一般低级、庸俗、机械、片面、宿命的江湖相术，是一门极其复杂的人才测评、选拔艺术，堪称中国古代人才战略、人才选拔的工具书。

本年度报告综合使用了“首都大学生成长追踪调查”2009年至2013年的五轮数据，着重分析了首都高校学生毕业后的职业发展情况及其影响因素。内容涵盖北京本地学生与外地学生的背景来源及发展情况的比较，不同专业的性别隔离情况，自主招生学生与非自主招生学生表现的比较，以及户籍制度、党员身份、家庭背景、个人能力等多种因素对大学生毕业后的出路方向、工作地、工作质量的影响，等等。报告呈现了中国社会不平等与社会流动的一个面向，展示了大学影响青年人发展的具体过程与机制，为我们反思中国大学教育及社会制度提供了扎实的经验基础。