新HSK攻略系列是一套考前强化辅导教材，为配合国家汉办／孔子学院总部推出的新汉语水平考试（HSK），满足广大考生的迫切需求而编写，体现了新HSK考试的命题思路，具有典型性和针对性，适合辅导班教学和考生自测，可使考生在短时间内全面提高应试能力。根据题型，四级分为听力分册和阅读写作分册，五级和六级分别包括听力、阅读和写作各一册，共八个分册。五级写作分册内容包括：经典考题解析、考点讲解、考点练习（答案及范文）、两套模拟试卷。

《科技汉语系列·来华留学生专业汉语学习丛书：科技汉语读写教程》为“来华留学生专业汉语学习丛书·科技汉语系列”语言类主干教材，是为理工类来华留学生在预科阶段学习而编写的专门汉语教材。它是普通汉语课程和数理化专业课程之间的桥梁和纽带。本教程主要目标是，培养预科留学生在数、理、化、计算机方面所需的基本汉语知识和基础汉语技能，为学生学习数、理、化、计算机等专业课消除语言障碍，为专业课提供必要的语言支撑。留学生学习数理化等专业课，首先遇到的障碍是在语言方面。专业教材的表述语言属于科技语体，其词汇、语法结构与日常口语体有着巨大的差异。据我们对近400万字的数理化教材语料的统计，在频率最高的前1000个非科技术语词中，有20%的词没有被列入HSK词汇大纲，即使是出现在HSK词汇大纲中的80%的词，也大多属于级别较高的词汇（丙级、丁级），初级汉语教材中大多还没有涉及。

With the growing understanding of traditional Chinese medicinein the West， its undeniable efficacy is beginning to catch theattention of people all over the world. In order to provide Westernreaders with a clearer understanding of this exotic ancient flowerof traditional Chinese medicine， this book presents over twentyclinical cases of diseases which can be effectively treated throughthe use of massage therapy， It also introduces sixty-one massagetechniques for relief from fatigue in different body parts， forkeeping fit and for adjuvant treatment. All of this is accompaniedby detailed illustrations， which make the book invaluable andconvenient for both learners and practitioners of Chinese massagetherapy.《实用中医推拿详图解（英文版）》由潘畅所著。

全新的编写理念：杨彬的《写作教程（第4册21世纪对外汉语教材）》以建构主义语言教学论为指导，正确处理语言与言语、语言与文化、汉语与外语、结构与建构、宏观共同语与微观变体诸种关系；在广泛调研和充分论证的基础上组织编写，符合外国留学生语言习得的特点与规律。科学完善的体系：《写作教程（第4册21世纪对外汉语教材）》包括综合、阅读、听说、写作、汉字、中国文学、中国文化概要等主干教程，及中国民俗、交际文化、汉语成语故事、汉语国俗语义等辅助教程；注重全面发展学生的语言能力和言语能力，兼重文化视野的拓展。权威的编写队伍：由北京大学、复旦大学、上海交通大学、上海外国语大学、天津师范大学、香港大学、香港中文大学。以及美国佛罗里达大学、日本早稻田大学、新加坡南洋理工大学等国内外三十余所高校的资深对外汉语教学专家联袂编写而成。

（1）本书共15课，建议每课用6课时完成。 （2）教材的体例安排基本与课堂教学环节相吻合。教师可根据教学内容，适当安排学生走出课堂，利用所学的语言内容和交际知识完成具体的语言任务。 （3）“交际活动与任务”中的部分练习可适当安排学生提前准备，以检查预习的方式完成。但“小组活动”要求课堂完成，学生可以在横线上简单记录对话内容。 （4）每课课后的“自主学习、日积月累”，供学习者记录自主学习的语言知识、文化知识、交际心得等，教师可适当加以指点和引导。

《美洲华语》是一套结合语言课本、故事读物、生字卡、作业和多媒体教具的综合性教材。常常有人问一般的中文课本字数少、内容简短，为什么《美洲华语》不一样呢？编写《美洲华语》的理念是什么？我想用一个亲身经历的事情来做说明：多年前，一个美国朋友要我教他用筷子，他学得专心而且认真地记笔记，之后又不断地练习，不久就用得纯熟了。看老外都这么有兴趣，我也兴冲冲地教我中文班上的学生用筷子，没料到他们毫无兴趣。第二次上课，我捧了一大盘香喷喷的炒面走进教室，有了用筷子的目标，学生们果然都兴奋起来了，个个专心学用筷子，于是我的目的就轻易地达到了。语文和筷子都是工具，如果想要孩子爱学中文就得用丰富精彩的内容吸引他们，让他们不自觉地学中文、说中文，这就是我给孩子编写语言课本的理念。在学生们的眼里，《美洲华语》的图片多、文字多但是容易念，《美洲华语》像故事书一般的亲切，能帮助他们提升中文能力、具有成就感。《美洲华语》课本在语言的表达上要求整体意念的流畅，每册的生字量与其他中文课本相当，但是文字总数却是其他课本的十几倍，所以学过的生字词还不断地重复出现，让孩子学习有成效，不容易学了后头忘了前头；词汇的范围包含同步学习的各项学科，让学生随着年龄的增长，中文习得能力也在同步增长。

近几年来，随着中国经济的快速发展和对外开放的曰益深入，越来越多的外国公司来中国投资，越来越多的外国人到中国经商、工作、学习、旅游和度假。对他们来说，学习中文能使他们更好地了解中国文化和中国人的生活方式。 中国有上千种方言，在日常生活中，不少中国人仍然习惯说方言，但汉字的书写是全国统一的。在中国，普通话起源于北方语系，是中国的官方语言，也叫国语。普通话广泛应用于中国社会的各个领域，如广播、电视、学校、交通运输等等，所以无论去中国的哪一个地方，用普通话和当地人交流是不会有问题的。 中文也叫汉语，它包括听、说、读、写四个方面。拼音是学说中文普通话的基础，大部分中国人在幼儿园和小学阶段学习拼音。此外，中国人从孩童时代起就开始学习汉字。本书采用的是简体汉字，结合拼音和英文，以满足外国朋友对学习汉语的不同需求。 本书分为四个部分。各部分之间既是独立的也是相互联系的。第一部分是基本的拼音技巧，在练习拼音的同时你能熟知500多个词语，为继续学习下一部分打下基础。第二部分是语法，讲述中文在语法运用中和英文的相同、不同之处。第三部分是一些日常生活中不同场景下常用的会话及相关词语。第四部分是附录，内容包括中国人的称呼、中国传统节日的由来及分类收录的生活常用词语等，在词汇表中通过英文你能快速查找到相应的中文。 这本书可以帮助外国朋友学习基础中文，并掌握～定的词汇、基本的语法及常用的句子，达到与中国人进行基本交流的目的。即使你没有正式学习中文的计划，此书也可以成为你日常生活中的帮手。希望你会乐在其中。

本套考试辅导用书具有以下三大特点： 一、指导性、实用性。本套丛书以《新汉语水平考试大纲》为指导，精心整理编写了应试题点及解题攻略，既突出了重要的知识点，又做到了简洁准确，可以帮助考生在有限的时间内抓住重点，实现质的飞跃。 二、时效性、针对性。本套丛书对大纲所列知识点进行了详细具体的阐释以及“倾向性”分析和预测，让考生懂得哪些知识需要重点掌握，哪些知识只需要了解即可，从根本上为考生指明了方向。在语料选择上，我们也特别注重时效性，多选取近年来最新的报刊、网络语料。 三、模拟性、实战性。各分册配有8套模拟试卷及各部分的详细解题攻略，通过做题，考生既可以熟悉新HSK考试题型，也可以检验自己的学习效果，能够在实战中得到锻炼提高，为考试奠定坚实的基础。

这套《Howt0新HsK模拟试题集》是为准备参加中国“新汉语水平考试”一级到六级的外国汉语学习者编写的辅导材料，也可以当做学习者自测汉语水平的材料。即使不参加汉语水平考试，本套书也可以作为汉语学习者的语言练习材料，对提高其汉语能力会有很大帮助。本套书是以中华人民共和国国家汉办制定的《新汉语水平考试大纲》为依据，在模拟《新汉语水平考试样卷》的题型、题量、难度设置、语言文化覆盖程度等外在和隐含标准、意图的基础上编写的；为了取长补短，本套书同时也参考了目前已经出版的有关读物。特别是为了摸准外国学生通过汉语水平考试的难点、要点，更好满足外国汉语学习者的需求，提高本套书的使用效率，我们采取了中外汉语教师联合编写的方式，从而强化了本书的针对性。 本套书分为“一二级试题集”、“三级试题集”、“四级试题集”、 “五级试题集”、 “六级试题集”共五册。其中，一、二级和五六级试题各有6套，三、四级试题各有8套。整套试题集构成一个整体，覆盖、包含了外国汉语学习者参加HSK考试所应掌握或了解的汉语听力、汉语词汇、汉语语法、中国文化、中国社会等方面的内容。 本套题难度适宜、题量适中、对语言点和生活内容的选择、覆盖合理、得当，相信会成为汉语学习者的得力助手。

《美洲华语》是一套结合语言课本、故事读物、生字卡、作业和多媒体教具的综合性教材。常常有人问一般的中文课本字数少、内容简短，为什么《美洲华语》不一样呢？编写《美洲华语》的理念是什么？我想用一个亲身经历的事情来做说明：多年前，一个美国朋友要我教他用筷子，他学得专心而且认真地记笔记，之后又不断地练习，不久就用得纯熟了。看老外都这么有兴趣，我也兴冲冲地教我中文班上的学生用筷子，没料到他们毫无兴趣。第二次上课，我捧了一大盘香喷喷的炒面走进教室，有了用筷子的目标，学生们果然都兴奋起来了，个个专心学用筷子，于是我的目的就轻易地达到了。语文和筷子都是工具，如果想要孩子爱学中文就得用丰富精彩的内容吸引他们，让他们不自觉地学中文，说中文，这就是我给孩子编写语言课本的理念。在学生们的眼里，《美洲华语》的图片多、文字多但是容易念，《美洲华语》像故事书一般的亲切，能帮助他们提升中文能力、具有成就感。《美洲华语》课本在语言的表达上要求整体意念的流畅，每册的生字量与其他中文课本相当，但是文字总数却是其他课本的十几倍，所以学过的生字词还不断地重复出现，让孩子学习有成效，不容易学了后头忘了前头；词汇的范围包含同步学习的各项学科，让学生随着年龄的增长，中文习得能力也在同步增长。《美洲华语》用怎样的内容吸引孩子学中文呢？这也是常被问到的问题。《美洲华语》每册均附有该册的编写大纲、编写方式、教学及课程进度设计等说明。《美洲华语》的题材多元，它涵盖了人文、历史、科学、社会、文学、寓言、成语故事、民俗节日和日常生活等。《美洲华语》中课文、故事和会话内容的深浅随着学生的年龄、生活经验和习得知识而增长。孩子们在成长过程中，随时可能遇到自我认同的疑惑，因此自信心及自我意识的培养尤为重要。所以，《美洲华语》内容的主调就是帮助学生心理与智能的健康发展，在文化意识上强调中西思想的融合贯通，这些意图都蕴藏在课本的内容里，让每篇课文、故事和会话都与学生的思想产生共鸣，给他们自由发挥的空间。如果要问《美洲华语+》的中心思想是什么？那就是培育具有中西文化特质的优秀公民、共同促使中华文化成为美国主流文化的一部分，增进民族间、族裔间的理解与和谐。