《实用西班牙语》围绕着两位西班牙青年去巴塞罗那参加1992年奥运会展开，着重介绍西班牙语言文化；同时通过做与实际情况相关的练习，让学习者在模仿的基础上进行实用型训练，把自己熟悉的中国文化用西班牙语表达出来。无论学习外语的天分如何，不管学习的时间有多少，只要对西班牙语有兴趣、有意与说西语国家的来宾打交道者，就可使用本教材。特别是那些准备赴西班牙语国家深造、工作、旅游的人员，以及高等院校第二外语的学生，学习本教材，可以在掌握西班牙语之余，了解两班牙语国家的风土人情，加深对西班牙语国家的文化的认识，为日后的工作和学习提供方便。

为顺应世界各地汉语教学迅速发展的趋势，满足各国对汉语教学内容规范化的需求，国家汉办／孔子学院总部组织研制了《国际汉语教学通用课程大纲（马汉对照）》（以下简称《大纲》）。《大纲》是对汉语作为第二语言课程目标与内容的梳理和描述，旨在为汉语教学机构和教师在教学计划制订、学习者语言能力评测和教材编写等方面提供参考依据和参照标准。

《标准西班牙语》引进自西班牙SGEL出版社，是由西班牙学者编写出版、使用最广的对外西语教材之一，自1981年首版问世以来已多次再版重印。主编桑切斯’洛瓦托教授专长应用语言学和对外西班牙语教学法。本套教程语言鲜活，贴近生活，图文并茂，既重视交际能力的培养，又注重语法体系的学习训练和文化知识的传授。全套教程分为“初级”、“中级”和“高级”3册，“初级”课文均为情景会话，“中级”课文由情景会话过渡到叙述介绍，“高级”课文为表现社会文化生活主题的文选。全套教材循序渐进、逐级而上训练培养西语听说读写能力。

本书是《古希伯来语教程》的第三册——《七干篇》。在前两册的基础上，第三册主要致力于详细介绍动词七干（卡干、尼干、皮干、普干、特干、希干、侯干）各种规则和不规则的变化形式，使学生通过系统的学习能够更流利地阅读和查考《希伯来圣经》，即《圣经·旧约》。一位使用过本册试用版的学生曾经这样写道：“撒母耳记上我读到28章了。把希干学了之后，觉得读经比以前轻松多了，除了一些生词，基本上都可以读懂，大部分词汇可以分析，而且不会花很多时间……这真是令人欢喜。”语言是工具，其目的是为了交流：学古希伯来语的目的是为了能够和《希伯来圣经》原文跨时代、跨文化的信息有更丰富和深刻的心灵“交流”。在语法内容上，第三册的安排是这样的：第11单元（第41-44课）我们先学习七干的规则变化形式。有了这个基础，下一步就可以逐一地攻破各语干的不规则难关了。通过第12单元，我们可以掌握皮干和普干的所有变化，而第13单元的征服对象是希干和侯干。到了第14单元则是尼干和特干，以及最后对卡干细则的进一步熟悉。最后4课，即第15单元，已经没有新的语法内容，而是把全部的注意力都放在精读原文和复习已学到的内容上。学完了第三册，可以肯定地说，学生将超过学习一般初级教材和语法书所能达到的水平，因为某些语法点已属于中级语法的范畴，例如介绍七干以外的10种小语干，细谈各个介词的不同意义，了解马所拉读音符号等。在词汇方面，第一和第二册加起来总共有520个生词，而第三册的新单词有534个。学完第三册，学生的总词汇量是1054个单词。其中包括所有出现在《圣经》中100次以上的单词（420个）。有了这样的词汇量，理论上可以读懂组成《希伯来圣经》的几十万个单词的85．6％了。

高等学校泰语专业系列教材之《大学泰语听力教程（下）》，主要针对泰语听力能力的提高，教材内容主要分成三个部分：生词和词组、听音练习、讨论或辩论。教材的语音材料直接取自泰国国家传媒机构（MCOT）等媒体，语速自然、语流顺畅、语音地道；内容涵盖了经济、政治、文化、自然、科学、娱乐等各个方面；选材由浅入深，丰富有趣。本册教材适用于有一定的泰语基础、大二或大二以上的学生使用。同时，也可供学生自学使用。

本书引进自西班牙SGEL出版社，是由西班牙学者编写出版、使用最广的对外西语教材之一，自1 981年首版问世以来已多次再版重印。主编桑切斯·洛瓦托教授专长应用语言学和对外西班牙语教学法。本套教程语言鲜活，贴近生活，图文并茂，既重视交际能力的培养，又注重语法体系的学习训练和文化知识的传授。全套教程分为“初级”、“中级”和“高级”3册，“初级”课文均为情景会话，“中级”课文由情景会话过渡到叙述介绍，“高级”课文为表现社会文化生活主题的文选。全套教材循序渐进、逐级而上训练培养西语听说读写能力。

本书是大学本科波斯语专业的基础教材。全书共三十课分一、二册，供一、二年级使用。本教材以基础阶段听、说、写、读“四会”为目标。内容包括语音、会话、课文、阅读、诗歌、语法、生词、书法和练习。全书注重科学性、知识性和趣味性，并照顾以汉语为母语的学生的学习特点。编排形式突出重点、图文并茂。

《越南语900句》由15个部分组成，主要内容包括：社交、就餐、购物、住宿、交通、娱乐等方面。《越南语900句》采用的标准注音方式，既可以避免汉字注音的不准确性，又能尽量科学地展现越南语的语音特点。随身携带的尺寸便于查阅，令你爱不释手，可拿得起，放得下。只背900单词，你就可以说一口标准越南语。用最容易的单词，以最简单的对话，说透生活方方面面。越南语精华尽在其中，您只要学会使用书中的基础会话，保证您开口就具有行家水平。

至2009年，普通话水平测试（PSC）经历了十五个春秋，中国内地有3000万人应试并取得了证书。教师、公务贝、广播电视节目播音员、主持人以及相关行业人士已持证上岗，更多的行业，如翻译、旅游、服务等从业人员也以拥有此证书作为职业能力的证明之一。1996年，普通话水平测试引入香港。13年来，香港社会普通话水平的提升是显而易见的，每每来港测试，都会身有感受。如今，四万余香港人士通过参加这一国家级的考试，拥有了“国徽证书”，而且通过学习普通话，消除了与祖国各地沟通的许多障碍，职业能力亦获得提升。

杨孝柏先生1960年毕业于北京大学东方语言文学系。同年，赴北京语言大学任教。为中国学生讲授阿拉伯语的同时，也为阿拉伯学生讲授汉语。积累了五十余年丰富的教学经验，形成了一套完善的教学理念和先进的教学方法。此间，曾先后受聘任教于北京大学、北京第二外国语学院、中国伊斯兰教经学院、也门萨那技校、也门模范中学、埃及爱因·谢姆斯大学，并在爱大任多名博士生导师。自1962年以来，出版有《中国古代诗文选》、《阿拉伯古代诗文选》等各类著作数十种。毕生奉献于教学事业，在我国阿拉伯语教学界享有极高声誉，深受学生爱戴，中外学生遍布世界各地！ 本书为其主编的大学阿拉伯语教程。