本书每课分为语音、听力理解及课文三部分，另有两部分生词，第一张生词表为本课课文部分的生词，第二张生词表，即“练习下一课生词”中的词汇是下一课“听力理解”中出现的生词。这部分生词采用课上讲解抑或是学生自习的方工，教师可视情况决定。课文部分的语段，根据学生的学习进程由短而长，每课设置的语段数量不一，同时，为了增加输入内容的丰富性，几段课文在内容上不一定有必然联系，但每课书的呼力语料是数量充足的，如果当堂不能全部完丰收，可考虑留为作业。上册的练习题型主要有：听回答，选择正确的问句；听问句，选择正确的回答；判断正误；选择正确答案；快速回答；填空等。练习题设置当中，我们希望尽量避免题型单一化，希望通过不同题型的练习，通过从不同角度的提问，增强学生对汉语语法和汉语交际特点的熟知程序，同时训练其快速反应能力。本教材专为来华学习汉语的长期进修生编写的，基本上可以满足（含零起点）、中、高各层次听、说、读、写各主干课程的教学需要。其中，中高级教材也可以作为汉语言专业本科生教学选用。本教材是为母语非汉语的零起点汉语进修生编写的。

《汉语会话301句》是为初学汉语的外国人编写的速成教材。本书共40课，另有复习课8课。40课内容包括“问候”、“相识”等交际功能项目近30个，生词800个左右以及汉语基本语法。每课分句子、会话、替换与扩展、生词、语法、练习等六部分。本书注重培养初学者运用汉语进行交际的能力，采用交际功能与语法结构相结合的方法编写。将现代汉语中最常用、最基本的部分通过生活中常见的语境展现出来，使学习者能较快地掌握基本会话301句，并在此基础上通过替换与扩展练习，达到能与中国人进行简单交际的目的，为进一步学习打下良好的基础。考虑到成年人学习的特点，对基础阶段的语法部分，用通俗易懂的语言，加上浅显明了的例句作简明扼要的解释，使学习者能用语法规律来指导自己的语言实践，从而起列举一反三的作用。练习项目多样，练习量也较大；复习课注意进一步训练学生会话与成段表达，对所学的语法进行归纳总结。各课的练习和复习课可根据实际情况全部或部分使用。

《速成汉语初级听力教程（上册）（书+录音文本）》是训练和提高学生聆听理解能力的专项技能训练教材。编写本教材我们吸收了有关汉语速成教学和听力训练的最前沿的理论研究成果，并且将其作为指导思想贯彻到教材编写的每一个环节中去。

《北大版新一代对外汉语教材商务汉语教程系列：新汉语经济新闻阅读教程（高级篇）（上）》是一本以最新中国经济新闻报道为题材编写的、适用于留学生汉语教学的教材。《北大版新一代对外汉语教材商务汉语教程系列：新汉语经济新闻阅读教程（高级篇）（上）》以当今中国经济热点现象报道为课文内容，并参照新闻报道的常用写作形式，编写了背景分析、相关链接、相关资料等内容，对课文加以解释或补充说明，具有较强的新闻性和可读性，在以往的编写试用过程中，留学生对《北大版新一代对外汉语教材商务汉语教程系列：新汉语经济新闻阅读教程（高级篇）（上）》的学习表现出了极大的兴趣。《北大版新一代对外汉语教材商务汉语教程系列：新汉语经济新闻阅读教程（高级篇）（上）》还结合课文内容及 HSK 考题类型配设了大量的练习，编写了详尽的练习答案，以帮助留学生提高汉语经济新闻的阅读理解能力和作参考、自学之用。此外，附录中还摘编了一些吕国政府关于外国人在华就业、外商投资的法律法规，选编了一些相关网址，以方便读者查询。本教材适用于中高级语言生和对外汉语专业本科和硕士生。

《北大版新一代对外汉语教材预科汉语教程系列：预科专业汉语教程（综合简本）》是已经具有中级以上汉语水平，准备在中国大学本科（文科）进行专业学习的外国学生编写的一套教材。该教材以专业性内容为主题，以提高汉语水平为主要目的，以接触一般性专业知识、积累专业词汇、训练专业学习基本方法为次要目的，以实现语言学习与专业学习的直接连通为预期目标。综合简本是《预科专业汉语教程》这套教材中的第一册。有四个单元：中国语言文学专题、中国历史专题、中国法律专题、中国经济专题。每课下设七个栏目：一、专题报告：提出一篇涉及一般性专业内容的报告；二、专业词汇：注释报告中提到的专业术语；三、常见句型：讲解专题报告中出现的、专业性文献中常见的句型；四、专业知识：介绍与专题有关的最基础的专业知识；五、阅读材料：选择与专题内容有关的文章，作为泛读材料；六、讨论题目：根据专题内容提出讨论题目，引导学生思考；七、综合训练：进行以语言为主的综合训练，包括词语、句型、写作等多项内容。

本套教材是专为来华学习汉语的长期进修生编写的，基本上可以满足初、中、高各层次听、说、读、写各主干课程的教需要。其中，中高级教材也可供汉语言专业本科教学选用。本教材的教学目标是，通过汉语知识及其相关文化知识的教学和听、说、读、写各项语言技能的训练，逐步培养和提高学习者运用汉语进行交际的能力。为更好地实现这一总体目标、提高教学效率，所编教材力求做到好教、易学、实用、有趣。

本书既可以作为教师讲授汉语写作时的教材，亦可作为学生参加HSK考试的自学用书。本书有二十篇课文，一方面考虑到汉语写作的实用性，一方面也考虑到目前HSK作文试题涉及的各种体裁，所以本书分为“实用文”“记叙文”“说明文”“议论文”四个板块，每个板块各五课。五课中，又根据不同类别及不同梯度，分为两组，两篇内容较浅，三篇内容较深，可供不同水平的同学生使用。本书特色：快：全书涉及各种体裁，选取有代表性的作文40篇，提供常见格式和句型，全方位迅速提高学生汉语作文能力，攻破HSK作文考试大关。易：选取范文中大最的有代表性的格式和句型，讲解简明扼要，针对外国学生特有的错误给予提示，练习由浅入深，有很强的可操作性。此外，完备的参考答案给学生自学和教师讲解提供了便利。通：可适用于初、中、高不同水平的学生，以循环递进的方式进行教学。同时提供大量有代表性的范文和不同体裁写作中的高频词汇，使学生触类旁通。本书课文体例如下：第一部分为“范文”，选取有代表性的一篇文章，供教师讲解和学生参考。其中一些重要格式和词汇，皆以“=”标出。第二部分为“生词”，拼音的声调皆以实际读音标注。第三部分为“说明”，是关于如何写作这一类体裁文章的说明。说明不长，以免让学生和老师觉得不精练。第四部分为“小提示”，根据总结出的外国学生作文的重点错误及薄弱环节，重点讲解一些语法知识和实用写作知识，包括语法的介绍、标点的介绍、书面语的介绍、修辞手法的介绍等等。每课一般只围绕一个主题。第五部分为“练习”，从字到词，从词到句，从句到段，从段到篇章，让学生系统地进行练习，并力求练习的生动活泼。第六部分为“改一改”，给一篇有错误的学生作文，包括语法、汉字、语义等各方面的错误，先请学生根据提示改一改，然后参考后面的正确答案。这样，既锻炼了学生的纠错能力，也给学生提供了另一篇文章进行参考。自学和授课建议：对于初中等水平的学生，建议以这样的顺序进行学习和讲解，第一课、第三课、第六课、第八课、第十一课、第十三课、第十六课、第十八课，这些课文在梯度上相似。然后再从第二课开始，余下的课文都程度较高，同时在内容上又与前面较浅程度的课文有一个呼应。至于中高级水平的学生，建议按本书的顺序进行，也可以按学生的兴趣跳讲。如第一课、第二课，然后第六课，第七课也行，这样相邻课文的程度不一样，对于中、高级学生来说是一次复习和提高的过程。本书的一些范文是根据某些已发表的文章改写的，笔者曾试图与原作者联系，但因为诸多原因，没有联系上，在此谨向原作者表示感谢。本书在编写过程中，得到了邹昭华教师的热情帮助以及南京师范大学国际文化教育学院的支持，在此一并表示深深的谢意。

本书是以外国留学生为对象编写的一部教材，它适合于对外汉语文化课教学使用。同时，它也可供具有中级以上汉语程度的其他外国人阅读。《中国概况》突出了如下几点：第一，系统全面，本课不是关于中国某一种或几个方面的介绍，而是对中国各方面知识的系统讲授。当然，所谓全面也是相对的，不可能包罗万象，但是，需要让外国留学生了解的基本方面，就尽尽可能讲到。第二，简明概括。本书毕竟不是一部小百科全书，而一门课程，它的容量要受到整个计划和课时的限制。因此，既然要系统全面，就不可能将每个专题都充分地展开，这是一个很大的矛盾。第三，通俗易懂。《中国概况》作为一门知识文化课程，比起汉语课来，内容广泛得多，词汇量大得多。考虑到外国留学生的接受能力，本书在表达上，尽量做到条理清晰，平实自然，通俗易懂。通过这门课程，力图使学生不但能获得关于中国的大量知识，而且在阅读和听力也有明显的提高。本课的教学方法，主要是教师教学讲授，同时，适当安排看录像、课堂讨论、参观访问等。<

《中国汉语水平考试[HSK（初、中等）]大纲》1989年11月由现代出版社第一次出版，半年后于1990年8月再版，1991年9月第三版，1993年11月第四版，1995年4月第五版，1996年12月第六版。为了适应海外学习中国汉语学生的考试的需要，1992年、1993年先后在日本和韩国出版了汉日对照本和汉韩对照本。2003年6月出第八版这次再版，主要对“中国汉语水平考试（HSK）介绍”、“HSK（初、中等）统一指导用语”，进行了修改。增补了一套样题。中国汉语水平考试（HSK）由北京语言大学汉语水平考试中心设计研制：包括基础汉语水平考试[简写为HSK（基础）]，初、中等汉语水平考试[简写为HSK（初、中等）]和高等汉语水平考试[简写为HSK（高等）]，三者在等级水平上互相衔接。初、中等汉语水平考试[HSK（初、中等）]是专为测量母语非汉语者的初等和中等汉语水平而设立的标准化考试，也是中国首次推向海外的标准化考试。中国国家教育部设立国家汉语水平考试委员会，每年定期在中国国内和海外举办HSK，凡考试成绩达到规定标准者，由国家汉语水平考试委员会统一颁发《汉语水平证书》。

本书针对初级汉语水平的外国学生，以交际任务型为编写原则，练习形式注重实用性、互动性和多样性，图文并茂。从汉语拼音零起点开始，循序渐进，每课围绕一个功能点，并在课后练习中针对性地布置交际任务，是寓教于乐的初级汉语口语教材。本书配CD。开本16开字数356千字页数206页