本《教师用书》旨在为教师提供备课参考，此外，还提供了课本和练习册中大部分练习的参考答案。在指导课本教学时，我们还为一些练习配备了补充材料。以便教师在需要加强练习时使用。在每个单元的开头，我们列出了教学目标和教学重点。以便教师在备课及教学时能抓住重点，达到本单元的教学目标。为了全面测试学生对各个单元内容的掌握以及他们的语言沟通能力，我们设计了听力（Listening）、口语（Speaking）、阅读（Reading）及写作（Writing）测验题。这些单元测验题参考了各国的考试形式，力求检测出学生真实的汉语知识掌握情况和语言交际能力。在教学过程中，如果教师在完成每个单元的教学后没有充足的时间测试学生的四项技能，那么，测试其中两项技能也是个好办法。比如，教师可以在第一单元结束后让学生做听力和写作试卷，而在第二单元结束后则考查学生的口语和阅读能力。总之，教师可以根据需要来测试学生的综合或单项能力。同时也可达到检验教学效果的目的。每册《教师用书》附1张录音CD，提供听力测验的录音。书内的试卷可以复印使用，教师可以根据实际情况来决定每题的分数及总分。

中国是一个位于东半球，太平洋中东部的东亚国家，占地960万平方公里，有众多山川、湖泊和河流，幅员辽阔，地广物博，风光优美。

《双双中文教材》是一套专门为海外学生编写的中文教材。它是由美国加州王双双老师和中国专家学者共同努力，在海外多年的实践中编写出来的。全书共20册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的中国文化的学习。教材大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。课本知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。这套教材体系完整、构架灵活、使用面广。学生可以从零起点开始，一直学完全部课程20册；也可以将後11册（10—20册）的九个文化专题和第五册（汉语拼音）单独使用，这样便於高中和大学开设中国哲学、地理、历史等专门课程以及假期班、短期中国文化班、拼音速成班使用，符合美国AP中文课程的目标和基本要求。本书是《双双中文教材》的第十九册，由王双双在杨东梁先生（中国人民大学图书馆馆长、清史研究所所长）的指导和帮助之下，在海外中文教学实践的基础上编写而成。全书语言简单，概要地介绍了中国从速古时期到唐代上半叶的历史知识。学生们通过学习，不仅能较系统地了解中国历史，中文的识字数量和语汇水平也将得到明显的提高。考虑到海外汉语历史教学的特殊性，为了便利教学，本书的编写采取了化繁为简的原则，历史年代表中没有以王朝兴起的年代为它的起始年代，而是以它正式替代前朝的时间为准，如：秦、清等朝；或者以正式设立本国号的年代为准，如：辽、元等朝。特此说明。

注重培养初学者运用汉语进行交际的能力，采用交际功能与语法结构相结合的方法编写。将现代汉语中最常用、最基本的部分通过生活中常见的语境展现出来，使练习者能较快地掌握基本会话301句，并在此基础上通过替换与扩展练习，达到能与中国人进行简单交际的目的，为进一步学习打下良好的基础。

《新实用汉语课本（日语版）（教师用书）》是基础阶段的汉语教材，是入门级的教师用书，全书共十四课（其中第六课和第十四课为复习课），供每周五学时的汉语初学者12周使用。第一课至第六课按两周教三课计，四周学完；第七课至第十四课每周一课，八周学完。

In the long process of Chinese history a lot of symbolic designs with auspicious meanings have been created.People use these designs to exorcize evil spirits，ask for blessing of various deities，and express their high hopes for life as well.Themed on good fortune，high rank，longevity，happiness，wealth，and prosperity，which represent all desires of those living in an agricultural society，the symbolic designs have been widely used either for festival celebrations or in people'Sdaily life such as house decorating，furniture carving and painting，handicrafts making，dress and personal ad ornment，etc.All in all，the symbolic designs and human activities involved constitute the elements of an“auspicious culture-an interesting cultural phenomenon peculiar to Chinese society.

本书特色：　1．强调汉语拼音的学习。与课本相配套，每课都设有汉语拼音的练习，即使在拼音基本知识学完后，仍然重复循环前面的知识，进行辨音、声调等练习。 2．汉字练习先认读后练写。本练习册与课本相配套，逐步练习汉字的基本结构、基本笔画、最常用部件、笔顺等，在此过程中，坚持先练习汉字的认读，然后渐进地练习书写汉字。3．本练习册在注重汉语知识的完整性与系统性的同时，也突出了练习的趣味性。

The art of clay figure modeling in China boasts a long history that dates back to the Neolithic Age （about 4，000 to 10，000 years B.E）. For instance， some pottery pigs and sheep have been discovered at the 6，000 to 7，000-year-old Hemudu site in Zhejiang Province. And the life-size terra cotta warriors and horses unearthed in 1974 from the mausoleum of the First Emperor （259-210 BC） of the Qin Dynasty （221-206 BC） have been referred to as the \Eighth Wonder of the Ancient World.\ In fact， archaeologists have excavated a great number of pottery figurines， animals， chariots， and boats from the tombs of the following Han Dynasty （206 BC-AD 220）. Naturally， the funeral custom of burying figurines and objects with the dead gave impetus to thedevelopment of clay sculpture at that time.

《文化全景——中级汉语教程》分上、下两册，每册15课，每课约4学时，可供一学年便用。上册主要包括日常生活中看得见、摸得着的文化现象和文化符号，所选内容都是外国学生比较感兴趣而且实用的话题。下册涉及到文化思维、文化观念等比较抽象的文化内容，使学生深入了解中国文化的渊源和一些哲学观念。通过学习本教程，学生可以从微观到宏观两个视角了解和欣赏中国文化。

《世界少儿汉语》是一套供外籍少儿教学的系列综合教材，是根据中国国家汉办《汉语水平考试（少儿）》等文件，针对小学汉语教学的实际情况而编写的。适合所有华裔和非华裔的少儿汉语教学使用。 本教材摆脱了多年按印欧语系拼音文字“以词为本位”来编写汉语教材的旧路子，开拓了符合汉语自身特点和规律的“以字为本位”的编教新路子。遵循汉字结构规律和中小学生的认知规律，从笔画笔顺入手，按照笔画、部件、独体字、合体字的顺序，由易到难、由简单到复杂地有序排列，识字写字都“以部件为纲”，充分体现汉字形、音、义结合的特点。通过“字－词－句”做到“字不离词、词不离句”，把汉字教学、词汇教学和汉语教学结合起来。通过“说一说”、“读一读”做到口语表达能力和书面语表达能力同步提高。 本教材有主教材12册，《活动手册》12册，并配有《教师手册》。每册10课，分2个单元，每单元5课，包括一个复习课。 本书为主教材的第十册。