本书的特色在于题量相当大。只有领略过足够量的练习，才以应付未来考试中出现的各种问题。所谓见多识广，有备无患。其中初、中等模拟试题的总题量相当于“中国汉语水平考试试卷（实、中等）”的15倍，高等模拟试题的总题量相当于“中国汉语水平考试试卷（高等）”的12倍。这之中约85%以上的内容为强化性练习题。何谓强化？强化的本质，除了加大量和限时完成诸意义之外，更重要的是对考生心理素质的强化，使其全方位了解HSK，对应试有足够的心理准备，形成最佳状态，从而极大的提高自己的应试能力。本书特点：北语实力汉语教师策划编写；考点覆盖全面，考试介绍最新；模拟——分项——模拟——计划——模拟，逐步提升应试能力；高质量练习题，可自由结合；英、日、韩文译释答题指南；总题量是正式试题的15倍；个人备考、辅导班首选，历经6年少内外畅销不衰；专业播音员配音；随书赠送模拟考试多媒体光盘，自我测评。

随着我国经济的飞速发展、综合国力和国际地位的不断提升，与国外的政治、经济、文化交流日益频繁，汉语在世界各国政治、外交、经济、文化生活中的重要性迅速提高。新一轮的“汉语热”已经到来，而与此相对的，是对外汉语教师的稀缺，这使对外汉语教师成为当前最热门、也最有发展潜力的职业之一。对于从事对外汉语教育工作的人来说，取得《汉语作为外语教学能力证书》（以下简称“能力证书”）对未来职业发展有很重要的作用，它是目前国内对外汉语教育中唯一的职业能力证书。国家鼓励更多的人加入对外汉语教师队伍，因此这个考试面向社会，而不仅限于高校教师或对外汉语专业人员。考试分初、中、高三级，初级主要是针对外国从业人员的，难度和要求相对较低；中、高级是面向国内人员的，二者之间没有层级递进要求，也就是说，参加考试的人员可以直接报考高级。2005年“能力证书”考试改革后，国家推出新的考试大纲，在考试内容和形式上发生了很大的变化，几个显著特点是：（1）考试难度出现明显层级。由于目前国内对外汉语师资力量不足，国家在大力鼓励更多人加入对外汉语教师队伍。过去的考试主要针对理论基础雄厚，有一定教学经验和知识积累的高校人员，试题难度大，涉及面广，深度也较大。2003年以后推出了一系列比较系统明确的应试参考书籍，并且提供了明确的大纲。2005年又根据考试改革需要推出了新的大纲，针对非专业人员的实际情况，将考试划分为中、高两级，降低了进入的门槛。（2）考试内容和形式趋于稳定。从2002年以后的考试来看，整个考试内容和形式已经趋于稳定，一方面确定了考试内容的重点；另一方面在题型和结构安排上也相当稳定，因此必须紧扣大纲，逐点突破。（3）降低对实际教学经验的依赖，更注重理论基础。由于当前的大政策是吸引更多人加入到对外汉语教师队伍中来，而此中大多数人实际工作经验并不是很丰富。所以对于那些只有倚赖实际教学经验才能做答的考题逐渐弱化，而更偏重对基础知识、基本技巧和系统理论的测试。对于参考人员来说，除了精心准备考试大纲所规定的内容之外，对考试本身也应有深入的了解，包括考试的测试重点、主要题型以及答题技巧等，以求取得事半功倍的效果。《汉语作为外语教学能力考试应试技巧（中、高级）》的内容，就是以2005年新大纲为根本，选择2005年样题及1996年以来的历次考试中有代表性的试题进行深入分析，力图在考试内容、测试目标以及应试技巧等方面，帮助参试人员更好地把握考试。

“新世纪经贸汉语系列教程”包括：《经贸汉语中级教程》、《经贸汉语高级教程》、《经贸汉语听和说》、《经贸汉语阅读与写作》。该系列教程是为经贸专业留学生本科预科班和本科一、二年级及非学历教育的中、高级商务汉语班的留学生编写的，各册既可单独使用，也可与本系列的其他教材配合使用。同时，还可作为外国经贸公司对华工作人员的自学用书。

本书根据儿童的语言特点，精心设计了诸多场景，让读者在近于真实的语言环境中学习语言。生动活泼，图文并茂，寓教于乐。

《双双中文教材》是一套专门为海外学生编写的中文教材，适用于有一定中文背景的青少年学生（周末中文班使用）。教材是由美国加州王双双老师和中国专家学者共同努力，在海外八年的教学实践中编写出来的。全书共20册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的中国文化的学习。教材大体介绍了中国地理、历史、哲学等中国文化的丰富内容。课本知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。全套书均配有CD-ROM。《中文课本3》是《双双中文教材》的第三册，适用于五六岁中文一年级学生最后一个学期使用。其特点是由字词学习进展到简单句型的学习。课文以小短文为主。全书共10课，生字86个，生词58个。教程为10—12学时（每学时1.5小时）。第三册学习完毕，学生对中文学习已习惯，能认识和书写200多个汉字，朗读所学的简单课文。

My First Chinese Words is the only complete curriculum designed to help children learn Chinese as a foreign or second language.Upon completion，students will recogni-ze basic Chinese characters and sentence patterns.Compiled by education experts and experienced teachers，My First Chinese Words guides young learners through situation-al themes，accompanied by colorful and stimulating illustrations that they can easily relate to for high impact learning.Not only will students learn effectively，they wi-ll have fun learning-the most powerful motivation of all！

《汉语阶梯快速阅读》是为具有初级汉语水平以上的外国留学生编写的一套系列快速阅读教材。其目的是使不同汉语水平的留学生都有材料可读，而且在相对较短的时间内，提高学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣。因此在设计上，按照不同阶段应该掌握的词汇量选材和编写课文。本套教材设计为五册即五个级别。第一个级别限定在1000个词，第二个级别1750个词，第三级2500个词，第四级3500个词，第五级5000个词。不同级别的词汇标准依据《汉语水平词汇与汉字等级大纲》、《中高级对外汉语教学等级大纲》、《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》、《高等学校外国留学生汉语教学大纲（长期进修）》等综合修订而成。第一级阅读教材水平适用于汉语言专业本科生第二学期，第二级适用于二年级第一学期，依次类推，第五级适用于三年级第二学期。不同程度的汉语长短期进修生也可以参照这个等级使用该套阅读教材。各级别教材每册14课，其中包括在教材中间和结尾的两套HSK阅读模拟试题，供期中和期末考试之用。每课包括三篇课文，课文长度每个级别有所不同，第一级每篇课文约400字，第二级每篇课文约500字，第三级每篇课文约600字，第四级每篇课文约800字，第五级每篇课文约1000字。大多数课文的生词量控制在课文篇幅的5％左右，课文后面有相应的练习题，一般设计4～8题不等。由于在词汇难度和课文长度上进行了较为严格的等级控制，这套快速阅读教材对现有其他教材具有普遍适应性，可以与大多数教材配套使用。该套阅读教材为活页装订，配有答题纸。建议教师随堂发放，在规定的时间内完成阅读和练习，一般每课用时10～15分钟，这样做可以避免现有阅读教材学生课前预习的问题，能达到训练和真实检验学生阅读能力的目的。学生做完后，只需将答题纸交给老师批改，学生可将活页课文自己保存，趁印象未消，课下查阅词典，做好准备，等待教师批改后讲解。教材力求从结构设计、内容选择、习题的编制、课文的长短等方面，站在学习者的角度，用学习者的眼光来加以衡量和取舍。教材各环节的组织和安排，考虑了它跟以往教材的联系与区别，充分吸收以往教材编写的成功经验，认真考虑所编教材整体或局部的创新之所在，力求增强所编教材的特色和新意。

不屑类承诺类斥责类发誓类鼓励类后悔类怀疑类接受类惊讶类沮丧类馈赠类埋怨类迷惑类命令类巧遇类请求类求助类失望类提醒类听任类制止类质问类自谦类诅咒类其他类索引

由上海师范大学对外汉语学院和国家对外汉语教学领导小组办公室联合举办的“现代汉语虚词与对外汉语教学研讨会”于2003年11月15日至16日在上海师范大学召开。这次会议是我国首次以汉语虚词作为中心议题的学术讨论会，也是我国汉语虚词研究学者与对外汉语教学工作者在一个共同的议题下，切磋、交流汉语虚词研究和教学的一次盛会。收入本论文集的论文，全都在研讨会上宣读过，而且绝大多数论文都由作者根据与会同人的意见作了或详或略的修改。

内容介绍：本书分为税法总则、税收债法和程序税法三篇，每篇选取若干有代表性的主题，从理论和实践两信方面展开论述。在研究方法上，本书始终坚持法学视角，既注意规范分析，又重视价值衡量。对于立法的现状和缺漏，除了法理上的评判处，尝试借用宪法的思维模式。在研究立场上，强调从公民基本权的高度，加强纳税人的权利保护，防范国家权力的滥用。本书的诸多结论有别于以往，体现出作者在研究方面的鲜明个性。