《汉语国别化系列教材：缅甸初级汉语教程2》以国别化为基本设计理念，教学对象是以缅语为母语的成年汉语初学者（含高校汉语专业学生以及其他选修汉语的社会人士）。旨在培养学习者汉语基本知识技能和一定的汉语交际能力。《汉语国别化系列教材：缅甸初级汉语教程2》在以语言结构为纲的前提下，兼顾功能和文化，由日常交际会话逐渐向话题讨论过渡。

Since representatives from the Japanese Government signed the Instrument of Surrender with the Allied powers aboard the USS Missouri in Tokyo Bay in September 1945， the world has largely enjoyed peace for seven decades. Despite the half-a-century-long Cold War as well as hot wars of various magnitudes， including the Korean War， the Vietnam War and the Iraq War， and the fact that there musr be an armed conflict going on somewhere in the world at this very moment， full-blown wars like World War I and World War II have been avoided. For the generations that can experience the scourge of war only in movies and history books， peace seems to be an inevitability that is beyond question. But can the peace that has persisted to this day continue？ How long will it last？

本书将新HSK５级大纲词汇按照话题进行编排，从话题导入核心词汇的解析、词汇的辨析练习、词语扩展以及近义词辨析。词汇辨析从搭配、例句、近义词三个方面展开，具有实用性。词语扩展以场景引出相关词汇，有利于扩大学生的词汇量。

《汉语国际传播基础理论与实践研究丛书：汉语作为外语教学研究》分“理论编”与“实践编”两部分。“理论编”的4篇论文分别从课堂教学有效性、教师课堂语言、赵元任关于汉语作为外语教学的理论以及现代教育技术应用等方面，从理论上进行了比较全面的阐释，尤其是赵元任的许多精辟论述，是第一次以汉语形式呈现在读者面前，颇有学术价值。“实践编”的11篇论文均选取课堂教学中的具体问题展开讨论，“小题大做”，例证丰富，分析较为深入。

《汉语国际传播基础理论与实践研究丛书：汉语作为第二语言习得研究》的研究内容从来源上可以分为三类：第一类由《汉语国际传播基础理论与实践研究丛书：汉语作为第二语言习得研究》的几位作者专门为完善《汉语国际传播基础理论与实践研究丛书：汉语作为第二语言习得研究》框架而撰写，比如第一章、第五章与第六章；第二类是《汉语国际传播基础理论与实践研究丛书：汉语作为第二语言习得研究》作者以往研究成果的重新整合，比如第二、三、四章的部分内容；第三类是《汉语国际传播基础理论与实践研究丛书：汉语作为第二语言习得研究》作者所指导的硕博士生在学期间学术论文或学位论文中的一些数据或成果，由于它们属于导师们研究课题的范围，又是在导师指导下完成的，也被纳入《汉语国际传播基础理论与实践研究丛书：汉语作为第二语言习得研究》的一些章节中。这些具体的引用既征得了硕博士生们的同意，请他们签署了出版授权书，也在相应章节中分别注明了这些作者的姓名以及他们对本研究的贡献。

“阳光汉语系列教材”是一套面向海外的全球性少儿汉语教材（针对6到11岁的孩子设计）。它以“YCT”（《新中小学生汉语考试大纲》，商务印书馆已出版）的词汇量和语言要求为纲，采用国际上最新的语言教学理念，突破一般少儿汉语教材固有“拼音字词句子”的教授模式，以精巧的小故事为内容主线，以“娱乐”为基本精神，兼具可操作性和系统性，力求贴近海外少儿汉语课堂实际，在传播中国语言、文化的同时倡导“世界是一家”的理念。全套教材共12册，分为4个等级，每个等级分别对应新YCT的一级、二级、三级、四级。每个等级有学生用书A、B两册和配套的教师用书一册。每个故事后面都搭配可实际操作的课堂教学活动设计（45个），包括歌曲、游戏、小组任务、美工制作等。在“教师指导手册”（英汉对照）中，会给出每一单元的教学目标、步骤、要求以及课堂活动的操作建议、相关网络资源等。此外，搭配和教学相配的“资源包”，包括生词卡、汉字拼图、线上资源（网络版等）、“商务阳光故事汇”等，力求实现教材的多样性和产品的立体开发。

考教结合——100%覆盖HSK考试大纲，100%吻合HSK真题题型科学严谨——语法细化拆分暗线贯穿，语音、汉字小步推进，逐级铺垫实用有效——表达内容真实实用，培养有效学习策略场景丰富——短课文、多场景，降低学习难度，增加语言接触面自然幽默——复现幽默真题句，语言、配图与考试风格全面接轨

《Cool Panda 少儿汉语教学资源·数字与颜色：小鸭过马路（汉语教学大书）》特色：一边读故事，一边带领学生熟悉相关词语和句型使用MP3光盘教学生学唱《Cool Panda 少儿汉语教学资源·数字与颜色：小鸭过马路（汉语教学大书）》的歌曲。唱到什么颜色，教师可以展示相关的故事页面或颜色卡片。利用书后练习帮助学生巩固相关的颜色词和句型表达。

《Cool Panda 少儿汉语教学资源·动物：这是谁的家？（汉语教学大书）》特色：一边读故事，一边带领学生熟悉相关词语和句型使用MP3光盘教学生学唱《Cool Panda 少儿汉语教学资源·动物：这是谁的家？（汉语教学大书）》的歌曲。唱到什么颜色，教师可以展示相关的故事页面或颜色卡片。利用书后练习帮助学生巩固相关的颜色词和句型表达。

《海外汉语课本》主要面向在欧洲各国大学学习汉语的学习者，也可供海外一般成年外国学生自学或参考。全套教材共四册，每册14课，除课本之外，每册配有相应的汉字练习册和录音文件。每课包括课文、词语表、语法、练习等几大部分；配套的汉字练习册，包括临摹书写、汉字偏旁归类、用部件组字、组词等项目。教学内容及课文的情景设计充分考虑欧洲学生当地的语言环境和课时设置，语法、词语讲解和练习亦力求针对欧洲学生的需求和难点，旨在帮助学生掌握相应阶段最基本、最实用的表达。