西班牙被誉为世界上最令人神往的国度。这里宜人的气候、美丽的风光以及鲜明的文化特点形成了一种别具情调的生活方式。西班牙语是世界第三大语种，其使用人数仅次于英语和汉语。在世界有20个拉丁美洲国家及美国、菲律宾的4亿人都讲西班牙语，且母语是西班牙语。西班牙语是欧盟、联合国教科文组织等的重要官方语种之一，也是很多国际政治会议的最重要语种之一。西班牙语是动听的，西班牙的诗歌和艺术是迷人的，掌握西班牙语不仅使你获得交流的工具，她也会给你带来意想不到的快乐和灵感。和学习其他外语一样，学习西班牙语没有捷径。要开口说外语，还要说好，起步的窍门其实只有一个：敢说。遇到外宾或是类似考验你口语水平的时刻，你是愿意蜷缩一旁做个听者，还是扭扭捏捏，或是大胆上前，大方地进行交流呢？如果你敢于大胆上前show一下自己，那么恭喜你，你已经具备了练好外语口语的潜质。最重要的是，熟练掌握一些场合的生活口语应对方式，能避免你在交流过程中的冷场和尴尬。练习口语，从简单的生活场景入手，无疑是最有趣最直接的方式。《想说就说•西班牙语》一书共包括若干个小单元，这些小单元将为你展示如何用西班牙语问候、聊天、做客、告别，以及如何谈论彩票、运势等有趣的话题。它是一本实用的小书，也是一本富有趣味的小书。这本书的读者定位是西班牙语的初学者，十分希望它能激起你的学习兴趣，为你将来更大的进步打下基础。同时本书还配有由外教精心录制的MP3，通过模仿跟读，相信将很快提高您的学习进度，从而讲出一口地道而流利的西班牙语。

《匈牙利语教程3》对匈牙利语语言技能进行全面训练，以培养学生扎实的语言基本功，丰富他们的语言文化知识，提高他们的理解能力和分析能力。全书选材广泛，内容丰富，包括匈牙利的地理知识、历史人物、风俗习惯、名人轶事、自然科学知识等。语法上侧重对词法的讲解，按照先易后难的顺序排列。练习内容多样，学生能在课外应用所学知识进行练习，以提高语言的实际应用能力。

《日语听解中级教程2》以分类讲解练习为主，课后还附有相应的习题。

《国际汉语教学通用课程大纲（印尼语，汉语对照）》是对汉语作为第二语言课程目标与内容的梳理和描述，旨在为汉语教学机构和教师在教学计划制定、学习者语言能力评测和教材编写等方面提供参考依据和参照标准。《国际汉语教学通用课程大纲（印尼语，汉语对照）》以语言交际能力理论为指导，参考和借鉴了多种外语和第二语言教学大纲的经验和成果，吸收了国际汉语教学的经验，并在较大范围内进行了调研。在制定方法上力求既凭借经验，又注重实证，理论与实际相结合，具有较强的科学性、典型性。《国际汉语教学通用课程大纲（印尼语，汉语对照）》从指导国际汉语教学实践的角度出发，对课程目标及学习者所应具备的语言知识、语言技能、策略和文化意识等方面，进行了分级分类描述。《国际汉语教学通用课程大纲（印尼语，汉语对照）》在编写过程中，最大可能地兼顾到小学、中学及社会人士等不同使使用对象的特点，最大限度地降低了汉语学习的难度，对目标等级也做了适当调整，突出汉语交际能力在培养语言综合运用能力中的地位，以适应国际汉语教学的实际情况。《国际汉语教学通用课程大纲（印尼语，汉语对照）》参照《国际汉语能力标准》和《欧洲语言教学与评估框架性共同标准》等国际认可的语言能力标准，从跨文化语言教学的角度，吸收了现阶段国际汉语教学的成果与经验，对典型的汉语语言知识、文化知识等教学内容进行了梳理，并提供了具有可操作性的示例建议，以便于更多的国际汉语教学工作者在教学、师资培训、教材编写等方面参考使用。国际汉语教学课程的总目标是，使学习者在学习汉语语言知识与技能的同时，进一步强化学习目的，培养自主学习与合作学习的能力，形成有效的学习策略，最终具备语言综合运用能力。语言综合运用能力由语言知识、语言技能、策略、文化意识四方面内容组成。其中语言知识和语言技能是语言综合运用能力的基础；策略是提高效率、促进学习者自主学习和发展自我能力的重要条件；文化意识则是培养学习者具备国际视野和多元文化意识，更得体地运用语言的必备元素。《国际汉语教学通用课程大纲（印尼语，汉语对照）》旨在为国际汉语教学工作者和汉语学习者服务。适用对象包括成年人与未成年人、在校学习者与社会学习者、有汉语背景者与无汉语背景者等。此外，《国际汉语教学通用课程大纲（印尼语，汉语对照）》对中国的国际汉语教师及志愿者教师也具有参考价值，同时也为编写国际汉语教材提供了参考。

《国际汉语教学通用课程大纲（老挝语、汉语对照）》从指导国际汉语教学实践的角度出发，对课程目标及学习者所应具备的语言知识、语言技能、策略和文化意识等方面，进行了分级分类描述。同时，还提供了《汉语教学话题及内容建议表》、《汉语教学话题及内容举例表》、《中国文化题材及文化任务举例表》、《汉语教学任务活动示范列表》、《常用汉语语法项目分级表》、《汉语拼音声母、韵母与声调》、《常用汉语800字表》、《常用汉语1500高频词语表》等大量具有实用参考价值的附录。使用者可以根据实际教学情况，参考、选择并增加所需要的相关内容，制订出个性化的教学大纲或教材编写纲目。

长期以来，外国朋友对汉语学习有一种误解，认为汉语难学。本词典用语义关联模式将汉语词语按照主题进行分类，以大量直观的图片来解释词语，帮助中小学生轻松学习汉语。本词典以儿童人物“我”为线索，采用大场景或者连续小图的方式生动展现了少儿生活中的70个真实场景，涵盖性高，覆盖面广，涉及少儿生活的方方面面。每个场景包括15到20个词条，全书收集了近1400个词条。词条既注重词频，又注重实用性。词条使用简体汉字，有泰语释义，汉字上面注有汉语拼音。拼音采取分字注音的原则，标变调，接近实际口语发音。有的场景将词条直接标在图中实物旁边，词语与实物对应，一目了然，方便学习者理解词义：有的场景则将词条顺序列出，与图中实物数标一一对应，这样有利于学习后的巩固和自测，学习者可以看图中实物试着说出汉语词条。

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《泰国阿卡语研究》为中央民族大学“985工程”“跨境语言研究系列丛书”之一，是《泰国万伟乡阿卡族及其语言使用状况》一书的姊妹篇。该书是中央民族大学、玉溪师范大学、泰国清莱大学联合课题组，对泰国清莱府美岁县万伟乡阿卡族语言进行调查研究的成果。该书主要侧重语言本体研究，大量翔实的预料经过田野调查完成。对跨境语言理论研究以及语言应用研究都有重要的价值。

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