《新日本语能力考试N2阅读强化训练》是华东理工大学出版社与新世界图书事业部联袂推出的新日语能力考试专项强化训练系列丛书之一。本书共10回阅读模拟试题，题型、题量、难易程度等全方位贴近真题，每一套题目都能充分体现新能力考试的基准要求和出题的趋势，具有很强的预测性和针对性。体裁广泛的选文，形式多样的内容，科学的题目设计，充足的题量，使学习者考前能够充分地进行实战演练。新日语能力考试专项强化训练系列丛书是以新日语能力考试改革为依据而编写的强化训练教材，涵盖了文字词汇、语法、听力、阅读、全真模拟这五大部分。由活跃在日语能力考试教学与研究第一线的新世界日语老师编写，内容全面，涵盖了所有学习重点、难点。练习形式多样，学生可巩固所学的内容，能达到与教材、辅导用书密切配合，互为贯通的效果，帮助学生更好地通过新日语能力考试。

《西游记（汉西对照）（套装共8册）》包括《西游记（汉西对照）（Ⅰ）》、《西游记（汉西对照）（Ⅱ）》、《西游记（汉西对照）（Ⅲ）》、《西游记（汉西对照）（Ⅳ）》、《西游记（汉西对照）（Ⅴ）》、《西游记（汉西对照）（Ⅵ）》、《西游记（汉西对照）（Ⅶ）》、《西游记（汉西对照）（Ⅷ）》。《西游记（汉西对照）（套装共8册）》是中国文学史上杰出的浪漫主义长篇神魔小说。它讲述了孙悟空等保护唐僧去西天取经，一路上降妖伏魔、扫除障碍的故事。小说以生动的笔触，塑造了孙悟空、猪八戒等个性鲜明、深入民心的神话英雄，描写了许多浪漫瑰丽、极富感染力的神奇故事，同时曲折地反映了当时的社会历史情况和进步的政治理想。《西游记》想象汪洋恣肆，情节奇妙有趣，结构宏伟而严谨，语言幽默诙谐，是中国古代神魔小说的扛鼎之作。唐僧取经的故事在《西游记》成书之前已广为流传，宋、元时期就已经产生了《大唐三藏取经诗话》、《西游记平话》等较为成型的作品。在此基础上，《西游记》正式成书于16世纪70年代，成书后流传更广，版本较多。从18世纪起就被译成多种文字，传播于海外。

本书是从意大利著名语言教材出版社引进的一套备受意大利语教学界推崇的意大利语教材。原版教材在意大利问世后，以其实用的教学理念取得了巨大的成功，且社会反响日益强烈。为了给学生提供一套适合现代社会需要的更加完善的教材，编者采纳了使用这套教材的教师们宝贵的反馈意见，对教材进行了精心的修订，对所有内容都反复地推敲锤炼。在修订版中，作者吸收了最新的语言教学理论，也充分考虑到欧洲语言共同参照框架的要求和意大利语言水平证书的要求。修订的教材并没有推翻过去的一切，而是保留了语言教学的成功经验和有效方法。

本手册撰写的目的主要是试图为俄语学习者和俄语工作者提供一些翻译俄语谚语和俗语的方法和技巧以及学习材料，以便他们在学习和工作中遇到问题时能够较快地找到参考答案，同时，即使没有问题，也可以将其作为一份参考资料，了解俄语谚语和俗语的译法，熟悉常用的俄语谚语和俗语及其可能使用的译文。本手册上篇所列的十种译法，不是笔者的独创，而是笔者从我国译者绞尽脑汁的众多译文中整理出来的规律。其中有的译法看似简单．但对初学者而言，不加指点，他们简直就束手无策。例如，一句谚语或俗语与上文承接不好．一个初学者由于受到某种束缚，就不敢在其前加个“常言道”或“俗话说”之类的提醒语，而这对老翻译工作者来说已是司空见惯的手法了。又如，一句谚语或俗语，由于某种原因文中只说了前半句，而该谚语或俗语的主要意思则在后半旬．初学者由于不知道该谚语或俗语，更不明白其意义之所在，便照着原文将前半句译出，结果弄得译文驴唇不对马嘴。如此等等，不一而足。

本书共分16课。每课由课文、语法和练习组成。编写原则是话题、交际、语法相结合。课文分正副课文，题材多样，可根据需要灵活掌握。课文注释解析语言难点和国情文化知识。语法以系统语法知识为主。练习形式丰富活泼，全方面锻炼学生的口笔语熟巧和相关能力。

《循序渐进西班牙语听说（1）》提供了西班牙人日常生活及其社会、文化的多种丰富的题材和口语表达方式，目的在于提高学生的听说能力和交际能力，同时丰富西班牙文化知识，了解西班牙人的日常生活，为今后西班牙语专业课的学习打下坚实的基础。作为听说类教材，本教程不设置语法讲解等内容。每课有关语法项目的口头练习的进度以董燕生、刘建两位教授编写的《现代西班牙语》为依据，词汇表和某些课文内容也与该书密切相关。希望在教学中能把《现代西班牙语》作为精读教材，把《循序渐进西班牙语听说（1）》作为听说课教材使用，以期发挥两种教材相互补充、相得益彰的功能。

《梵语教程》主要包括三个部分：梵语的字母与语音，梵语的语音结构与词语结构，第三部分 语境中的梵语。

长期以来，外国朋友对汉语学习有一种观念，认为汉语难学。《汉语图解词典（菲律宾语版）》用语义关联的模式，将词语按主题进行分类，用图解的方式解释词语，帮助学习者轻松地达到学习效果，为消除汉语难学的传统观念提供了全方位的解决方案。

《汉语图解词典（尼泊尔语版）》具有两个特点：一是词汇的收录不局限于表现单一文化，在强调突出中国文化元素的同时，也兼顾文化的多元性。学习者不仅可以加深对中国文化的了解，提高汉语水平，还可以利用书中词汇描述其他文化现象；二是兼顾中国传统与现代两个方面，通过相关话题介绍传统文化，同时又与当代中国人生活紧密联系，为读者提供全景式的中国体验。

《汉语图解词典（蒙古语版）》具有两个特点：一是词汇的收录不局限于表现单一文化，在强调突出中国文化元素的同时，也兼顾文化的多元性。学习者不仅可以加深对中国文化的了解，提高汉语水平，还可以利用书中词汇描述其他文化现象；二是兼顾中国传统与现代两个方面，通过相关话题介绍传统文化，同时又与当代中国人生活紧密联系，为读者提供全景式的中国体验。