以史为鉴，可以知兴替。中国古代很早就提出了选才用人的管理思想，认识到“知人善任，礼贤下士”的重要性。历代明君贤臣，无不以用人为治国理政的头号大事。历代王朝的兴衰荣辱，与其用人思想、用人制度息息相关。本书依照时间顺序，以独特的视角梳理了中国古代用人思想与用人制度，并总结出历代用人的成功经验与失败教训，旨在以史为鉴，“鉴往而知来”。 全书共13章：（1）任人唯亲——建构家国一体贵族政治的西周；（2）任人唯名——世卿世禄制度走向末路的春秋；（3）任人唯功——集权国家初具规模的战国；（4）任人唯近——创立大一统皇权制度的秦朝；（5）任人唯职——开启平民入仕之途的两汉；（6）任人唯品——门阀政治为主流的魏晋南北朝；（7）任人唯贵——继承与开创的隋朝；（8）任人唯才——成为制度范本的唐朝；（9）任人唯旧——武人政治走向衰亡的五代十国；（10）任人唯理——文官治理体系完善的宋朝；（11）任人唯等——四等人差别待遇的元朝；（12）任人唯制——官僚制度为皇权服务的明朝；（13）任人唯顺——官僚体系高度发达的清朝。

为推动技能中国行动实施，编者组织人员编写《技能中国行动实施指南》一书，从理论和实践层面对技能中国行动进行解读，希望为各地、各行业企业“十四五”期间培养大批高素质劳动者和技术技能人才、推进新时代技能人才工作提供政策指导和实践支持。本书分为“指示篇”“行动篇”等内容。

基于我国经济从高速发展向高质量发展转变的大背景，《民营企业引才用才问题研究》对新时代背景下民营企业的引才用才策略进行设计和制度创新，同时对解决民营企业人才问题中的政府行为提出建议和对策，提升政府服务民营经济能力和水平，营造有利于民营企业吸引人才、使用人才从而实现高质量发展的良好环境。　《民营企业引才用才问题研究》利用问卷调查和现有统计数据，结合实地调研数据，对山东省民营企业引才用才状况与特点进行分析，并与先进省（市）进行比较，深入发掘山东省民营企业引才用才中存在的问题；在此基础上，结合民营企业引才用才典型案例，借鉴先进省（市）民营企业人才政策及优秀做法，从政府、社会、企业多元视角对新时代背景下山东省民营企业引才用才策略提出有针对性的建议。

本书为全球治理人才培养策略方面的专著，分为六章内容。本书以“全球治理理论”和“素质冰山理论”作为理论基础，综合运用文献分析法、比较研究法以及德尔菲法等研究方法，对全球治理人才素质结构及其培养策略进行了系统研究。研究内容主要包括：厘清全球治理人才的概念；构建全球治理人才的素质结构框架；探索关于全球治理人才的培养策略。本书为教育类人才培养方向的学术专著，依托国内外人才培养形势和国家相关政策，以全球治理理论和素质冰山理论为基础，对全球治理人才素质结构及培养策略做了较为详细的阐述

本书抽取科睿唯安Webof Science数据库中自然科学领域2011～2020年的198个学科文献数据，根据中国国家自然科学基金委员会关于学科组的划分，从学科、学科组和总体三个层面将上述学科文献数据进行归类，以学科为基本单元构建人才指数，进行学科层面的文献计量分析；通过对这10年各年度及年度合计的统计分析，研究比较不同国家和地区的不同学科、学科组和自然科学总体三个层面基础研究人才的年度分布状况及其变化趋势，为精准制定支持基础研究及其人才发展的相关政策提供实证参考。

全书包括一流课程建设、品牌课程建设、课程思政、慕课与微课建设、双语和全英文课程建设、虚拟仿真课程建设、通识课建设、教学方法改革、人才培养九个专题。综观全书，有三个特点：第一，落在细上，润物无声。本书强调课程思政是润物细无声的潜移默化，在知识传授中融入价值塑造，在理想信念传播中完善知识体系。第二，落在实上，知行合一。本书呈现一流课程建设、品牌课程建设、慕课与微课建设、双语和全英文课程建设、虚拟仿真课程建设和通识课建设的教学实践，让课程建设落在实处。第三，落在点上，以点带面。本书既展示了教学方法改革这个“点”上的探索，也带动着对人才培养这个“面”上的探索。

创新人才培育是创新型国家建设的基础，也是创新驱动发展战略实施的关键。本书围绕中国创新人才培育途径与模式，采用文献调研、政策挖掘、国别比较与综合评价等多维度分析方法，比较研究了全球16个创新型国家创新人才培育的模式和特点，量化分析了中国创新人才培育的优势与差距，提出面向未来的中国创新人才培育的行动建议。本书适合创新人才培育与管理、教育科技与政策研究领域的专业人员阅读，也可供从事人才科学管理与政策制定工作的政府公务人员、管理人员与相关专业的高等院校师生参考。

高校教育是我国教育体系的重要内容，教育质量不仅关系我国的人才质量，更关系我国未来社会的发展。抓好高校教育质量，必须重视高校人才管理。新形势下，人才对于高校建设及发展的支撑作用越发明显。培养并打造支高水平师资队伍是推 动高校持续发展、提升高校核心竞争力的关键所在。人才是高校发展的原动力，以科学发展观为指导，加快推进人才强校战略尤为重要。人才引进、培养和管理是高校人力资源管理的重要组成部分。要想做好高校人才管理工作，不能简单地导人企业人力资源管理流程，而是需要构建一个符合高校实际情况， 具有制度保障和实践意义的人才管理运行机制。因此，高校应主动分析新形势下人才管理中存在的问题，积极、合理应对人才流动，建立起一套完善、 科学的人才管理体制。

本书以丰富学生的人才素质测评理论知识、提升实践操作技能为主要目标，系统介绍了人才素质测评的理论、常用的测评方法及测评技术的实训操作。本书共有9章内容，分为理论篇、方法篇和实训篇。理论篇主要阐述人才素质测评的相关概念、产生和发展、测评的理论基础以及人才素质测评指标体系的构建。方法篇着重介绍了当前素质测评工作中常用的三种测评方法：心理测验、面试及评价中心技术。实训篇主要针对测评指标模型构建、心理测验及评价中心技术设计了相应的实训项目，帮助学生通过实践操作加深对测评理论和方法的理解。本书可作为高等院校管理类专业的教师和学生的教材，亦可作为企事业单位从事人才素质测评工作的管理者的专业参考书。

《文化自信视域下高校国际化人才培养研究》以“中华文化‘走出去’”战略、“一带一路”倡议，以及高等教育国际化的快速发展为背景，紧抓高校在国际化人才培养进程中的需求与问题，通过理论与实践相结合，从高校国际化人才培养的现状出发，对高校国际化进程中的政策支持、科研合作、课程设置、留学生培养等方面进行评价分析，并研究国内外知名高校国际化人才培养发展的典型案例和经验，提出高校国际化人才培养的原则、机制。《文化自信视域下高校国际化人才培养研究》在丰富高校国际化人才培养理论体系的同时，探索其发展模式和路径，保证了内容的适用性和科学性，有利于我国教育自信和文化自信的发展。