本书对科普人才的概念、内涵、结构、类型、职责等进行了系统的梳理，对科普人才的发展历程、所承担的历史责任、所做出的历史贡献等进行了总结和分析，同时，对不同类型科普人才的现状、存在问题和发展对策进行了较为全面的研究，对科普管理者、科普理论研究者、科技场馆负责者、科普活动组织者、科普媒介和基层科普工作从业者以及科普专业的学生，都具有较高的参考价值。

《人才测评案例集》配合《人才测评概论》一书使用，详细介绍了企事业单位等关于人才测评实际应用的具体案例，特别注重理论与实操、描述与分析、文字与数据等的结合。具体内容包括：（1）校园招聘；（2）社会招聘；（3）内部晋升；（4）后备人才选拔与培养；（5）培训与发展；（6）绩效考核。

《人才强国研究出版工程·人才学理论研究丛书：人才法律制度新论》按照总分结合、纵横结合、史论结合、中外结合的原则，从法理学的高度提出了人才法律制度的基本概念和基本原则、人才法律关系的内涵和人才法律责任的确定、人才法律体系的构建、人才法律思想的历史沿革等基础理论。同时，采取纵横交织的思路，纵向以人才成长成才的过程为主线，围绕人才培养、人才保护、人才评价、人才激励、人才流动等人才发展不同阶段所涉及的法律问题进行了剖析；横向则以人才类型及其特点为主线，阐释各类人才队伍建设中的法律制度问题。

国外人才发展丛书项目坚持为我所用的原则，围绕我国实施《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）的实际需要，选择典型国家的人才发展政策法规和创新实践，在深入分析和研究的基础上，分为专题、国别和名著三个系列，进行原汁原味地编译、翻译。专题系列以《规划纲要》提出的人才发展体制机制为核心内容，系统介绍各国人才发展相关政策法规、创新做法和实践经验，具体包括：国际人才竞争战略、国外人才评价发现、发达国家人才流动配置以及国外高技能人才开发战略等。国别系列以典型国家的人才发展经验为主线，每本书介绍一个国家的人才发展战略、创新政策和典型实践，具体包括：美国、加拿大、英国、德国、日本和新加坡等。

本书将人才分为开创型人才、经验型人才、敏行型人才、专业型人才、自觉型人才、急利型人才、博弈型人才、权变型人才、偏执型人才等九大类，详细分析了不同类别人才的智能特征及其在实践中的反应特征和作用模式，总结了其所长所短。本书还在写作方式上做到了通俗性、趣味性与理论实证的结合。

2001年，大连交通大学提出了“构建双专业基础课程公共平台，以双专业主干课程链复合为交点，以信息技术与传统专业知识融合为基础，以双专业实践教学环节相综合为途径，培养具有双专业知识与能力的复合型人才”的改革思路，在国内进行了“传统专业+软件工程”五年制双专业复合型软件人才培养模式的研究与实践。本书从理论和实践两方面，对这种特色化软件人才培养模式进行了全面总结。《特色化软件人才培养模式的创新与实践》可供高校师生，以及科研机构、软件企业、政府相关部门的研究者、管理者和决策者参考，也适合寻求创新的行业管理人士阅读。

《人类学研究（第8卷）》为人类学研究作。基于人类学学科自身拥有的宽阔研究视角和多种理论之恰当把握，无论从人本的出发点，还是从不同地理区域的族群文化的理解与思考，人类学都处在探索人生、社会变迁，以及理解多样性文化的学理与行动的焦点上。《人类学研究（第8卷）》正是基于此，展示了人类学在国内的发展与运用。

《人才测评操作实务（第2版）》对人才测评的基本流程进行了系统的介绍，重点介绍了心理测验、笔试、面试、评价中心技术、多源反馈调查技术、履历分析、民主考察等几种*常用的人才测评工具与方法的操作实务细节，充分结合了人才测评领域的理论和实践，适合作为应用心理学、人力资源管理专业的本科生的教材，对于人才测评实际工作者来说也具有很大的参考价值。

统治集团从自身利益出发，不断利用制度的漏洞来保全统治地位与优越性。损失最多的永远是无辜的民众。《精英的特权》一书深入金融银行、生产贸易、国家治理、国际组织、暴力镇压、意识形态、权力网络、大众传媒等各个领域，以大量的司法案件、政治丑闻、统计数据、历史资料甚至隐秘信息来揭露精英们僭越民主的暗箱操作与特权统治。与此同时，作者也对现代化进程中如何使社会财富的分配更为均衡，以便遏制经济经英主导社会之特权提出了专业建议。

《哈佛之星的升起：造就优秀人才“六诀”》由保定彩虹印刷有限公司印刷，2016年1月第1版，2016年1月第1次印刷。主要内容包括：呵护养生，健身志远、引领品质，道德率先、育才启智，提高素质、崇尚美学，亮丽升华、创新思维，挖掘潜能等。