老外学汉语
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跟我学汉语练习册 西班牙语第二版第3册陈绂 等暂缺简介... -
轻松学中文课本8马亚敏，李欣颖《轻松学中文》（意大利文版）系列教材为一套面向母语为意大利文的青少年汉语学习者的汉语教材。 本书为系列教材的第8册课本，共5个单元，每个单元3课，分别介绍“大学入学申请”“学生会选举”“申请暑期工”“中国的家庭”“李安的电影”“中西文化的差异”“网络的利与弊”“科技产品与生活”“健康的饮食习惯”“‘人间天堂’杭州”“健康的娱乐生活”“快餐文化”“教育面临新挑战”“生活方式与现代疾病”“保护环境，人人有责”等内容。 本册为彩色课本，内含精美的彩色插图、实用的对话和简短的文章，使学生能用流利、准确的汉语进行简单交流。本书除附有课本录音MP3光盘以外，还提供了课本录音的二维码文件，学习者可以通过扫描二维码在线收听录音或将录音文件下载到移动客户端，以满足学习者随时随地学习的需求。 -
《弟子规》读写课本莫修云语言是文化的栽体，学习一种语言必须同时了解它的文化。留学生学习汉语的一个重要原因是对中华文化感兴趣，中华文化博大精深、源远流长，哪里是了解它的窗口呢？中国传统文化经典，尤其是“三、百、千”、《弟子规》等蒙学图书完全可以作为外国人了解中华文化的切入点，《弟子规》是清朝人李毓秀根据孔子的论述而编写的一本训蒙书。它三字一句，读起来朗朗上口；内容涉及孝、悌、谨、信、亲仁、爱众等方面，儒学精髓尽在其中。今天，传统文化重放光芒，人们以各种形式和方法来学习和弘扬《弟子规》，不仅小学生在学，大学生也在学，甚至连家长也加入了学习的行列，它的影响可见一斑。民族的东西，不应仅仅属于一个民族，它应该超出国界，让更多的人知道它，学习它，弘扬它，它的价值才能得到更好的体现。《弟子规》应该走出国门，走向世界，让更多的外国友人了解中国的传统文化，达到学习语言与文化的双重目的，实现文化的交流。今天学习《弟子规》不仅不落伍，反而是真正的文化传承。当然在学习过程中，要体现与时俱进的精神，对其中的一些内容进行新的解读。相信学完《弟子规》以后，大家都会努力做一个道德高尚的人，做一个文明人。《读写课本》虽然是作为教材使用，但不同于以往的教材，我们没有分课进行编排，而是严格按照《弟子规》原文的结构进行编写。《读写课本》的结构如下：课文原文：《弟子规》全文分为七篇，每篇又分为不同的小节，课文正文带拼音。重点词语注释：解释句子中的难词，帮助学生理解课文内容。 -
汉语国际教育师资培养理论和实践问题研究王丕承《汉语国际教育师资培养理论和实践问题研究》对汉语国际教育师资在专业发展过程中会遇到的很多理论和实践方面的问题加以探讨，提出了在师资培养时解决这些问题的对策。笔者认为，在汉语国际教育师资培养的过程中要加强对汉语师资新型教学观念和意识的培养，解决汉语师资自身发展的相关问题，着力培养汉语师资掌握发挥学习者作用的能力、发挥隐性课程作用的能力和新型教学评估方式。本书探讨了在汉语国际教育师资培养中任务型教学方式的作用以及文化问题的重要性，着重论述了汉语国际教育师资课堂管理能力的培养，还探讨了“后方法时代”教学理念与汉语师资培养的关系和重要作用，以及作为后备师资的汉语国际教育专业硕士的培养问题。本书的主旨是对汉语国际教育师资培养的理论和实践问题进行一些理论建构，尽管这种努力是十分粗疏和不成熟的，但是对这些问题的探讨对于汉语国际教育的学科发展具有重要的意义。 -
跟我学汉语教师用书陈钹 等编暂缺简介... -
韩国留学生习得汉语介词副词偏误分析焉德才本书是教育部课题（编号：11YJA740107）的结题成果之一。这一课题旨在建设一个针对韩国留学生的国别化汉语中介语偏误语料库，并在此基础上进行初级大纲词的偏误分析和偏误研究。本书的主要内容是基于偏误语料库对汉语汉语重难点介词和副词进行偏误分析。目前靠前缺少一本专门论及初级重难点大纲词的偏误分析著作，本书可以说是填补了这方面的空白。本书资料翔实，论证充分深入，在前人研究的基础上，紧紧依托国别化汉语中介语语料库的资料进行了深入的分析，得到了一些有价值的发现，特别是对初级汉语大纲词重难点介词和副词的易混淆词的调查和分析极具价值。 -
走向良知杨国荣暂缺简介... -
跟我学汉语教师用书 第4册 泰米尔语版陈绂 等《跟我学汉语》按照第二语言学习规律的要求，在内容安排上力求符合任务型教学的特点。为了使整个教学过程自然、合理、实用，我们在整体框架设计上，遵照了结构、功能与文化相结合的原则，让语言知识通过一定的话题体现在交际活动中。《跟我学汉语》给学生的语言材料以符合真实交际功能的需要为目的，不单纯追求汉语知识的系统和完整，但给教师的参考资料则力求知识的系统性与科学性，丰富而翔实。由于《跟我学汉语》的使用地是学生的母语地区，学生们在日常生活中直接接触到汉语的机会很少，因此在设计课文时，我们特别注意到了课文内容的情景性和上下文语境的具体性，以便帮助学生一方面充分理解和掌握课文中所介绍的语言交际功能，另一方面在课下也能够根据当地的条件举一反三，学会在不同的语言环境中运用这些功能进行交际。 -
《太平广记》与通俗文学陈大康暂缺简介... -
快乐汉语教师用书李晓琪 等《快乐汉语》系列教材自2003年问世以来，受到了海内外使用者的普遍欢迎，也得到了各方面的关心与爱护。为了满足迅猛增长的汉语学习需求，为了适应时代的发展对国际汉语教材的要求，在孔子学院总部的指导下，我们与人民教育出版社通力合作，对《快乐汉语》系列教材进行了修订，推出了《快乐汉语》（第二版）系列教材。《快乐汉语教师用书（匈牙利语版 第2版 第3册）》使用对象是以匈牙利语为母语的11-16岁中学生。全套教材分为三个等级（第一册、第二册和第三册），每个等级有课本（学生用书）和配套的教师用书、练习册、生字卡片、词语卡片、教学挂图和CD等。每册可使用一学年，参考学时为90-100学时，使用者可根据学生以及课堂教学具体情况进行调整。教材内容（话题、汉字、词语、语法项目、文化点等）和练习项目（听、说、读、写、译等各项言语技能训练）的设置参考了《HSK考试大纲》、新《中小学生汉语考试（YCT）大纲》和新《国际汉语教学通用课程大纲》以及部分国家的中学课程大纲和考试大纲，并根据基本交际的需要以及课堂教学的特点，进行了系统的调整与补充。
