本教材分上下两册，每册各有12个单元，基本涵盖了叙述、描写、说明、议论等常用表达方法，以及应用文、记叙文、说明文、议论文等常用文体的写作。每单元包括以下项目：1.范文 每单元一般有4篇范文，是指导学生学习本单元的文体写作与语言项目的范本。有的范文作了一些简要提示。范文后对部分生词作了简要注释，目的是疏通范文阅读的障碍，生词释义一般为范文中的义项。2.说明 针对本单元的学习重点进行一些简要的说明，内容涉及到文体写作、常用表达方式、关联词语运用、汉语语法要点等方面。对语言项目的说明旨在启发学生将所学过的语言知识在书面表达中加以运用，主要是提示或补充该语言项目用法上的特点，并不进行全面说明讲解。3.练习与活动 包含各种语言运用练习、文体表达训练以及各类综合性练习。在形式上，注重写作训练与其他技能训练相结合，个人写练与小组活动相结合。每个单元练习的最后一项都是作文练习，作文是一项总结性练习，从某种意义上说，课堂上的练习和活动，都是为课后作文作铺垫。

该书收入《美猴王汉语（少儿）》2级A、B两本书中所有生词，共80个。卡片正面为彩色，包括插图、汉字与拼音，背面为该生词的英文注释。卡片配有目录，帮助读者第一时间了解整本书所有生词内容。卡片采用亚光铜版纸印刷，方便折叠，教师授课使用时可根据具体情况对插图、汉字和拼音部分进行折叠。索线装订，可拆分单独分页使用。

《北大版对外汉语教材·商务汉语教程系列：新汉语经济新闻阅读教程（高级篇）（下）》是一本以最新中国经济新闻报道为题材编写的，适用于留！生汉语教学的教材。《北大版对外汉语教材·商务汉语教程系列：新汉语经济新闻阅读教程（高级篇）（下）》以当今中国经济热点现象报道为课文内容，并参照新闻报道的常用写作形式，编写了背景分析、相关链接、相关资：等内容，列课文加以解释或补充说明，具有较强的新闻性和可读性。《北大版对外汉语教材·商务汉语教程系列：新汉语经济新闻阅读教程（高级篇）（下）》还结合课文内容及HSK考试类型配设了大量的练习，编写了详尽的练习答案，以帮助留学生提高汉语经济新闻的阅读理解能力和作参考自学之用。《北大版对外汉语教材·商务汉语教程系列：新汉语经济新闻阅读教程（高级篇）（下）》适用于中高级语言生和对外汉语专业本科生、硕士生。新汉语经济新闻阅读教程：高级篇（下）则通过具体事例来介绍中国的经济现象，如著名的义乌小商品市场、中国—东盟区域经济、人民生活的变化、下岗工人的就业、“三农问题”、国产品牌的现状、知识产权意识、人民币汇率的调整、“十五”计划的完成情况，以及涉及“老百姓”生活的问题等。

《体验汉语》的主要特点在于题量丰富、题型新颖、系统性强。《体验汉语·文化篇》由于篇幅的限制，练习较少，这对于汉语初学者来说，不能不算是一种欠缺。因此，在这《体验汉语》中，为了让学生的听、说、读、写四项技能得到充分训练和提高并获取尽可能多的文化知识，我们设计了汉字、语音、语法和会话、阅读和写作等几个部分的丰富练习。练习形式多样，目的在于通过多写、多听、多说、多练，让掌握汉语知识和文化知识并举。

《轻松汉语：初级汉语听力（下册）》以培养学习者的汉语交际能力为目标，既可以用于长期进修生，也可以用于短期教学。教学对象为汉语初级阶段的学习者。分上、下两册，每册30课。其60课。课文内容取材于真实的交际环境，涉及的生活面较广，从不同的侧面展现亲自不同文化背景的留学生在中国的真实生活，生活气息浓厚。所选用的词语、句式契合留学生的实际需要。课堂上学过的，马上就可以在生活中使用，能有效地建立初学者的自信心。词汇、语言点紧扣国家汉办《高等学校外国留学生汉语教学大纲》。每一课的中心话题都依据《高等学校外国留学生教学大纲》短期大纲的交际项目而编写。

《北大版对外汉语教材：基础教程系列·当代纯正汉语（下册）》由天津大学国际教育学院富有教学和教材编写经验的资深教师编写。《当代纯正汉语》分上下两册，每册20课。课文内容取材于当今中国社会生活，生动、实用，涵盖对外汉语教学初、中级阶段所有重要的语法点项；词汇适合日常交际和应试（初、中等）需要；练习丰富多样，形式靠近HSK。每课都有如下特色栏目：▲汉语拼音课文——与汉字课文相对照，便于学习者复习和自学。▲词语搭配与扩展——提供常用的词语搭配组合，可收举一反三之功，免查词典之效。▲重点难点解释——使语法规则格式化，一目了然，易懂易记易查。后两个栏目，学习者和教师可以随课选用，也可到一定阶段，再回过头来进行总结性学习。它们既有替代学习笔记的作用，也有资料价值，缀辑起来就是一本简明实用的汉语语法手册。《北大版对外汉语教材·基础教程系列·当代纯正汉语（下册）》可用作教材，也可供自学者使用。

《汉字教学中的文字学》具有较强的针对性。全书突出了汉字教学，特别是对汉语作为第二语言学习者的汉字教学。例如，在“绪论”一章中，谈到现代汉字的形体特点，没有因袭传统文字学中“汉字形体复杂、笔画繁多，难认、难写、难记”的说法，而是针对汉字教学和学习的需要，总结出“现代汉字形体结构的层次性”、“常见独体字具有构字和组词的双重功能”、“同一部件字在不同汉字中具有不同的功能”。又如，在“现代汉字形体”一章中，编写“形近字”一节，介绍了形近字的来源、分类及辨别。

《挑战汉语》是为留学生学习汉语而编写的系列教材，全书分为基础（零起点）、初级和中级三个阶段，每个阶段各有一套精读、听力、口语教材。三个阶段、三种课型的教材内容循序渐进、互相衔接，不同课型的教材在话题、语言点方面既密切配合，又互相补充，形成一个完整的体系，而又各自具有相对的独立性。教学中可以系统地使用全套教材，也可以根据留学生的实际水平和教学需要选择使用其中的某些部分。这套教材在设计时，对留学生在学习汉语时的特点和教师在课堂教学中的情形都做了充分的考虑。课文部分突出当代中国实际生活的内容和口语表达的风格，语言点的说明简明扼要，尽量避免艰深的专业术语，例证尽可能全面而浅显，练习种类多样、内容丰富。这样，既给教师的课堂教学留下了主动发挥的空间，也给学生自主学习创造了良好的条件。

“挑战汉语”是为留学生学习汉语而编写的系列教材，全书分为基础（零起点）、初级和中级三个阶段，每个阶段各有一套精读、听力、口语教材。三个阶段、三种课程的教材内容循序渐进、互相衔接，不同课型的教材在话题、语言点方面密切配合，又互相补充，形成一个完整的体系，而又各自具有相对的独立性。教学中可以系统地使用全套教材，也可以根据留学生的实际水平和教学需要选择使用其中的某些部分。这套教材在设计时，对留学生在学习汉语时的特点和教师在课堂教学中的情形都作了充分的考虑。课文部分突出当代中国实际生活的内容和口语表达的风格，语言点的说明简明扼要，尽量避免艰深的专业术语，例证尽可能全面而浅显，练习种类多样、内容丰富。这样，既给教师的课堂教学留下了主动发挥的空间，也给学生自学创造了良好的条件。

Hip Hop译成“嘻哈”，其实就是“韵文”，意指儿歌、童谣、口诀、顺口溜、打油诗等所有押韵文形成，可引起动机、增加趣味性、操练句型、帮助记忆等，是语言学习中非常重要的教学法。音乐旋律对脑部发展、记忆力、和注意力也都有显著的帮助。双语对照的韵文就更加好教易学，有趣实用。该教材既可作辅助教材，亦可作主教材使用。内容偏重生活题材及日常用语。词汇方面先教高频字词，以便于即学即用；单元主题按字母顺序编排，以利用联想查询。书中插图皆为作者精心设计，不但字中有画、画中有字，往往画中还有话，正适合做看图说话练习。练习册配备A、B两本。A本为活动练习本，习题形式多样，与课文配套使用，能帮助学生操练重点、增加复习机会。B本为加强汉字练习本，偏重讲授系统的汉字基本知识，并进行书写练习，既可以按部就班地识字写字，又可与口语教材并用。每课口语练习至一定熟练程序时再学汉字，学生就能驾轻就熟了。最后，希望各位使用该教材的老师们都能从实际发，灵活应用学生日常生活中最常出现的素材，结合视觉与听觉同步协调发展，以嘻哈说唱提高学习动机、以图解汉字帮助学生克服汉字学习的畏难情绪，逐步提高汉语的学习能力。