本书是上海外语教育出版社《乐学汉语基础篇》的进阶汉语教材，读者对象是参加短期汉语培训的外国留学生。全书共分15课，包含了旅游、美食、手机支付、环境保护乃至“剩男”“剩女”等年轻人感兴趣的话题，每课有热身准备、2篇课文（短文和对话）、语法讲练、练习等。本书图文并茂，编排活泼，语言轻松有趣，能让学生在愉快的氛围中学习汉语。

《飞跃汉语初级汉语读写·上》是“飞跃汉语”速成系列教材的读写教材。它既是《飞跃汉语初级汉语听说·上》的配套教材，同时也可以独立使用。《飞跃汉语初级汉语读写·上》参考《高等学校外国留学生汉语教学大纲》（长期进修）与《新汉语水平考试大纲（HSK四级）》确定了教学内容、教学难度与层级。

《初级汉语听说（上）/飞跃汉语》是“飞跃汉语”速成系列教材的听说教材。它既是《飞跃汉语初级汉语读写·上》的配套教材，也可以独立使用。《初级汉语听说（上）/飞跃汉语》参考《高等学校外国留学生汉语教学大纲》（长期进修）与《新汉语水平考试大纲（HSK四级）》确定了教学内容、教学难度与层级。《初级汉语听说（上）/飞跃汉语》具有如下特点：1.针对性。在教材的设计与编写过程中牢牢把握《初级汉语听说（上）/飞跃汉语》的适用对象为初学者，充分细致地分析学习者的自然特点和社会特点、目标需求和心理需求、学习环境和学习条件，在课文的编写与选择、语法项目及注释的编排、练习的设计上都突出以学习者为主的编写理念。2.实用性。《初级汉语听说（上）/飞跃汉语》的教学内容、话题、活动场景等贴近学生生活实际，目的是让学生通过学习能用汉语进行日常生活交际，做到即学即用，能满足基本的日常生活交际及课堂学习活动需要。3.趣味性。教材的趣味性在内容和编排形式两方面都有体现。《初级汉语听说（上）/飞跃汉语》力求全面把握学习者的兴趣取向，在教材编写过程中，尽量做到生动活泼、寓学于乐，使学习者对教材的内容和形式都产生兴趣，真正感到学习内容“有用”“有趣”。4.科学性。教材编写符合汉语特点和汉语作为第二语言学习的规律，语言规范，注释科学。5.交际性。以功能项目为纲，通过情境设计展示交际功能项目。教材体例：学习目标：展示本课所要掌握的核心句式、能力训练内容。新词语：新词语基本上都是HSK四级词汇，超纲词在附录生词表中用星号标示。新词语标注体例如下：新词语拼音词性英文注释扩展：扩展中针对新词语、新句型进行替换练习，为课文学习扫清理解的障碍。课文：采用会话形式，注意话题的实用性、广泛性和连续性，语言材料力求真实、自然、鲜活。由于《初级汉语听说（上）/飞跃汉语》以听说为主，兼顾读写，所以在课文编排上，采用拼音、汉字并列于课文的形式。注释：由于《初级汉语听说（上）/飞跃汉语》是听说教材，所以我们在编写过程中没有严格地区分“注释”与“语法”，而是统一地归入了“注释”模块。在这一模块中，我们针对课文中出现的典型的语法结构、重点词语等给出简要说明，并配有英文翻译及例句。听力练习：这一部分练习从听出发，以听带读，以听带说，旨在在语流中训练学生的语音、语调，将语音练习与语意表达有机地结合在一起。口语练习：这一部分练习重点训练学生的口头表达能力。在练习的编排上，遵循由浅入深、由易到难的原则，从机械性的操练到交际性的练习，充分体现了口语练习的层次性。使用建议：建议每课的学习时间为四课时。

《七色龙汉语分级阅读第二级：交通》共包含《停车场来了新朋友》《带你回家》《好奇博物馆》《城市里的车》《堵车啦》5个分册。《七色龙汉语分级阅读》是面向海外主流中小学及国际学校k~6阶段的模块化汉语教学资源体系中的分级阅读产品。该系列的产品设计基于丰富的前期调研，采用主题式设计，包含家人、食物、动物、自然、国籍、中国文化等15个主题，分3个难度级别，共225本读物。“七色龙”资源还包配套学习APP、教师资源、评估测试方案等，一体化的产品体系既可以满足课堂教学的需求，也可满足学习者课外强化和拓展的需求。教师、家长和学习者可以根据自身需求灵活选用。其中，分级读物的部分产品已在教学实践中经过不同程度的试用，被证实可以激发少儿初学者的学习兴趣，提高他们阅读的主动性。

本书属于跨文化适应性与对外汉语教学两方面综合研究的作品，由前言、对外汉语教学的理论探讨、跨文化适应理论、基于跨文化适应性的对外汉语文化教学等部分组成，全书以跨文化适应性为研究背景，在对外汉语教学、文化心理学等学科共同搭建的理论框架之下，对在华留学生的跨文化适应状况进行了探讨，归纳与总结留学生的文化适应特征、存在的问题与产生原因。并结合留学生的文化适应现状，提出了一系列思考与建议。本书的实用性较强，可为对外汉语教学研究人员、教育工作者提供一些参考。

《你好，中国》是由中央广播电视总台、高等教育出版社联合策划实施的大型多媒体系列文化项目。《你好，中国》选取了100个代表中国传统文化精髓的汉语词汇，从不同侧面反映中国文化的博大精深，加深国外民众对中国和中华文化的了解。《你好，中国》围绕这100个文化词汇，制作出3种不同媒体形态的产品，即：100集电视系列片、100篇文化短文组成的图书，以及《你好，中国》学习网站。《你好，中国》的3种不同形态的产品各具特色，分别承担不同的教学与传播功能：电视和学习网站主要体现趣味性和文化性，其目的在于引起读者的兴趣，加深读者的感性认识；纸质图书主要体现《你好，中国》的教学功能，使读者在了解中国文化背景知识的同时，初步掌握简单的汉语。

暂缺简介...

本系列教材包括从基础到中级、再到高级的8册教程及8册配套练习册，针对的教学对象为来华留学的外国留学生及广大海外汉语学习者。以体验式外语教学理念为主，在编写中始终坚持任务型教学法，并将《国际汉语教学通用课程大纲》、《HSK考试大纲》等通用大纲有机融合进来，使没有汉语基础的初学者能在*短的时间内学会*基本的日常会话，解决在中国学习、生活、工作的困难，与中国人进行交际活动。本书为《体验汉语基础教程（修订版）3》的配套练习册，共9课，每课包括听力练习、阅读练习及书写练习。

暂缺简介...

本书主要探讨赴海外教学的汉语教师如何高效地进行课堂管理。全书分为五个章节，每个章节有若干小节，每小节包括导语、情景再现、正文（由若干与教学密切相关的问题构成）、小建议、想想练练等板块。先通过情景再现，从一个真实、生动的具体案例出发，提出一个课堂管理问题，引发读者思考，然后以提问、解答的方式分解、阐释和问题相关的知识要点，*后通过想想练练板块的思考题和实践任务，引导读者对所学内容进行深入思考和实际操练，做到理论联系实际，知识与应用相结合，从而切实提高课堂教学效率。