老外学汉语
-
中文小书架汉语分级读物·初级陈琦(Carol Chen) 编 孟宪龙 绘Journey to the West is a famous classical Chinese novel written more than 400years ago by Wu Cheng'en.The novel is based on the true story of a Chinese monk Xuan zang, who travelled to India on foot to seek Buddhist scriptures. In this novel, the monk's name was Monk Tang, who experienced 81 challenges during his journey. However, Monk Tang was able to overcome the difficulties with help from his disciples - the Monkey King, Pigsy and Sandy. According to the legend, the Monkey King learned Kung Fu and magic from a Taoist master. Smart and powerful, the Monkey King was always ready to fight with demons and even the gods on occasion. -
中文小书架汉语分级读物·初级陈琦(Carol Chen) 编 孟宪龙 绘Journey to the West is a famous classical Chinese novel written more than 400years ago by Wu Cheng'en.The novel is based on the true story of a Chinese monk Xuan zang, who travelled to India on foot to seek Buddhist scriptures. In this novel, the monk's name was Monk Tang, who experienced 81 challenges during his journey. However, Monk Tang was able to overcome the difficulties with help from his disciples - the Monkey King, Pigsy and Sandy. According to the legend, the Monkey King learned Kung Fu and magic from a Taoist master. Smart and powerful, the Monkey King was always ready to fight with demons and even the gods on occasion. -
中文小书架汉语分级读物·初级陈琦(Carol Chen) 编 孟宪龙 绘Journey to the West is a famous classical Chinese novel written more than 400years ago by Wu Cheng'en.The novel is based on the true story of a Chinese monk Xuan zang, who travelled to India on foot to seek Buddhist scriptures. In this novel, the monk's name was Monk Tang, who experienced 81 challenges during his journey. However, Monk Tang was able to overcome the difficulties with help from his disciples - the Monkey King, Pigsy and Sandy. According to the legend, the Monkey King learned Kung Fu and magic from a Taoist master. Smart and powerful, the Monkey King was always ready to fight with demons and even the gods on occasion. -
拾级汉语顾颖 著 陶炼,高顺全,吴中伟 编《对外汉语长期进修教材·拾级汉语(第7级):听力课本(练习与活动)》包括练习与活动、文本与参考答案两部分。共8课,每课包括6篇听力操练文本,每篇听力操练文本包括课文、词语和用例、导听、练习四项内容。分别说明如次:一、课文。课文语体样式以语篇为主,大多是叙述性语篇,即故事,也有少量说明性、议论性语篇。每篇文章的长度控制在600-700字。二、词语和用例。生词的确定,原则上但凡《高等学校外国留学生汉语教学大纲(长期进修)》所附词汇表中的初等阶段词汇(包括最常用和次常用两个部分)都不标作生词,除此以外的其他词语,一概作为生词列出;其中凡是已经在《拾级汉语》第7级精读课本和口语课本相同课次之前出现的生词,均作为“复现词语”标出,以方便配套使用《拾级汉语》精读课本、口语课本的老师和学生。“复现词语”的标出方式为“生词+课型拼音首字母+级别+课次”。比如复现词语“线路ky701”,表示“线路”出现于第7级口语课本第1课。除去“复现词语”,每篇课文的生词一般不超过4个,每课课文的生词总量控制在20个左右。生词部分列出拼音、词性和英文翻译或解释;有多个义项的生词,则主要列出在课文中出现的义项;其中部分词语还列出了用例。三、导听。导听环节安排在听课文完成练习之前.以听力输入的方式呈现,简单提示课文的主题,以帮助学生总体把握课文话题,推断具体内容。教师在学生听完导听部分内容后,可以适当地引导学生对即将听到的话题进行猜测与联想。 -
新丝路蔡云凌 著 李晓琪 编《新丝路中级商务汉语综合教程》是“新丝路商务汉语系列教材”综合部分的中级商务篇,供具有一定汉语水平,并希望在中国从事商务活动的学习者使用。全书以日常商务工作为主线编写,旨在提高学习者用汉语进行商务工作的能力。全书分Ⅰ、Ⅱ两册,各10课,每课分课前准备、课文和综合练习三部分。各课根据商务主题分为三篇课文,包括对话或短文。综合练习形式多样,涵盖听说读写四项技能,大量的任务型练习能满足学习者的实际工作需要。另外,每课还附有以体现交际功能为主的商务工作常用表达,如招聘、广告、保险、市场调查、产品介绍、商业信函、商务谈判等。学习者通过学习《新丝路中级商务汉语综合教程》,可以对日常商务工作内容及工作中使用的一般商务语言有基本的了解,为在中国从事商务工作打下基础。本书由李晓琪主编。 -
涡轮汉语SAURABH SHARMA 著如果学习普通话,依靠的不仅仅是记忆力而是更多的想象力,不单单是书本式的教学而是个人的经验,那么学习普通话将会变得更容易…...作者称这种涡轮汉字学习法 TURBO CHINESE-涡轮汉字学习法,它较少地关注字面的意思,而侧重文字结构本身的涵义;让人从陷入沉思的中文汉字的思考记忆里解脱出来,而演变成一种好奇、有趣、充满想象力的理解。针对那些身兼工作职责的人,他们可能不会有很多的时间采用常规的方法来学习汉字, 而涡轮汉字学习法的出现更加便于让老外理解汉字,所以,这种聪明的学习方案是必要的。它侧重于如何可以学习得更快,它是一种从学习者自身的角度来看待如何学习汉字,而不是从一个老师的观点来理解的。 -
体验汉语图解学习词典李晓琪 著《体验汉语图解学习词典》遵循“图解式输入”原则,将与曰常生活密切相关的14个单元话题分解为95个子单元,共收录词语1606个。学习者能够通过易于理解的图示,按照词语义类寻找相关词语,从而激发学习者的内在学习动力。本词典的插画针对少扎心理绘制,画画精美,风格多样,兼具实用性与观赏性,能够有效激发学习兴趣。本词典的每个子单元均配有一段文化背景介缀,帮助学习者了解中国文化。此外,每个子单元都列有常用句型或句式,学习者可以模仿例句,举一反三,说出和运用所学词语。 -
目标汉语潘先军 编《目标汉语:提高篇1》是《目标汉语》系列教材的中高级部分,适用于已经学习一年汉语、掌握3000左右词语的母语非汉语学习者。全套教材共4册,每册10课,每课包括学习提示、课文、生词、语言点注释、综合练习、功能与篇章表达等内容。《目标汉语:提高篇1》其主要特点是:话题反映当今中国社会现实,题材广泛,话题编排体现实用性和层级性,同一话题体现出不同交际环境的不同表达方式,由学习和日常生活渐及文化、知识和国情,由校园渐及社会。练习形式多样,注重词语和结构的积累与多角度训练,强调口语表达、阅读及写作的综合能力培养。 -
海外汉语课本1高明明,岑玉珍 著《北大版海外汉语教材:海外汉语课本1》覆盖新HSK一到四级的大部分词语,掌握最基本、最实用的汉语口语,适合在海外生活的汉语学习者,《汉字练习册》是《海外汉语课本1》的配套汉字练习册,共14课,第1课和第2课介绍汉字的基本笔画、笔顺和结构,其余各课包括描红练习、偏旁练习、认读练习、组词练习和集中识字练习,有助于学生轻松学习汉字。 -
实用对外汉语教学法冯希哲 编《实用对外汉语教学法》的编写是建立在国内已有相当不错同类教材基础之上,从更贴近于复合型对外汉语本科人才培养的良好目标,更注重教材的实践信息、实用性和学生实践能力的培养上入手。
