动物歌、游戏歌、颠倒歌、字头歌、谜语歌……富有儿童趣味的中国传统歌谣，语言生动、节奏明快、故事诙谐，为孩子们开启一场体验传统文化和语言魅力的音画之旅。

《新汉语水平考试（HSK）六级应试指导与模拟试题集》全面介绍了新汉语水平考试（HSK）的考试内容，详细讲解了学习者应该掌握的语法知识。同时，从听力、阅读、书写的角度，分析了本项考试的考查重点、应试技巧、常见错误等。《新汉语水平考试（HSK）六级应试指导与模拟试题集》内容上，侧重选择真实生活语境中的汉语语料，撷取能体现中国文化特点的阅读材料。根据大纲，尽量选择日常交际中的常用词语，力求展现汉语语法的特点和整体框架。形式上，各类题型的篇幅、难易度均完全参照真题设计。同时，兼顾各级次词语在每套题中的覆盖率，尽量均衡出现，以便考生全面了解应试内容。

《尔雅中文·沟通任务型中级汉语口语.上（含1MP3）》是北京语言大学汉语言专业本科系列教材。《沟通》为其中的听说类分支教材，针对二年级口语技能课设计，打破传统教材编写模式，自始至终贯彻任务型教学理念，教材设计与教学过程相一致。内容实用、活动丰富，图文并茂，视、听、说内容相结合。　《尔雅中文·沟通任务型中级汉语口语.上（含1MP3）》为上册，共9个话题单元：寒暄问候、煎炸炖炒、住房家居、穿衣戴帽、交通出行、生活购物、留学中国、入乡随俗、电影《刮痧》。每个单元主体学习板块包括两个分话题和一个视听说内容。全书词汇部分提供英文翻译，各项任务均配以丰富的四色实景图片，版面设计人性化，附赠录音光盘。

《易达汉语系列教材·汉语韵律会话：第3册（附MP3）》以交际功能为主线，同时兼顾词汇的重复率和语言结构的递进性。这套教材的最大特点是，课文采用富于韵律的语言编写，琅琅上口，便于记忆。每课的对话及练习也都紧紧围绕课文内容不断复现、延展，以巩固教学效果。在正式出版之前，这套教材已经在中国的一些国际学校中试用。诵读韵律课文大大提高了教学的趣味性和学生学习的积极性。本系列第一、二册为汉语会话入门，要求学生能初步掌握语音语调，学会最简单的实用生活用语．解决在汉语环境中日常生活中衣食住行的“生存”问题。第一、二册每单元还简单介绍了有关的中国文化和地理。第三、四册在第一、二册的基础上增大词汇量，扩展对话内容的广度，学生在韵律会话中能很快掌握语言技能，从而应付各种日常生活场景，提高在汉语环境中生活的质量。第五、六册以当代中国社会及文化为背景，让学生在学习汉语的同时，初步了解当代中国社会文化。第七、八册以中国文化地理为背景，贯穿古今，便于学生初步了解中国博大精深的历史文化。根据学生的不同年龄段，在完成《汉语韵律会话》第二册或第四册后，可以使用“易达汉语系列教材”中的《汉字字母教程》，强化汉字教学。

《通过新HSK：阅读分类训练（5级）》主要内容包括：阅读题型及解题技巧、阅读常考话题分类训练、常见考点归纳：常考的形近词、常见考点归纳：常考的近义句式、阅读模拟测试等。

该书系我馆“新汉语水平考试大纲”的配套产品，针对国家汉办最新研发的“新汉语水平考试”编写。作为模拟题集，该书立足于“新汉语水平考试大纲”，针对广大考生的需求，真实地模拟实际考试的题型和考点，主要有以下几个特点：1.紧扣大纲；2．全真模拟；3．考点齐备；4．题目典型；5．权威测试；《新HSK实战模拟题集（口试）》包括三个级别各5套模拟题，每套题的题型、篇幅以至版式都和真题保持一致。此外，每套题都配有和真实考试相同的听力光盘，便于考生模拟和自测。以下是编者的编写初衷：（1）新汉语水平考试大纲刚刚颁布，无论从教学的角度还是从市场的角度，编写模拟题都是极其必要和应该及时去做的一件事情。（2）新汉语水平考试大纲刚刚颁布，它的优势与不足之处还有待学生通过多次考试以后才能得出结论。作为一线教学人员，应该及时参与到新汉语水平考试中来。只有这样，才能与教学共同进步，与市场共同发展。（3）就教学实践来说，模拟题是应该常换常新的，它的难度应在一定程度上高于大纲，否则，实用性将会受到限制。

《汉语会话301句（意大利文注释）（上）（第3版）》共40课，另有复习课8课。40课内容包括“问候”、“相识”等交际功能项目近30个，生词800个左右以及汉语基本语法。每课分句子、会话、替换与扩展、生词、语法、练习等六部分。《汉语会话301句（意大利文注释）（上）（第3版）》注重培养初学者运用汉语进行交际的能力，采用交际功能与语法结构相结合的方法编写。将现代汉语中最常用、最基本的部分通过生活中常见的语境展现出来，使学习者能较快地掌握基本会话301句，并在此基础上通过替换与扩展练习，达到能与中国人进行简单交际的目的，为进一步学习打下良好的基础。

《认知视野下的对外汉语语法教学——以趋向动词语法化为例》尝试将认知语言学和语法化理论引入对外汉语语法教学，旨在解决教学实践中存在的语法难题。 《认知视野下的对外汉语语法教学——以趋向动词语法化为例》从“必要性”、“可行性”、“理论基石”和“理论框架”四个方面，对认知视角引入对外汉语语法教学进行深入的理论探讨；特别重点考察“过来/过去”、“上/下”两组趋向动词表，在“状态转换”和“添加”等义项下，各种引申用法的语法化，并提供教学用的简明图示，目的在于帮助对外汉语教师提高课堂教学效率，探索对外汉语教学的新模式。本书由董淑慧著。

本书为广大国际汉语教师和有志于从事国际汉语教学工作的读者而编写，适用对象为海内外的汉语教师、汉语志愿者，以及汉语国际教育专业的本科生和硕士研究生；适用范围为专业课教学、职业培训或自学。本书第一部分：常用词简笔画在初级阶段的词汇教学中，卡片和图画对理解词义、记忆生词、组织活动和游戏起着重要的作用。为此，本书将卡片和简笔画结合起来，以“词语卡片+简笔画”的形式展示80组常用词。卡片的正面是简笔画，背面是汉字、拼音和英文翻译。80组常用词包括1200多个词语，涵盖国际汉语初、中级阶段教学常见的60多个主题。第二部分：常用词辨析同义词和近义词辨析是汉语词汇教学的重要内容，也是教师备课的重点和难点。为了帮助教师了解褪煜そ萄е芯？Ｓ龅降拇视锉嫖鑫侍饧岸圆撸？臼槎？05组同义词和近义词语进行了讲解和分析。这些词语的提取均来自于教学实践，词语辨析也针对教学进行，语言力求简洁易懂，同时配有实用例句和参考练习。第三部分：词汇教学问答本书对词汇教学中常见的35个问题进行了解答，为一线教师提供最实用、最贴心的教学指南。

《新目标汉语口语课本2（含MP3）》以任务目标划分教学单元，每个单元包含“学习目标”、“导人”、“头脑风暴”、“生词总动员”、“任务及活动”、“语法点注释”、“学习后任务”、“自我评估”、“文化小贴士”（第五、六册不含）9个部分。从引入话题人手，循序渐进，以任务为主体，涵盖生词、语言形式、交际策略、文化背景等方方面面，螺旋式上升，为学习者提供丰富真实的交际材料，供教师灵活选择。