老外学汉语
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新概念汉语崔永华 编《新概念汉语（课本3）》基于汉语和汉语作为第二语言教学的实践和研究成果，学习、吸收国内外外语教学的有效方法和21世纪的教学理念、教学实践，选择使用、简要、有趣的教学内容，设计简便、有效的学习方法和教授方法，具有实用、轻松、科学、有效的特点。 -
汉语纵横写作练习册亓华，徐棠 著《留学生本科必修课系列教材：汉语纵横写作练习册（下）（第2版）》主要内容包括：求职信、说明文（2）、游记散文、人物描写、爱情故事、中国见闻、跨文化随笔、议论文、读（观）后感、演讲报告、辩论赛与辩论稿等。 -
新概念汉语崔永华 编《新概念汉语（4）》基于汉语和汉语作为第二语言教学的实践和研究成果，学习、吸收国内外外语教学的有效方法和21世纪的教学理念、教学实践，选择使用、简要、有趣的教学内容，设计简便、有效的学习方法和教授方法，具有实用、轻松、科学、有效的特点。 -
对外汉语专业建设的理论与实践程娟，华学诚 编《对外汉语专业建设的理论与实践：全国高校对外汉语专业建设研讨会论文精选》从全国高校对外汉语专业建设研讨会中精选了最优秀的论文50篇。论文集分为上编和下编，其中，上编收录的是北京语言大学对外汉语本科专业作为教育部特色专业建设点和北京市特色专业建设点的建设成果；下编收录的是2010年全国高校对外汉语专业建设研讨会的精选论文，共分专业定位与特色、人才培养模式、课程体系与教材建设、专业建设与发展4个专题。每篇论文都围绕高校对外汉语专业建设展开，有理论依据，也有实际案例说明，论文从理论与实践两方面为高校对外汉语专业建设提供了必要的指导与参考。 -
欧美学生汉语阅读教学研究徐子亮 编《实用对外汉语教学丛书：欧美学生汉语阅读教学研究》从对欧美学生汉语阅读状况的调查分析出发，基于阅读的心理机制，从理论上分析阐述汉字的字感与识记、词语的切分与阅读、句群及篇章的把握与阅读理解等阅读的基本要素，并建立了一系列欧美学生汉语阅读教学的模式。本书从两个维度建构了六个适合于欧美学生的汉语阅读教学模式。这六个教学模式分别为：1）着重于教师指导和启示的“分解整合型阅读教学模式”和“前导型阅读教学模式”；2）着重于学生主动性发挥的“合作型阅读教学模式”、“任务型阅读教学模式”、“讨论型阅读教学模式”和“提问质疑型阅读教学模式”。教学模式在性质、认知原理、流程和操作过程、原则与步骤等方面，作了较为详尽的阐发和解释并有教学实例的展示，为欧美学生的汉语阅读教学提供了多种途径和方法。 -
面向东盟十国的对外汉语词汇教学研究李仕春 著，阳国亮 编《广西大学中国-东盟研究院文库：面向东盟十国的对外汉语词汇教学研究》利用结构主义的方法，以聚合和组合为轴把词汇学的知识贯穿起来，上编6章论述汉语词汇的聚合关系，下编7章专论汉语词汇的组合关系。《广西大学中国-东盟研究院文库：面向东盟十国的对外汉语词汇教学研究》的学术价值在于以大量的篇幅论述了汉语词汇的组合问题，开创了把汉语词汇的组合研究提高到和聚合甚至比聚合更高地位的研究思路，改变了传统词汇学专著只论述汉语词汇聚合，不重视论述汉语词汇组合的局面。 -
寻路汉语史有为 著《寻路汉语：语言习得与对外汉语教学研究》作者以丰富的一线教学经验，结合相关语言学、教育学理论，从语言习得、汉字、语音、词汇、语篇、教材、教学法等方面具体而细致地对对外汉语教学进行了研究分析，总结了一些极具操作性的教学方法，有很强的实用价值。 -
法伊兹在中国梁冬梅，卢文霞，舒宁 等著 傅聪聪，苏莹莹 译《法伊兹在中国：马来西亚留学生初级汉语教程（上册及练习册）（含2张光盘）》是特别为马来西亚教育部和玛拉集团汉语师资项目预科阶段的学生编写的初级综合汉语教材。同时适用于汉语水平为零起点的马来西亚汉语学习者和印度尼西亚汉语学习者。教材的编写目的是通过教学，使学生掌握汉语听说读写的基本技能，能综合运用汉语完成基本的日常交际；具备在中国独立生存所需的汉语交际能力；掌握汉语基本知识，为进入本科阶段的学习奠定基础。 -
轻松学中文马亚敏，李欣颖 著《轻松学中文（繁体版）（练习册5）》内容包括：五个单元共十五课，分别是第一课家庭，第二课爱好等。并且第个单元后面还有复习测验试卷。可以让学生巩固自已的知识。 -
轻松学中文马亚敏，李欣颖 著《轻松学中文（课本5）（繁体版）（附光盘）》内容包括：五个单元共十五课，分别是第一课家庭，第二课爱好等。后面附有听力录音稿和中国地图。可以让学生学习中文的同时可以了解中国。
