本书是临床医学专业全英语教学外国留学生专用汉语教材，为其到中国医院见习、实习而编写。使用对象一般为已学过基础汉语，掌握《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的甲、乙级词汇或《高等学校外国留学生汉语教学大纲》（长期进修）中的初级阶段词汇1500～2000个，掌握基本的汉语语法和常用旬式，HSK成绩达到四级左右的汉语学习者。本教材也可供具有一定汉语水平、对医学汉语感兴趣的外国人使用。

《学唱中国歌（汉英对照）（附盘）》精选了19首中国歌曲，每首独立成篇。这些歌曲可分为三部分：一是以《茉莉花》、《达坂城的姑娘》等为代表的优秀民歌；二是以《祝你生曰快乐》、《找朋友》等为代表的优秀儿歌；三是以《常回家看看》、《爱情鸟》等为代表的当代流行歌曲。歌曲内容包括爱情、亲情、风物等多个主题，力求寓教于乐，使外国留学生在歌声中学习汉语，从而进一步了解中国文化。

《汉语综合写作教程》是一本新型的汉语写作教材，以记叙文、说明文和议论文三种文体的写作训练为经，以篇章结构、常用句式以及写作修改等各层面训练为纬，综合平衡各项教学内容与写作训练之间的关系，经纬交织搭建教材整体框架。教材由十五篇课文组成，每课均设计有写作要点、范文展示、思路图、写作训练室和写作修改室等五大模块，书后附有部分参考答案。教材还配有CD—ROM光盘一张，于友好的人机交互界面上，通过丰富的表现手法实现多通道、立体化的教学模式，也方便学生进行自学。《汉语综合写作教程》可作为外国留学生汉语言专业本科二年级写作课主干教材，也可供其他具中级汉语水平的留学生使用或作为HSK写作训练教材。

《汉语国际教育硕士专业课程设置研究》调查分析了海外市场尤其是香港市场的汉语学习者的数量、程度、目的、动机以及汉语教师的实际需求，并对比了中外相关的课程体系。在此基础上提出了汉语教师应具有的知识和能力结构，并将其体现在课程中，最后提出了一个更有针对性的MTCSOL课程体系。汉语国际推广的主要市场在海外。面对海外，汉语国际教育硕士（MTCSOL）课程应该怎么办？设置些什么课程？为什么要设置这些课程？

《实用医学汉语》系列教程是由全国近二十所高等学校从事医学汉语教学的一线教师共同编写的专业医用汉语教程，分为语言篇、基础篇和临床篇。各篇既可互相配合使用，也可单独使用，便于各高校根据实际教学需要灵活选择。《实用医学汉语》系列教程特点：专为来华接受医学本科教育的留学生设计的专业汉语教材；充分考虑到医学专业学习者的特点和需求．注重内容的针对性和实用性；以交际场景为主线，突出听说能力的训练．强调语言综合运用能力的提高：在培养语言交际能力的同时，注重语言知识和专业知识的过渡与衔接。

《实用医学汉语》系列教程是由全国近二十所高等学校从事医学汉语教学的一线教师共同编写的专业医用汉语教程，分为语言篇、基础篇和临床篇。各篇既可互相配合使用。也可单独使用，便于各高校根据实际教学需要灵活选择。《实用医学汉语》系列教程特点：专为来华接受医学本科教育的留学生设计的专业汉语教材；充分考虑到医学专业学习者的特点和需求，注重内容的针对性和实用性；以交际场景为主线，突出听说能力的训练，强调语言综合运用能力的提高；在培养语言交际能力的同时，注重语言知识和专业知识的过渡与衔接。

1961年，语文教育家叶圣陶先生提出，语文课之“最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”。四十多年后的今天，世界教育大势，从学会生存型向学会发展型推进，学习者不仅要会学、会用、会交际合作，而且要会发展、会创造、会提高文化素质，把自己培养成为发展创造型人才。回头来看叶先生的“自能”教育构想，愈发显得中肯而有预见性。“自能读书”“自能作文”，不仅说明了语文教学的任务，更为语文教育工作者指明了语文教学的努力方向。　“自能读书”，就是让学生具备独立的阅读能力，养成阅读习惯；“自能作文”，也就是让学生具有独立的作文能力，养成写作习惯。无论是“自能读书”，还是“自能作文”，都融会了叶圣陶先生的“教是为了达到不需要教”的教育思想。“自能”强调独立，但并非要求学生脱离课堂和老师的教学独立学习，它提倡的是在老师指导下，有步骤、有系统、有目的地学习，在学习的过程中让学生学会自主学习，自主探究。目前初中语文课本大都是综合型的，其长处是各种教学内容互相配合，能够发挥综合效应；短处是各种教学内容的知识能力系统不完善，随意性较大。为此，我们根据叶圣陶先生“凡为教，目的在达到不需要教”的教育思想以及“自能读书”“自能作文”的教学构想，遵照《全日制义务教育语文课程标准》，把教学内容适当分解，各个自成系统，组织编写了“初中自能语文丛书”。丛书共六种。

《愉快学汉语》及配套练习各五册，每册语言训练各有侧重，但都同时兼顾听、说、读、写的均衡发展。本教材专为中文为非母语的学生设计和编写，可作为学校中文非母语教学的系统教材，亦是学生自学的首选。每册的主要特色是：第一、二册听、说领先，培养语感，激发兴趣。第三册承前启后，引发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。第四五册读、写并重，掌握阅读技巧，学习写作方法。课文图文并茂，练习形式丰富。创设愉快的学习氛围，在循序渐进中轻松习得。

《留学生实用汉语写作教程》分上、下两船，可供一个学年之用。本册分五个单元，包括汉语写作基本知识、应用文、记叙文、说明文、议论文等部分，从介绍汉语写作的基本知识着手，进而分类讲解各类文章的写作要点。《留学生实用汉语写作教程》注重“实用”特色，针对留学生的汉语水平，提供了大量的范文和实用写作常用词句，总结提炼了重要的写作技巧和方法，课后附有相关练习，以便学生模仿，可以帮助学生打好汉语写作基础，提高汉语写作的应用能力。《留学生实用汉语写作教程》适合外国留学生汉语进修生、本科生使用，其他对汉语写作感兴趣的汉语学习者也可根据实际情况灵活选用。

这套教学辅导用书与《中级汉语口语（第二版）》配套使用，既是教师备课及教学的参考用书，也是学生的自学辅助用书。本套教学辅导用书每册主要包括教学目的与要求、生词教学、课文教学、语言与文化知识、口语常用语或常用句式等内容。其主要特点是：1．说明每课的教学目的与要求，并针对课文内容提出相应的问题，从而便于教师和学生明确教学重点，深入领会课文内容。2．对教材中的重点难点，特别是一些较难理解的词语和句式进行全面深入的解释，补充例证，进行适当拓展并辅以相应的练习。3．对教材中出现的一些文化点进行较为系统的介绍，既为教师提供了丰富的备课资料，也为学生准确理解课文、了解中国语言文化及进行拓展学习提供了便利。本套教学辅导用书每册配有一课相应的教学实况录像光盘，供教师和学习者参考。