本书选取了汉语语法教学中常见的32个重要语法点，对每一个语法点的教学思路、注意事项、教学步骤、典型偏误类型、知识链接进行了梳理。将每一个语法点的核心语法意义、典型情境、难点、重点、典型例句、相关形式等重要教学内容进行了详细的介绍。本书对于汉语国际教育专业本科生、研究生以及从业者来说，都具有极大的指导和参考意义。同时，对于《国际汉语教师证书》的备考者，以及参加汉办公派教师面试的备考者都具有极高的参考价值。本书配有配套视频，32个微视频会更加直观地展示语法点的教学要点。

本书依照2015年版《HSK考试大纲》编写，结合目前已经公布的所有新汉语水平考试真题，在目前已出版的所有与新汉语水平考试词汇有关参考书的基础上，编写了本套《HSK词汇应试攻略》系列参考书。1-2级分册涵盖300个1-2级词语，从方便学习者识记、掌握的角度出发，以词语的语义类别为主要分类依据，将300个词语分门别类，贴近语言使用的真实情景。具体到每个词语，都给出了拼音、词性、释义、英语注释、搭配、真题、扩展词等信息，内容丰富全面，紧贴HSK1-2级考试。

“突破中文”系列教材共分六个级别：《60 小时突破初级中文（上、下册）》、《118 小时突破中级中文（上、下册）》和《337 小时突破高级中文（上、下册）》，每个级别含课本和练习册各一册。 该系列教材每册课本的第一部分（字篇）均为学习汉字，其采用的方法是：第一，把学生领回到甲骨文、金文和籀文时代——对这个久远的时光隧道本书不是用“引证”和“六书”去充填，而是通过卡通画的形象并结合汉字后面的故事把这些字“激活”来启发、引导学生；第二，采用了以“声”加深学生对“形”记忆的特殊模式，即每一个汉字都设计了“把汉字说出来”的一条，就是用一句地道的英文把这个汉字的形、声、义都归纳、融合进去，达到“只要记得住这句话，就知道这个字的意思、写法和发音”的目的。此外，课本还提供了书写的笔顺，鼓励学习者“唱字”，“横竖撇捺，点勾折提”边写边唱。 课本的第二部分（词句篇）均为学习汉字的组构功能，即以字组词、以词组句、以句组段、以段组章的规律。这部分的内容是使用第一部分学习的汉字（从第二册开始，会使用到前边已学的汉字）去组构词、短语以及造句的。两个或两个以上的汉字首尾相接的法则，在表达时间时是“由长到短”，表达空间时是由“大到小”。具体来说，这个“序法（自然顺序法）”反映到汉语的字词与句子的组构方面，都是从广义到狭义，从整体到局部，从一般到具体，从前到后，从上到下，等等。中国古代的智者说：“给人一条鱼，你只喂他一天；教给一个人会钓鱼，你就养活了他一辈子；授人以技能是最好的助人方式。”基于汉语这种简单易懂的“序法”，课本的第二部分就是把这个“序法”用在“以字组词，以词组句”上——教授学习者钓鱼的技能！ 每个课本还配有练习册，提供记忆汉字和字词扩充及中英句子互翻的练习。为了增加学生的成就感，本书还附有一篇小说供学生阅读欣赏。

“突破中文”系列教材共分六个级别：《60 小时突破初级中文（上、下册）》、《118 小时突破中级中文（上、下册）》和《337 小时突破高级中文（上、下册）》，每个级别含课本和练习册各一册。 该系列教材每册课本的第一部分（字篇）均为学习汉字，其采用的方法是：第一，把学生领回到甲骨文、金文和籀文时代——对这个久远的时光隧道本书不是用“引证”和“六书”去充填，而是通过卡通画的形象并结合汉字后面的故事把这些字“激活”来启发、引导学生；第二，采用了以“声”加深学生对“形”记忆的特殊模式，即每一个汉字都设计了“把汉字说出来”的一条，就是用一句地道的英文把这个汉字的形、声、义都归纳、融合进去，达到“只要记得住这句话，就知道这个字的意思、写法和发音”的目的。此外，课本还提供了书写的笔顺，鼓励学习者“唱字”，“横竖撇捺，点勾折提”边写边唱。 课本的第二部分（词句篇）均为学习汉字的组构功能，即以字组词、以词组句、以句组段、以段组章的规律。这部分的内容是使用第一部分学习的汉字（从第二册开始，会使用到前边已学的汉字）去组构词、短语以及造句的。两个或两个以上的汉字首尾相接的法则，在表达时间时是“由长到短”，表达空间时是由“大到小”。具体来说，这个“序法（自然顺序法）”反映到汉语的字词与句子的组构方面，都是从广义到狭义，从整体到局部，从一般到具体，从前到后，从上到下，等等。中国古代的智者说：“给人一条鱼，你只喂他一天；教给一个人会钓鱼，你就养活了他一辈子；授人以技能是最好的助人方式。”基于汉语这种简单易懂的“序法”，课本的第二部分就是把这个“序法”用在“以字组词，以词组句”上——教授学习者钓鱼的技能！ 每个课本还配有练习册，提供记忆汉字和字词扩充及中英句子互翻的练习。为了增加学生的成就感，本书还附有一篇小说供学生阅读欣赏。

“长城汉语”系列教材分为“生存交际”“拓展交际”和“自由交际”三个阶段，每个阶段包括6册学生用书和6册练习册，对应6个级别。“长城汉语”学生用书以“创业”“传奇”“当代”故事为线索，话题涉及经济、文化、体育、伦理等领域，体现了当代中国社会生活的各个方面。 《长城汉语？生存交际2：学生用书（第2版）》是“长城汉语”系列教材“生存交际”阶段第2个分册的学生用书，包含“10月1日是我的生日”“你现在在哪儿？”“我的包是红色的”“从这儿怎么走？”等10个单元，以留学生菲雅、麦克、金太成、山口和子、罗森、玛丽及其中国朋友在中国的学习、生活为主要线索，话题涉及询问日期、描述方位、描述物品、问路、购物、点菜、打电话、描述居住环境、乘坐交通工具、寻求帮助等。语言生动地道，词语、语法点、交际要点和文化点安排科学合理。

《预科汉语强化教程系列》是一套紧扣《新HSK考试大纲》和预科大纲，实现“考教结合”教学思路的汉语教材。全书分为1－6级，每级含综合课本1册、配套练习册1册、听力课本1册。可作为来华学习理工类、文史类本科专业预科生汉语课程主干教材，也可作为来华长期语言进修生初、中级阶段教材，亦适用于所有准备通过新HSK考试1－5级的汉语学习者。本套教材将留学生日常汉语学习与准备新HSK考试有机结合起来。旨在从零起点开始，全面培养留学生汉语听、说、读、写技能，帮助学习者逐步掌握HSK1－5级《大纲》所规定的词汇和语言点项目，并能针对《大纲》所要求掌握的话题展开真实有效的交际。学生“所学”即“所考”，使学习者在汉语水平逐步提高的同时，顺利通过新HSK1－5级考试。中国政府奖学金本科来华留学生预科教育结业考试是面向预科结业的标准化考试体系，用以考查学生汉语言知识和运用能力，考查学生数学、物理和化学等相关学科的基础知识和能力，从而检验学生是否达到入系学习的基本标准。该考试体系也是衡量中国政府奖学金本科来华留学生预科教育成果的一个具体量化指标，为中国政府奖学金本科来华留学生预科教育的教学工作提供重要的参考。本册是综合练习册。

《汉语国际教育汉语水平等级标准应用解读本》是《汉语国际教育汉语水平等级标准》（以下简称《等级标准》）编制团队对《等级标准》的扩展和权威解读，内容包含了《等级标准》的全部内容，同时各等级《词汇表》还补充了收录词条的词性，以及按音序排列的分级词汇表，此外还包括编制主创人员关于《等级标准》研发情况的综述文章《汉语国际教育汉语水平等级标准全球化之路》、《等级标准》的使用说明，以及专家对《等级标准》的鉴定意见、后记等内容。本书为《汉语国际教育汉语水平等级标准应用解读本》的精装版。

《常识》出版于1776年，其时北美殖民地正处于与大英帝国的战争边缘。该书激励了殖民地民众和乔治·华盛顿的军队，不仅影响了北美独立革命战争的进程，也对新生的美国政府产生了影响。潘恩看来，英国在北美的统治与暴政无异。他用大量篇幅解释强加于殖民地民众头上的政府体制的缺陷。他鼓动北美殖民地从英国独立，并主张进行政治和社会革命，强调北美殖民地拥有诸多优势，并认为这些优势将使他们能够打败当时世界上强大的国家英国。

中国军事家孙武的《孙子兵法》是历史上极为重要的军事战略指导，后被用于现代商业战略，让企业高管理解如何制定战术、精心准备，以取得胜利。《孙子兵法》认为，应理性地开战，而一旦开战，重要的是在战争中获胜。为达到这一目标，必须做好前期规划，确保情报来源胜过敌方，并灵活运用战略。战场上瞬息万变，“不战而屈人之兵”与“战而胜之”同样有效；最终，赢得战争的好办法就是不战而胜。

路德维希·冯·米塞斯的《货币和信用理论》于1912年出版，这部著作既完善了货币政策的相关理论，又促进了自由主义经济思想在当代得到广泛认可，取得了里程碑式的成就。米塞斯非常熟悉前人关于银行和信贷业务的研究成果，在此基础上建构出一个严密完整的理论体系，将个体间的私人交易、商业运作、银行业务同影响货币和信用的市场因素联系起来。《货币和信用理论》对自由主义思想家和政治家产生了广泛影响，读者可以从这本经典中了解20世纪以来的自由主义经济思想发展历程。