本词典是供外国留学生使用的汉语学习词典；也可供对外汉语教师作为教学参考书。本词典从对外语教学的需要出发，主要根据《汉语水平词汇与汉字等级大纲》8822个常用词，选定了420组近义词。在分辨各组近义词的用法异同，本词典力求做到在词义、用法、搭配等方面描述清楚，在描述中辨析。并从近义词的各组排列上，多方面予以比较，如分别辨析了“假如、如果、是要”、“如、如果”、“若、如果”，以求全面。为了使外国留学生更好地理解，注释部分和例句均有英文翻译。

这是一套中级汉语报刊阅读教材，分1、2两册，第1册18单元，62课，第1册21单元，65课，适用于本科二年级外国留学生或其他中级汉语学习者。其主要特点是：1、收集近年中国主要报纸上的文章，题材丰富，体裁多样，难易适中，兼顾报刊新闻的知识性和时效性，在语言学习的同时，可使读者对中国社会有一个广泛的了解。2、练习根据文章内容、结构和隐含的阅读技巧而设计，形式多样。3、可作为课堂教材，也可与课堂教材配合使用。本教材适用于本科二年级外国留学生、其他中级汉语水平的外国留学生、同等学力的外国读者以及国内母语非汉语的学习者；即使只具有初级汉语水平的外国留学生也可使用。<

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这是一套中级汉语报刊阅读教材，分1、2两册，第1册18单元，62课，第1册21单元，65课，适用于本科二年级外国留学生或其他中级汉语学习者。其主要特点是：1、收集近年中国主要报纸上的文章，题材丰富，体裁多样，难易适中，兼顾报刊新闻的知识性和时效性，在语言学习的同时，可使读者对中国社会有一个广泛的了解。2、练习根据文章内容、结构和隐含的阅读技巧而设计，形式多样。3、可作为课堂教材，也可与课堂教材配合使用。本教材适用于本科二年级外国留学生、其他中级汉语水平的外国留学生、同等学力的外国读者以及国内母语非汉语的学习者；即使只具有初级汉语水平的外国留学生也可使用。<

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《体验汉语》是以短期留学生的生存需求为依据，以实用的交际任务为主线编写的任务型教材，注重听说，淡化语法。教学对象是母语为英语的零起点汉语学习者和初学者。课文内容真实，语句简短易学，利于学生记忆和使用。练习形式多样，实践性强，尤其是互动性的任务练习，能够极大地激发学生的参与意识。图文并茂，形式活泼，不但可以减轻记忆负担，还可以增加学生的学习兴趣。《体验汉语》由1个语音训练营（1～2课时）、16个单元（3～4课时／单元）、5个语法自测练习和两首中国歌曲组成。《体验汉语》的整体安排充分考虑到短期速成教学在时间安排上的灵活性和多样性，从而使教材具有很大的伸缩性，所以教学时间为50～70课时的短期班都可以选用本教材。

《汉语阶梯快速阅读》是为具有初级汉语水平以上的外国留学生编写的一套系列快速阅读教材。其目的是使不同汉语水平的留学生都有材料可读，而且在相对较短的时间内，提高学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣。本级2500个词。该套阅读教材为活页装订，配有答题纸。建议教师随堂发放，在规定的时间内完成阅读和练习，一般每课用时10-15分钟，这样做可以避免现有阅读教材学生课前预习的问题，能达到训练和真实检验学生阅读能力的目的。学生做完后，只需将答题纸交给老师批改，学生可将活页课文自己保存，趁印象未消，课下查阅词典，做好准备，等待教师批改后讲解。教材力求从结构设计、内容选择、习题的编制、课文的长短等方面，站在学习者的角度，用学习者的眼光来加以衡量和取舍。教材各环节的组织和安排，考虑了它跟以往教材的联系与区别，充分吸收以往教材编写的成功经验，认真考试所编教材整体或局部的创新之所在，力求增强所编教材的特色和新意。本套教材是北京语言大学对外汉语教材研发中心的招标项目，在编写过程中直接得到了该中心的王飙先生的指导和帮助。同时得到了编者所在单位中国人民大学对外语言文化学院的关心和支持，尤其是院长李泉教授审阅全稿，并提出了修改意见。在此谨致谢忱！

本教材是针对来华学习汉语不超过两个月的短期学生所编写的一套组合滚动式教材。根据短期汉语学习者的需求和短期教学的特点，教材编写以交际功能为钢，以听说训练为主，不注重语法的系统性。在词汇的选用上，既以《汉语水平词汇与汉字等级大钢》为依据，同时又从生活实际出发，选用了不少生活中常用的新词新语和口语词汇。本教材的编写特色：组合：从初级到高级分为6册，120课按阶段递补进，易于教学操作；滚动：内容交替滚动、逐步扩展，重点词汇和常用句型时有复现；实用：以听说为主，兼顾其他语言技能的训练，教学与实践紧密结合；生动：教材图文并茂、内容生动有趣、信息丰富翔实。

《汉语韵律会话》是“易达汉语系列教材”的主干教材，是一套以海外青少年为主要教学对象的系列汉语口语教材，共8册，每册6个单元，每单元包括若干课。这套系列教材以交际功能为主线，课文采用富于韵律的语言编写，琅琅上口，便于记忆。“诵读”的教学方式将会极大地提高教学的趣味性和学生的学习积极性。本书配有录音光盘一张。