新HSK攻略系列是一套考前强化辅导教材，为配合国家汉办／孔子学院总部推出的新汉语水平考试（HSK），满足广大考生的迫切需求而编写，体现了新HSK考试的命题思路，具有典型性和针对性，适合辅导班教学和考生自测，可使考生在短时间内全面提高应试能力。根据题型，四级分为听力分册和阅读写作分册，五级和六级分别包括听力、阅读和写作各一册，共八个分册。听力分册内容包括：听力题型概况，听力第一至第三部分的应试技巧、强化练习及题解，五套听力模拟试卷、答案及题解。《新汉语水平考试HSK（6级）攻略：听力》也可与北大版新HSK应试辅导丛书中的《新汉语水平考试HSK全真模拟题集》　（四级至六级）配套使用。

新日语能力考试完美备考！完整分析以往日语能力考试中的文字词汇问题！全国提供新日语能力考试的出题倾向及备考对策！丰富翔实的练习题及模拟题助您提高实战能力！

《标准商务日语考试题集（附光盘第2版）》由高见泽孟、吉冈正毅主编，该考试是以在日本企业及日资企业工作，以及将来希望在此类公司工作的人群为主要对象，以测定实际商务日语能力为目的的一种考试。另一方面，本考试能够较大范围地测评日语交流能力，因此也可测评希望到日本留学者的日语实际运用能力。对于日语学习者来说，为了与周围的日本人进行顺畅交流，推进在高等教育机构的学习，以及在企业里完成工作任务等，不仅要掌握日语语法和词汇，对日本企业里的商务礼仪习惯及日本人思考方式的深刻理解也是必不可少的。通过使用本题集，期待大家能够为在STBJ考试中取得高分而进行有效练习的同时，也能进行更深、更广层次的学习。衷心期望更多的日语学习者能走向一个美好、辉煌的未来。

《新日本语能力考试N2听解强化训练（解析版）》共10回完整的听力全真模拟。完全遵循新能力考试的题型结构出题。内容涵盖大量现实生活及职场中常见的题材。内容涉及演讲、朋友间的对话等，使考生能够从容应对各类听力题材，附有听力原文，以供考生参考。附有译文，帮助考生理解疑难点。

《新日语能力考试过级达人！语法详解N2》从以前2级考试170个功能语中选出100个以应对新日语能力考试N2语法，并分为3组，以有效地构成应试对策。即按照出题频率最高的N2语法项目37今、出题频率较高的N2语法项目41个、出题频率第三位的N2语法项目22个来排列。另外，作为补充，严格筛选、追加了相当于N2的50个语法，以资学习者详细学习，并帮助读者学习部分敬语。因此，我相信只要读者认真学习《新日语能力考试过级达人！语法详解N2》，就再也不必担心新日语能力考试N2的语法部分了。如果学习者N3语法实力不足的话，希望您能同时学习《新日语能力考试过级达人！语法N3详解》。真心希望读者通过学习《新日语能力考试过级达人！语法详解N2》能够获得良好成绩。总之，真诚地希望《新日语能力考试过级达人！语法详解N2》能帮助考生IliON过级。

1984年日语能力考试在15个国家和地区的21个城市举行，应试者共计7998人（日本国内有2849人，其他国家和地区有5149人）。2008年有660381人参加这项考试（日本国内有121456人，其他国家和地区有538925人），日语能力考试的规模和影响越来越大。日语能力考试的成绩是日本政府在世界上唯一承认的日语能力证明，日本的大学、专科学校以及我们国内大学日语专业的选拔、大企业的员工招聘、公务员的选拔考试都需要参考日语能力考试的成绩，并将其作为重要的评价资料使用。日语能力考试实施20多年来，日语教育得到了长足的发展。以20多年来积累的测试理论研究成果、测试数据为基础，日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育支援协会在2010年对以往的日语能力考试内容进行了调整，开始推行新日语能力考试。2010年开始实施的新日语能力考试为适应学习者多样的测试目的进行了调整，更加注重测定学习者的语言交际能力，并由原来的4个级别调整为现在的5个级别。以前的考试按级别从高到低划分为1级、2级、3级、4级，现在新的级别划分改为Nl、N2、N3、N4、N5。这里的第一个字母N是指“NIHONGO（日语）”、“NEW（新）”的意思。在新日语能力考试中，提高了听力所占的比重。听力的选题都接近于现实生活，着重考察应试者实际解决问题的能力。与以往考试中的问题及日语教材相比，新日语能力考试听力中出现的词汇更难，希望广大考生活用本书中的模拟题，备战新日语能力考试。为了应对新题型，《新日语能力考试过级达人！听力详解N1》努力通过设置多样化的场景，模拟真实考试，帮助考生提供解题对策。对于新日语能力考试，广大考生可能会感到前所未有的紧张、不安，本书的编著者深切地理解考生们的心情，希望本书能为广大考生应对新日语能力考试带来信心，消除不安。最后，还要借此机会，向为《新日语能力考试过级达人！听力详解N1》出版提供帮助的郑智荣老师表示感谢。同时，还要感谢多乐同出版社的郑圭道社长和日语出版部的全体编辑。

《新日本语能力考试N1读解强化训练（解析版）》按新能力考试指南和最新真题编写，共十个单元，每个单元都是一套完整的读解模拟试题，题量和难度同真题。由于读解是中国学生日语能力考试中的难点，《新日本语能力考试N1读解强化训练（解析版）》增加了对试题答案的解析，对每篇文章进行了内容介绍，并对答案的选项等进行了分析，以方便自学者知其然并知其所以然。

普通话水平测试是根据教育部、国家语委相关文件精神，按照《普通话水平测试大纲》《普通话水平测试等级标准》的统一标准和规定要求，在全国范围内开展的一项国家级汉语口语水平测试。测试内容包括普通话语音、词汇和语法；测试方式为口试；测试结果是为应试者确定普通话水平的具体等级。开展普通话水平测试以及实施普通话等级证书上岗制度，‘标志着我国推广和普及普通话的工作走上了制度化、规范化、科学化的新阶段。 《普通话等级考试训练教程》积极响应新时期国家推广普通话的相关政策，紧密结合云南省推广普通话、普通话教学和测试的实际情况，立足于普通话水平测试的基本要求，从普通话学习者和参加普通话水平测试的考生的实际需求出发，科学设计了普通话语音的基础知识、普通话声韵调的发音原理和辨正方法、普通话水平测试的能力训练和应试技巧等内容，具有理论的实用性、实践的可操作性、学习难度的循序渐进性等特点。本书既可作为各级各类高等院校学生普通话课程的学习教材，也可作为社会各行业的普通话培训教材，亦可作为个人自学普通话、参加普通话水平测试的参考用书。本书的编写者来自云南省现代汉语研究领域的相关专家学者和长期从事普通话课程教学的一线教师。

词汇是学习俄语的基础，只有积累大量的词汇才能大幅度地提高俄语水平，因此大学俄语专业非常注重词汇的教学。《高等学校俄语专业四级考试必备（词汇篇）》收入的词汇为各种专业倾向的俄语专业学生均需认知及掌握的。《高等学校俄语专业四级考试必备（词汇篇）》根据高等学校外语专业教学指导委员会俄语组编写的《高等学校俄语专业教学大纲》编写而成，共收入四级词汇3706条，其中2355条词汇为基础阶段（1-2年级，即四级考试）应掌握的积极词汇，用*标出。

任何语言都有自己的词汇系统，阿拉伯语自不例外，其词汇丰富多彩，与时俱进，新陈代谢旺盛，特别是那些多种多样的词式（由根母和非根母组成），即便一些词的意义难以在词典中查明，但依靠词式和语境，一般也容易将其判断清楚。阿拉伯人对词汇的研究源远流长，尤其是为了捍卫《古兰经》的纯真，他们一批批深入使用正统阿拉伯语的部落，收集、考证阿拉伯语，其中词汇就是主要对象，于是派生、辞典、修辞、语法乃至语义等学科相继形成。？些学科交叉地研究、论述了词汇，而词汇本身却长期未能形成自己专门而系统的学科，即便对同义词、反义词、词汇发展途径等词汇内容的研究早巳开始，且硕果累累。令人欣喜的是，随着现代语言理论的崛起和发展，阿拉伯人对词汇学的建立予以了充分的重视，付出了巨大的努力，可以说阿拉伯语词汇学近现代已见其雏形。而中国学者在东亚也对此作出了卓越的贡献，如国少华教授和陈中耀教授撰就的中文版编著《阿拉伯语词汇学》于1998年和2002年先后问世。尽管两部作品的框架、手法、重点各异，但殊途同归，对推进阿拉伯语词汇研究和教学起到了举足轻重？作用。作者对阿拉伯语词汇有着浓烈的兴趣，并带着词汇专题研究的任务在科威特大学、大马士革大学、开罗大学进修、留学。期间，向那里的语言学家特别是艾哈迈德。穆赫塔尔．欧麦尔、阿卜杜．拉赫曼。艾尤布两位教授请教，与他们进行了学术切磋。同时还收集了大量资料，回国后结合自己的教学、科研心得于1986年写就了阿文版《阿拉伯语词汇学》，这一油印本在研究生教学中使用了6个轮次，进行了多次修改，但仍觉得不够成熟，离出版尚有一段距离，于是后来在埃及、也门任教时，继续充实资料，与那里的专家学者做了广泛讨论，并在国、陈两位教授和其他同仁的帮助下，写就了今天这部阿文版的《阿拉伯语词汇学》。这部编著以现代语言理论为指导，结合自己多年的教学实践，针对研究生的学习特点，既博采了中外专家学者之观点，又不乏表述自己的陋见，旨在提高研究生的研究能力和学术水平，希望这一初衷能够实现。