《留学生本科选修课系列教材：汉语纵横古代汉语（下）》每课有一至两篇课文，可用二至四课时讲授。每课先出课文，接着是题解，其后为词语注释、语法解释、古代汉语知识，然后是练习，最后是阅读课文。

给泰国旅游从业人员提供一本专业、实用的汉语教材，使他们能够轻松掌握相关词汇与表达，完成旅游相关基本交际。

《为师有道：对外汉语教师修炼指南》是为对外汉语教师、汉语教师志愿者编写的汉语教学辅助用书，对外汉语专业学生亦可参考。《为师有道：对外汉语教师修炼指南》是作者20多年的对外汉语教学经验的总结，内容包括：一，入职篇，从求职着手，分析求职时的困惑、介绍面试策略以及如何上好第一堂课等；二、教学篇，从如何激发学生学习兴趣谈起，介绍分层教学、考试与评估、布置作业、维持课堂纪律、开展中国文化活动以及如何利用科技手段为教学服务等；三、关系篇，介绍如何处理与学生家长、同事、学生之间的关系，最后，介绍了一些对外汉语教师应注意的实用性问题。全书紧扣与对外汉语教师教学、生活息息相关的内容，是对外汉语专业学生及汉语教师案头必备书。

随着汉语快速走向世界，汉语作为第二语言教学正在向汉语国际教育转型。学科内涵扩大了，研究对象、研究内容和研究方法也必将随之调整，只有有针对性地开展研究，才能使学科建设向着更为健康、有序的方向发展。2013年10月，北京语言大学校务委员会主任李宇明教授与台北中华语文研习所董事长何景贤博士共同倡议，在北京语言大学和台湾高校教师中征集论文，共同探讨汉语国际教育中的教学理论、教材编写、教学方法、文化教学与传播等方面的问题。经过半年多的准备，共征得两岸一线教师的论文60篇，定名为《汉语国际教育两岸教师研讨集溉这些论文涉及汉语国际教育的学科理论与实践关系的探讨、语言习得研究、汉语要素与文化要素教学、汉语技能教学以及教材、教学模式、教学管理和测试研究等各个方面。

《汉语国际教育系列教材：高级汉语》内容具有新颖性、趣味性、专业性，以国内外最新汉语研究发展动态为主是国内对外汉语教学领域的一部高级阶段性精读课教材，《汉语国际教育系列教材：高级汉语》立足于面向中外学生的汉语施教经验，具有较宽的适用面，既可用于汉语国际教育专业的研究生，也可用于学习现代汉语课程的本科生。

随着汉语快速走向世界，汉语作为第二语言教学正在向汉语国际教育转型。学科内涵扩大了，研究对象、研究内容和研究方法也必将随之调整，只有有针对性地开展研究，才能使学科建设向着更为健康、有序的方向发展。2013年10月，北京语言大学校务委员会主任李宇明教授与台北中华语文研习所董事长何景贤博士共同倡议，在北京语言大学和台湾高校教师中征集论文，共同探讨汉语国际教育中的教学理论、教材编写、教学方法、文化教学与传播等方面的问题。经过半年多的准备，共征得两岸一线教师的论文60篇，定名为《汉语国际教育两岸教师研讨集兢这些论文涉及汉语国际教育的学科理论与实践关系的探讨、语言习得研究、汉语要素与文化要素教学、汉语技能教学以及教材、教学模式、教学管理和测试研究等各个方面。

《汉语国际教育系列教材：第二语言习得》在原来所用讲义的基础上进行了重新编写：“理论”部分进行调整，又增添了原来为研究生讲授的“研究方法”的一点内容，同时列出参考引用的文献目录，形成了现在的《汉语国际教育系列教材：第二语言习得》一书。《汉语国际教育系列教材：第二语言习得》除了适合汉语国际教育研究生学习外，也可以作为本科生的语言习得课程用书。

《国际汉语教育：教学资源与汉韩对比》为2012国际汉语教学资源暨汉韩语言对比研讨会论文选，收入论文近30篇，主要围绕国际汉语教学资源研究、汉韩语言对比研究及汉语本体研究、韩国学生汉语习得研究三大部分进行探讨。

《国际汉语·第三辑：多元文化背景下的汉语教学与教育资源研发》收入论文十余篇，内容包括汉语教材词汇部分的一些问题——以法语地区使用的教材为例、对外汉语文化教材的考察与分析——以《双双中文教材》为例、采用口译训练法的日本汉语教学实践报告、美国普林斯顿大学的中文教学特色、中文沉浸式教育的美国明州模式、泰国中小学华文教学和教材使用情况考察、90年代之后菲律宾华校华文教材使用情况考察等，从教材研发、汉外对比、海外汉语教学等方面，集中探讨了多元文化背景下的汉语教学与教育资源研发的问题。

《中国文化阅读（600单词话中国） 》旨在弘扬中华文化，用英语介绍与中华文化有关的 知识，从而让学生通过英语学习，了解中华文化和国 情，因而可以在与国际友人交往中介绍自己的祖国。同时，对于希望学习中国文化的国际友人，本书也是 一本很好的分级入门读物。