《新编阿拉伯语教程》共6册，供高等学校阿拉伯语专业1～3年级主干课—精读课使用。本书以高等学校阿拉伯语专业《基础阶段阿拉伯语教学大纲》和《高年级阿拉伯语教学大纲》为依据，努力在语音、语调的正确，词法、句法、章法的规范，词汇的数量，听、说、读、写、译的技能和外语实际运用能力和熟练等方面，向两个大纲靠拢，并结合阿拉伯语的语言规律和外语教学规律，广泛借鉴国内外优秀阿语教材和英语教材，开阔了视野，开拓了思路，注意增加了培养思想道德素质、文化素质和心理素质的内容，加大了相关社会文化知识和基本科学常识的篇幅，尽力做到结构合理，内容丰富，实用性强，具有时代气息和文化内涵。

《新编阿拉伯语教程》共6册，供四年制阿拉伯语语言文学专业一至三年级本科教学基础课使用，被列入上海市重点学科建设项目。《新世纪高等学校阿拉伯语专业本科生系列教材：新编阿拉伯语教程（第5册）》是按照教育部2001年核准颁发的《高等学校阿拉伯语专业教学大纲》的要求而编写，从加强学生的语言基本功、语言知识、语言技能人手，注重拓宽学生知识面.以培养和提高学生的语言交际能力和“听说读写译”五项技能为目标，全面提高学生实际运用语言的综合能力。《新世纪高等学校阿拉伯语专业本科生系列教材：新编阿拉伯语教程（第5册）》内容广泛，涉及政治外交、经济贸易、科学技术、文化教育、文学艺术、历史地理、社会问题、伦理道德、国情民风、宗教习俗、生态和环境等各个领域，课文大都是阿拉伯文原著或略作改编删节的原文素材，适当收入一些介绍中国情况的汉译阿文章，以便学生掌握有关中国的改革开放和社会发展的一些专用和特定术语。

《国家外语非通用语种本科人才培养基地教材：波斯语实用口语》是一本适合于波斯语专业一、二年级学生和赴伊朗工作学习人员学习口语的最新课本。本书的特点是实用性强和知识性强，内容力求典型，语言力求简洁。第一部分介绍波斯语基本句型、基本词汇和日常生活对话。第二部分为情景对话，涉及到中国赴伊朗人员可能遇到的各种生活问题。第三部分为北京旅游，为不同景点和话题，内容新颖。

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《现代西班牙语》（第6册）的编写原则与前四册有所不同，授课方式也有相应变化，因此向使用者作如下说明：一、由于本科三年级增添了其他训练口笔头表达能力或翻译技巧的课程，精读课不再是这方面任务的主要承载者，授课宗旨可以重在提高阅读理解能力。考虑到毕业生在未来的工作中会遇到文体不同、风格迥异、内容多样的书面资料，课文选择力图做到题材覆盖社会生活的诸多领域；一方面增强学生对各类文本的解读能力，另一方面提高他们身为当代人的文化素养。二、所谓文化素养的一个重要表现是独立思考能力。这也是教学活动应该追求的目标之一。只会鹦鹉学舌重复现成结论的人，很难应付纷纭多变的当代社会生活，更不用说从事错综复杂的国际交往工作了。在教学过程中，应该努力唤起学生对这个问题的自觉性，使他们逐渐学会冷静地审视、分析各种观点，通过推理判断得出自己的结论。学生不应笼统空泛地赞同或反对课文中提出的看法，更重要的是能说明自己是怎样想的，以及为什么这样想。三、授课宗旨重在提高阅读理解能力并不排除适量的口笔头表达训练。相反，应该从头至尾以对话和讨论的方式来组织课堂活动，尽量避免教师独白式的讲解。练习中标明的预习内容只是学生课前准备工作的最低要求。实际上他们应该预习每一课的全部材料，通过查阅工具书，解决大部分疑难问题，以便从第一课时起，就跟教师展开对话和讨论。四、从本册书开始，取消附于课文之后的词汇表。原因有两个：1）由于涉及的概念越来越抽象复杂，脱离上下文、一对一的词汇注释很难准确到位，甚至适得其反，只起误导作用。2）促使学生逐步习惯使用原文词典，因为只有这样才能更加准确深入地理解词义。五、由于三年级的精读课时大幅度减少，不得不对练习总量做相应调整，缩减语法词汇训练，扩充帮助理解、启发思考、引导讨论的练习形式。六、鉴于授课难度增加，特提供专门的教学参考书。其中包括对课文的简短介绍、评论和阐释，补充适量的背景知识资料以及详尽的练习参考答案。教师可根据不同情况灵活使用。《现代西班牙语》（第6册）的编写得到西班牙阿里西亚·洛佩兹（Alicia Lopez）女士的帮助，谨此表示诚挚的谢意。

本书有如下几个特点：1）共设66个议题，每个议题所谈论的词汇均为使用频率很高的常用词，包括名词、动词、形容词、副词、冠词等多种词性，其中大部分为学习者在学习过程中容易混淆的近义词。即使是单个词汇，也都是学习者较难理解和掌握的、具有典型意义的词汇。因此，具有很强的实用性。2）部分议题后面加了附加说明，对一些相关的词汇进行了补充说明。所以本书所谈论的内容不仅限于66个议题。3）每个议题都通过大量新鲜、实用的例句进行分析、比较和总结。而且每个例句都附上了比较精确的译文，为学习者理解例文提供帮助。由于所举的例句数量多，且均有译文，所以大大地丰富了本书的信息量，有助于学习者的知识积累。3）每个议题都列了相应的练习题，练习题所选用的句子也都是贴近日常生活的、常用的、有一定知识性和趣味性的句子，因此有利于学习者巩固和加强书中学到的知识。4）本书在理论说明上力求通俗易懂、简明扼要，旨在帮助学习者更好地理解和掌握书中所述的知识，解决韩国语学习和教学中遇到的实际问题。

“怎样避免字字对应说出完全不符合中文习惯的句子”是每位外语教师都需要思考的问题。本书是《现代西班牙语》第二册教学参考书，该书共分18课，每课包括“课文的参考译文”、“课文难点解析”、“重点词汇和语法解释”以及“练习答案”四部分。随着课文难度的逐渐加大，词汇更加丰富，一些词汇用法比较难掌握，因而该书在提供参考译文的同时，还增加了课文难点解析一项，以帮助同学们更好地理解课文，提高课前预习的效率和质量。本书可供西班牙语专业大学本科学生作为精读教材使用。 该书共分18课，每课包括“课文的参考译文”、“课文难点解析”、“重点词汇和语法解释”以及“练习答案”四部分。随着课文难度的逐渐加大，词汇更加丰富，一些词汇用法比较难掌握，因而该书在提供参考译文的同时，还增加了课文难点解析一项，以帮助同学们更好地理解课文，提高课前预习的效率和质量。

本册为西班牙语版（礼品装，内含书一本、DVD-ROM一张、CD三张、点读笔一支）《汉语900句》是一套为海外汉语初学者编写的实用口语教材，旨在使读者在较短的时间内，以轻松、有趣的学习方式，掌握基本的口语会话，迅速提高汉语交际能力。本书所编900句，是日常生活中最常用的交际用语。其中包括700多个汉字、1500个基本词汇、450个补充词语以及100个最基本的句式。 根据学习者需求，本教材还提供了与图书配套的CD／MP3、DVD-ROM、点读笔等多种介质的学习资料，学习者可自由选择，搭配使用，更有效地提高自身的“汉语能力”。同时，本教材还备有相应的网络支持提供教学咨询服务。

本书是《现代西班牙语》第二册教学参考书，该书共分18课，每课参考资料包括“课文简要评述”和“练习答案”，有些课还附有补充材料。“简要评述”主要阐明编者对当课教学提出的基本要求。练习答案使教材使用者能够检查学习成果。而补充材料则使师生进一步扩充知识，开阔视野。该书可供西班牙语专业大学三年级本科学生作为精读教材使用。 全书含18课的教学参考资料。每课参考资料包括“课文简要评述”和“练习答案”，有些课还附有补充材料。“简要评述”主要阐明编者对当课教学提出的基本要求。练习答案使教材使用者能够检查学习成果。而补充材料则使师生进一步扩充知识，开阔视野。

《速成西班牙语第一册学习辅导用书》主要特色：教材语言规范，文章具有时代性和趣味性。充分考虑公共外语学习者和自学者的特点，针对性强。每课围绕一到两个主题，文章短小精悍，讲解精炼，图文并茂，词汇复现率高，例句充分，便于理解和记忆。围绕每课主题展开听、说、读、写、译活动。练习形式多样，促使学生在积极思考、自觉参与的过程中提高语言能力。这是本西班牙语自学教材。内中课文有三十篇。每课由两篇相同题材的文章、词汇、语法和练习组成。其中，文章题材多为日常生活场景，如：租房、看病、打电话等。