《游学中国》以具有初级以上汉语水平的各国学习者为主要对象，共20课，每课山会话、生词、重点词语与句式、练习、短文等部分组成。《游学中国》可作为长、短期外国留学生的旅游汉语口语教材，每周2到4课时，一周一课，寓教于“游”，学习者在提高汉语水平的同时，也可以了解各地的旅游文化。《游学中国》也可作为有一定汉语水平的外国人的自学材料或旅游指南。

Beijing drew the whole world's attention with the 2008 Olympics. But it is also an ancient city that has been the nation's capital for 850 years in its total history of more than 3，000 years. It is a great city with the magnitude of a vast country and the hustle and bustle of a thriving cosmopolis. It is home to the humorous Beijingers， who take immense pride in world-known landmarks like the Forbidden City and the Great Wall. The long， glorious history has brought Beijing an air that is elegant， unconventional， yet reserved; the fast-developing economy and culture have never stopped making facelifts to the old city. The interesting and amazing contrast between the old and new has enticed numerous people to admire and experience the city's unique charm.

《中国人最有趣的实话实说（乙级读本中国人）》简短的文章、有趣的话题、活泼的版式、生动的图片，让你看看中国人的生活、情感、烦恼，让你看看其他留学生的有趣经历，让你知道其他外国人眼中的中国——他们是不是写出了你心中想说而说不出来的话？ 《中国人最有趣的实话实说（乙级读本中国人）》有拼音，可以帮助你朗读；有英文、韩文、日文的生词注释，可以帮助你流畅地阅读；有“阅读提示”，告诉你这篇文章要写些什么；有“你看懂了吗”，自问自答，让你自己考自己；有“我来写两句”，你可以把自己生活中的事情也写下来，编一本只属于你一个人的汉语书。

本书是《拾级汉语》第4级的综合课本，共14课，适用于已掌握1500个左右词语及汉语语法基本框架的学习者。 本册语法教学内容，主要是在前三册语法教学的基础上，加以总结、深化、补充。增加了“词语讲练”板块，体现出教学重点逐步由语法教学向词汇教学的转变。课文话题在“世界文化共通性”的主题下选择，重视课文内容的时代感和可讨论性。每课开始前有“热身”活动，目的是激发学生的学习兴趣，激活其围绕相关话题的语言储存，并让他们初步接触有关的新词语和表达方式。

本书是与《轻松学中文》第一册课本和练习册相配套的教师用书，旨在为教师提供备课参考。书中提供了课本和练习册中大部分练习的参考答案，并为一些练习配备了补充材料，以供教师在需要加强练习时使用。 在每个单元的开头，列有本单元教学目标和教学重点，以便教师在备课及教学中能抓住重点，达到本单元的教学目标。为了全面测试学生对各个单元内容的掌握以及他们的语言沟通能力，本书还设计了听力、口语、阅读及写作单元测验题。这些单元测验题参考了各国的考试形式，力求检测出学生真实的汉语知识掌握情况和语言交际能力。 本书适用于各语种注释本课本和练习册的教学指导。

电影《霸王别姬》曾荣获第四十六届戛纳国际电影节最佳影片金棕榈奖。影片展现了对中国传统文化、人的生存状态及人性的思考，并通过剧中人物的故事将半个世纪的中国历史展现出来，适合用于中高级汉语视听教学。本教材根据电影《霸王别姬》编写，精选八个片段，对历史、文化背景及语言点详加注释，并设计了丰富的视听说练习。配套DVD光盘包括两部分，欣赏版可以完整地欣赏全片，教学版经过剪辑，便于课堂教学。本教材适合掌握3000汉语常用词的学习者使用，既可用于课堂教学，也可供学习者自学使用。

教师在指导学生使用本活动手册前，请先研读《教师手册》前的“使用说明”，然后再研读如下具体说明：一、少儿喜好活动，我们把本套教材配套的学生“练习手册”改为“活动手册"，就是为了适应少儿的年龄特点，为了强化教材的趣味性、生动性和可操作性。二、教师要把三分之二的时间让给学生操练，形成学生是“演员”、教师是“导演”的课堂教学氛围。教师要发挥主观能动性和创造性，调动学生参与活动的主动性和积极性。三、本《手册》每课题量供稍大于求，以备教师在操练中有酌情选择的余地。四、本手册一、二册题干有英文译文，从第三册后不再有译文。五、为了优化教学效果，教师应根据教学需要制作一些教具和学具，如画片、照片、拼音卡（包括声母卡、韵母卡、音节卡、整体认读卡）、生字卡、部件卡等。六、“认读词语”一题，旨在让学生在词语认读中感悟汉语的组合生成的特性，从而学会举一反三。

教师在指导学生使用本活动手册前，请先研读《教师手册》前的“使用说明”，然后再研读如下具体说明：一、少儿喜好活动，我们把本套教材配套的学生“练习手册”改为“活动手册"，就是为了适应少儿的年龄特点，为了强化教材的趣味性、生动性和可操作性。二、教师要把三分之二的时间让给学生操练，形成学生是“演员”、教师是“导演”的课堂教学氛围。教师要发挥主观能动性和创造性，调动学生参与活动的主动性和积极性。三、本《手册》每课题量供稍大于求，以备教师在操练中有酌情选择的余地。四、本手册一、二册题干有英文译文，从第三册后不再有译文。五、为了优化教学效果，教师应根据教学需要制作一些教具和学具，如画片、照片、拼音卡（包括声母卡、韵母卡、音节卡、整体认读卡）、生字卡、部件卡等。六、“认读词语”一题，旨在让学生在词语认读中感悟汉语的组合生成的特性，从而学会举一反三。

本教材采用“字本位”的教学原则，按照汉字的结构规律和小学生的认知规律，从笔画笔顺人手，按照笔画、部件、独体字、合体字的顺序，从易到难排列。在第一册先学横、竖、撇、捺等基本笔画，学“一、十、人、人”等独体字，学“亻、小、口、日、十”等部件，再学“你、唱、早”等合体字，充分体现了“音、形、义”结合的突出特点，使汉字教学顺应汉字自身的规律和学生的认知规律，使学生识字和写字的速度大大提高，并把汉字教学与汉语教学紧密结合起来。汉字是由部件构成的。汉字的部件总共有400多个，而其中主要的部件只有100多个。这100多个部件构成的汉字占汉字的80％以上，也就是说，学生记住并会写这100多个部件，就会写80％以上的汉字了。因此，我们在汉字教学中，采用“以部件为纲”的教学法。部件在第一次出现时（第一册例外），就要求学生要会认、会写，以后再出现时就作为一个整体部件书写，不再拆成笔画来写；同样，为了便于教学，出现过的独体字或合体字在其他合体字中再出现时，也作为一个整体的二级部件出现，不再拆成笔画来写。

《法国汉学史》是作者近年来学习法国汉学，以及跟国内外学者交流后的认知和体会的记录。全书除前言和附录外共有五章，即概述、法国汉学的草创、确立和发展、从传统走向现代（上）、（下）。每章大致包括三方面内容：概况，汉学家列传和该时期的主要汉学成就。