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《马来语教程（第2册）》随着中国和马来西亚两国关系不断深人地发展，两国政府和民间在政治、经济、贸易、外交、旅游等领域的交流日益增多，马来语作为媒介语使用日益频繁，学习和使用马来语的人在不断增加。为满足更多人学习和使用马来语的需要，中国传媒大学在出版《马来语教程》第一、二册后，继续出版《马来语高级教程》第一、二册，供在校的三、四年级学生和马来语爱好者学习使用。在基本掌握马来语基础之后，为进一步扩大读者的马来语词汇量、更广泛地掌握和使用马来语，在编写出版《马来语高级教程》第一、二册时，大量选择和引用了马来语原著，其中有马来西亚国家文学奖获得者，著名文学家、剧作家、诗人、评论家等撰写的文章、小说、评论、戏剧、诗歌（包括班顿）以及中国古典和现代题材的长短篇小说等内容，目的是扩大学生的阅读量，增加他们的知识面，提高他们对原著的理解能力、翻译能力和写作能力，有利于他们在实际工作中能更出色地完成各种场合的翻译（口译和笔译）任务。

近几年来，随着中韩经济文化交流的迅猛发展，我国的韩国语教育也得到了长足发展，为满足韩国语教育发展的需要，我们编写了这部《新编初级韩国语》（上、下）教材。此次编写的《新编初级韩国语》（上、下）是以认知理论与方法为基础，把语音、词汇、语法综合起来的课文型教材。编者在编写过程中以教学与教材编写经验为基础建立了新的体系，选择了新的内容，并在编排上坚持了由易到难，从简到繁的原则，在例解上坚持了准确、详尽、易懂的原则。此教材是以大专院校学生为读者对象而编写的，也可供各类韩国语教育机构及自学者选用。《新编初级韩国语》（上、下）由两大部分构成，第一部分为字母、语音，第二部分为阅读课文。第一部分用文字和发音图详细地解释了韩国语语音的发音部位和发音方法、拼音规则以及常用的语音变化规则。第二部分由课文、发音、语词、语词例解、语法例解、句型、韩国语知识、练习等构成。本书还在最后的附录里按排了发音器官图、语词索引、语法索引、韩国语知识索引等，便于查找。

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《新编阿拉伯语》是供高等学校阿拉伯语专业1～3年级主干课—精读课使用的教材，共计6册。《新编阿拉伯语》是受教育部高等学校外语专业教学指导委员会阿语组委托编写的，并得到了指导委员会的资助；《新编阿拉伯语》还是北京市精品教材立项计划资助的重点项目，同时也是北京外国语大学教改立项资助的项目。《新编阿拉伯语》能够问世，首先应该感谢上述部门。《新编阿拉伯语》是以北外教师为主、北大和二外老师共同参加的合作教材，是首次跨越学校界限编写的阿拉伯语主干课教材，它是合作的成果，因而也具有了更广泛的代表性。《新编阿拉伯语》遵照高校外语专业指导委员会《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》对外语专业教材提出的要求，努力做到：1）教学内容和语言知识具有时代气息；2）处理好专业知识、语言训练和相关知识之间的关系；3）教材不仅着眼于知识的传授，还要有助于学生学习能力、思维能力、鉴赏批评能力和创新能力的培养；4）教学内容有较强的实用性和针对性，注重语言实际运用能力的培养；5）利用计算机、多媒体、网络等现代化的技术手段，在人力与时间允许的情况下附编多媒体课件。《新编阿拉伯语》以高等学校阿拉伯语专业《基础阶段阿拉伯语教学大纲》和《高年级阿拉伯语教学大纲》为依据，努力在语音、语调的正确，词法、句法、章法的规范，词汇的数量，听、说、读、写、译的技能和外语实际运用能力和熟练等方面，向两个大纲靠拢，并结合阿拉伯语的语言规律和外语教学规律，使之成为一套科学、规范的教材。《新编阿拉伯语》充分吸收了《基础阿拉伯语》、《阿拉伯语》、《阿拉伯语基础教程》等教材的长处，广泛借鉴国内外优秀阿语教材和英语教材，开阔了视野，开拓了思路，注意增加了培养思想道德素质、文化素质和心理素质的内容，加大了相关社会文化知识和基本科学常识的篇幅，尽力做到结构合理，内容丰富，实用性强，具有时代气息和文化内涵。我们的愿望是使《新编阿拉伯语》成为集系统性、科学性、时代性和趣味性于一体的教材，至于能否做到，这有待于广大读者的评判。我们真诚地欢迎各高校阿拉伯语专业和各地阿拉伯语学校使用本套教材，并对它提出宝贵意见，以便于将来进一步改进。

《哈萨克斯坦哈萨克语教程》的受益者应该是有志于哈萨克语的学习者和研究堵。国内目前尚无系统的西里尔文（斯拉夫文）哈萨克斯坦哈萨克语教科书，所以这本书既适合于母语是非哈萨克语的各类人材，也可满足于母语是哈萨克语而不懂西里尔文的本民族学习者。书中某些语法的描写和哈萨克斯坦哈萨克语的材料或许还能引起一些同行的兴趣。 基础部分按综合教学原则编写，每课包括课文，语法及练习。练习分课文练习和语法练习两组。语法内容的安排从学习哈萨克语的两个中心：名词和动词入手，而不采用分散语法系统的语言学习的传统做法。语法内容相对集中，并尽可能用图表形式列出，使概念和形式条理清楚，简明易懂。不能概括的问题性难点，多以"注"的方法解释。 教材的编写过程仓促，免不了不妥、疏漏，甚至谬误，敬请读者批评指正。

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阿尔泰学是建立在语言学基础上的国际性学科。在18世纪前半叶，已经有学者注意到今天称之为突厥语族、蒙古语族、满一通古斯语族的诸语言之间存在着某些共同性。经过近两个世纪的探索，由芬兰学者兰斯铁提出阿尔泰语假说，认为以上诸语言彼此同源，它们来自原始的共同阿尔泰语，从而为阿尔泰学的建立提供了坚实的理论。

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本大纲是西班牙语二级翻译专业资格（水平）考试的指导性文件，是考试命题的依据，也是应考入员的重要参考指南。根据翻译专业人员实际工作所需要的知识和能力，明确了考试范围、内容、重点，对考核点分层提出了要求。要求“掌握”的重点内容，要求“了解”的是相关内容，应考人员应全面学习和了解，争取成为合格的翻译人员。此外，本大纲还给出了考试样题的和参考答案，以及基础词汇表，供应考人员复习备考。