国家哲学社会科学研究“九五”规划重大课题。

《高等学校西班牙语专业基础阶段教学大纲》规定我国高等学校西班牙语专业本科基础阶段的教学对象、目的、内容、要求和原则，为本阶段组织教学、编写教材、测试水平、检查和评估教学质量提供依据。《高等学校西班牙语专业基础阶段教学大纲》的教学对象是高等学校的西班牙语专业本科基础阶段的学生。基础阶段的教学目的是：向学生传授西班牙语基础知识；对学生进行全面、严格的西班牙语语言技能和熟巧的训练；使学生对西班牙语国家的文化和国情有初步的了解；培养学生用西班牙语进行交际的初步能力；要求学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯并具有初步的独立工作能力，为提高阶段的学习打下坚实的基础。

暂缺简介...

九五国家哲学社会科学青年基金资助项目。

辛亥革命的前夜，中国开始了文化启蒙运动。在不同阶段有不同的重点和名称，最初称切音字运动，接着是国语运动、白话文运动、注音字母运动、国语罗马字运动、拉丁化运动、手头字运动、大众语运动，统称语文现代化运动。到“五四”时期白话文运动风起云涌，成为语文现代化运动的高潮。50年代掀起第二次语文现代化运动的高潮，着重三大任务推广普通话、简化汉字、制订和推行汉语拼音方案。与此同时，从中央到地方，成立民族学院和民族研究所，集中多位语言学家，培养大批专业人才，对少数民族的社会历史和语言进行大规模的深入调查研究，整理和改进少数民族的传统文字，给没有文字的民族创制文字。这是少数民族的文化启蒙运动。辛亥革命之后，中国采用“红黄蓝白黑”五色国旗，代表“汉满蒙回藏”五族共和，这是民族平等思想的开端；可是少数民族仍旧长期处于被忽视和被压制的地位。直到新中国成立，宪法规定民族平等，各民族都有使用发展本民族语言文字的权利，这才初步向实行民族平等政策前进。50年代以来，许多语文专家以献身精神为少数民族的文化发展而工作，这是崇高的事业。在这一历史性的文化建设中，傅懋勣先生的贡献是有目共睹的，他是少数民族文化启蒙运动的主将。民族语言的调查研究，不是短期工作，而是长期工作，需要不断培养高水平的专业人才。工欲善其事，必先利其器。要想做好工作，必须给工作人员以最好的武器；他们除需要有语言学的基础知识之外，还需要有实调查研究的专门知识和技术。傅先生这本《论民族语言调查研究》是难能可贵的最好武器。任何人学习了这本著作，都不能不惊叹傅先生学识之渊博，经验之丰富，工作之勤奋，思虑之周密。这是他长期工作的心血结晶，是理论结合实际的典范。学习傅先生的著作，除学习书中的知识和技术外，还应当学习他治学的科学方法和做人的高尚风格。

暂缺简介...

暂缺简介...

《现代越汉词典》是外语教学与研究出版社最新编写出版的一部中小型越汉词典。本词典共收词目50 000余条，包括绝大部分越语常用词汇，并尽可能收入了近年来社会、政治、经济、外贸、法律、科学技术、文化生活等各方面出现的新词汇、新术语及新的释义，还收入了部分外来语。为节省篇幅，在选词时尽量避免收录那些“望文”即可“生义”的汉越词，取而代之的作法是在正文之后的附录中编写了汉越字的汉语越音对照表，使本词典在尽可能小的篇幅中容纳最大的词汇量。另外，除只有特殊用法或典型意义的词义外，我们一般不用例词，更少列例句，以突出中小型词典篇幅小而容量大的特点。编写这部词典时，主要参考了越南知名语言学家黄批先生主编、1988年由河内社会科学出版社出版，并于1992年及1994年修订的《越语词典》，这是越南规模较大的一部越南语释义词典。它收词近40 000条，是越南目前最新、质量最好的一部越语词典，反映了越南语研究、特别是词典学研究的最新成果。我们采用了这部词典的一些编写方法和原则，同时为适应我国读者需求和越语教学的习惯，又适当保留了一些传统的词典编排特点，特别是参考了1960年由商务印书馆出版的《越汉词典》，使本词典具有编排科学、实用性强、内容新颖、收词量大、释义准确、使用方便等优点。

中华人民共和国建国后，培养了许多少数民族的语言科学工作者，石林同志便是其中之一。他自己是侗族人，对汉语也有深厚的修养，所著《侗语汉语语法比较研究》一书所依据的资料当然不会有错误。这是本书的第一个特点。据1990年的人口普查，侗族人口有251万多，侗语就是这一个民族成员间的认识符号。但侗族和汉族，以及其它许多有关民族都是古老的“原始汉藏人”的后代，而今又在中华人民共和国这个民族大家庭中共同建设有中国特色的社会主义；所人侗族人必须学习汉语，正如参加有关侗族事务和研究侗族文化的汉族人必须学习侗语。照这样看，《侗语汉语语法比较研究》这部书不仅是一部学术性的著作，而且可以作为双语教学的课本。这是本书的第二个特点。为了更便于进行语言教学，这部书选按句型将汉、侗两种语言的句子加以分析对比，然后才对词组、词、语素进行分析。这是本书的第三个特点。本书以上三个特点，所以说是一部有特色的书。<

本书为阿拉伯文版。