《体验汉语（生活篇印尼语版40-50课时）》是专为初学汉语的印尼人编写的汉语教材，适用于短期学习汉语的成人学员。既可以供短期班使用，也适用于一对一单人教学。《体验汉语（生活篇印尼语版40-50课时）》根据体验式教学理念和任务型教学思想而设计，以基本生活需要为依据，以实用的交际任务为编写主线，注重听说技能的培养。全书根据印尼学生在中国生活的基本需要，选取最实用的交际任务，组成了《体验汉语（生活篇印尼语版40-50课时）》的12个单元，每个单元由学习目标、热身、词语、句子、会话和活动构成。会话短小实用，语言材料力求真实、自然、鲜活。

《体验汉语：生活篇》（40-50课时）（法语版）根据体验式教学理念和任务型教学思想而设计，以基本生活需要为依据，以实用的交际任务为编写主线，注重听说技能的培养。全书由一个语音训练单元（2-4学时）和12个学习单元（3-4学时／单元）组成，总教学时间约为40-50学时。

《体验汉语：生活篇（40－50课时）（泰语版）》是专为初学汉语的泰国人编写的汉语教材，适用于短期学习汉语的*学员。既可以供短期班使用，也适用于一对一单人教学。全书根据泰国学生在中国生活的基本需要，选取最实用的交际任务，组成了《体验汉语（生活篇泰语版40-50课时）》的12个单元，每个单元由学习目标、热身、词语、句子、会话和活动构成。会话短小实用，语言材料力求真实、自然、鲜活。内容提要《体验汉语：生活篇（40－50课时）（泰语版）》根据体验式教学理念和任务型教学思想而设计，以基本生活需要为依据，以实用的交际任务为编写主线，注重听说技能的培养。全书由一个语音训练单元（2-4学时）和12个学习单元（3-4学时／单元）组成，总教学时间为40-50学时。

《快捷汉语之基础汉语系列教程：基础汉语（第1册）（华南版）》是“快捷汉语”之基础汉语系列教程中的主干教材之一，是按照“汉语语感教学法”的思路编写的全新的基础汉语教材，包括2册课本，并配有练习册及教师用书，适合汉语初级或有3个月以上汉语学习经历的学习者使用。“快捷汉语”教学系统是北京陆拓文化发展有限公司策划投资并经过多年的市场调研，组织国内外对外汉语界的多位资深专家和学者经过多年研究开发而成的全新概念的教学系统。

汉语口语系列教材《你说·我说·大家说》是一套从零起点开始，循序渐进而又相当快速地进行汉语口语教学的课本。这套课本以培养学习者的汉语口语交际能力为目标，取材着眼于汉语口头交际中常用的词语和句型（或语型），词汇量及语法点的分布以《汉语水平等级标准和等级大纲（试行）》、《汉语水平考试（HSK）大纲》和《HSK常用词汇一览表》为参照，可用于课堂教学，也可用于自学。课本以结构、功能、文化三者结合为编写原则。课文注重提供具有国情内容的文化信息，并反映中国社会发展的新情况。结构、功能、文化三者结合的原则是培养学习者具有目的语交际能力的最佳途径，也是提高语言教学水平的基本方法。如何将三者有机地结合起来，在不同的教学阶段又如何对此做出具体的安排，正是当前对外汉语教学界认真探索的课题。我们在这儿所做的努力，希望能为这种探索做出一点贡献。课本力求体现第二语言习得规律。第二语言教学的发展，使人们越来越认识到：“教”和“学”，学生是主体。“教”应当根据“学”的需要和特点来进行；教学，可以说就是要“教”会学生自己“学”好一种语言。所以，我们注重使学习者能对汉语口语表达方式具有整体感悟、养成表达熟巧程度。这方面的基本措施就是给予大量练习题，为培养说汉语的熟巧程度提供启发和复练的条件。练习量大和练习方式多样是课本的一个特点。本书共18课，分上下两编。上编每课说一个哲理性故事，要求学生复述，培养学生成段、成篇的表达能力，接着针对故事进行议论，在语言的功能表达方面进一步加以提高；下编“说”的要求跟上编相同，但在“议”方面则要求运用语言的修辞知识，不但要说得对，而且要说得好。

《实用对外汉语教学法》主要介绍和阐述具体的教学措施，这些措施是在语言学、教育学、认知心理学等理论的指导下，对教学实践中经常使用的教学过程、活动和方法的理论总结。这些被实践证明行之有效的具体教学过程、活动和方法，可供对外汉语教师教学时参考。本丛书的编写者对对外汉语教学形成了一些共识，并在编写中加以贯彻。在此，我们将其提出，希望读者特别加以注意：（一）作为一名合格的对外汉语教师，应该对整个对外汉语教学的语法、词汇和功能大纲做到胸中有数。（二）汉语是一个语言系统。（三）本丛书中在有关部分列出了学习者学习中常见的一些偏误。（四）本丛书的语法册、词语册都在介绍具体的语法内容或词语教学中谈到了一些教学方法。（五）教学方法的选择和使用，不仅仅是“形式”上的模仿，更为重要的是“实质”上的应用。（六）对外汉语教学是一门新兴学科，尚未形成自己的教学模式。

《汉语拼音入门》是为欧美国家学汉语学生编写的汉语拼音学习教材，分课本和练习册两部分，课本用于教师课堂讲授使用，练习册用于学生课后练习交作业使用。《汉语拼音入门》课本共十课，比较系统地介绍了汉语普通话声母、韵母的发音、声调及拼写规则。中英文对照讲解简单、明确，并尽可能对应英语中近似的发音；声、韵母插图，既生动又直观；每课后配有适量课堂练习，便于课上巩固所学语音；练习后的绕口令或诗歌，让学生在有意义的情境中练习所学语音。语音、练习、绕口令和诗歌均配有光盘，方便教师讲授和学生课下复习。《汉语拼音入门》练习册紧密配合课本内容，涵盖了第二课到第十课的拼音练习，练习形式丰富、由浅入深，起到强化提高学生课上所学知识的作用。练习册每课配一个封面，学生每完成一课练习，连同封面将整课练习交给老师批改，相对独立的装帧形式方便学生和老师的使用。练习册所配光盘录音为mp3格式，符合欧美学生使用习惯。

本教材由北京语言大学富有汉语语音教学经验的资深教师编写。包括"基础篇"、 "提高篇"两册。 "基础篇"主要讲解语音常识，共9课； "提高篇"以分辨难音为主，包括汉语语音要素的难点，共l 1课。 本教材吸收最新的声调教学科研成果，突出声调教学，真正使声调教学贯穿于语音教学的全过程，可以帮助学习者在短期内掌握正确的汉语发音方法，更快、更扎实地学好汉语语音。

《我爱学中文：中学用书（第1册）》是《我爱学中文》其中的一册。《我爱学中文》的编写原则是行为情境教学法（TPRS），这一教学法遵循外语学习的基本规律，在教学中引进了个性化的故事，以及以此为背景展开的各种生动有趣的情墳。学生在自由而愉快的学习环境中，不仅学习和掌握了基本词汇，还能真正发展他们的实际语言交际能力。TPRS题已被实践证明的、行之有效的第二语言习得方法，现国内外多所国际学校拐其应用与汉语教学。《我爱学中文》（中学用书）共分4册，每册约80-100课的，专门针对初、高中运用TPRS进行中文教学而设计。教材全面覆盖了听、说、读、写四顶最基本的语言技能，从学习的起初阶段就循序渐进地引入了汉字的辨认与书写训练。

《HSK初级汉语》中韩双文对照，课后有练习题，可以加以巩固，使学习更简单，记得更牢固，了解中国文化。