本书是2016年4月汉语词汇学第十一届全国研讨会的会议论文集。共收文章28篇，是在会议所提交论文的基础上精选出来的。有宏观的理论探讨，有微观的具体词汇分析。有对现代汉语词汇作的共时研究，也有对词汇史或辞书史的研究。有词汇语义理论，也有词典编纂实践应用。总体来看，这次会议的论文有理论深度、研究方法新、角度新颖、重视实用，非常值得结集出版以推动汉语词汇学的进一步发展。

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本书主要是针对短期来华强化学习、初始语言水平为零起点或在新 HSK 2-3级的留学生而编写的口语教材。本书编写遵循交际法和任务型教学法的理念和方法，充分体现科学性、实用性和趣味性编写原则，旨在帮助学习者用汉语完成日常生活中的诸多任务，切实提高他们的汉语运用能力。

《理工科基础汉语》共12个单元，其中数学篇、物理篇分别含5个单元，化学篇含2个单元。每个单元包括主课文1篇（约500字）、副课文1篇（约500字）、拓展阅读课文2篇。数学篇主、副课文后分别附有生词、练习题，物理篇和化学篇在副课文（第二篇课文）后附有练习题。练习题题型大约有5种，即根据拼音写词语、判断正误、根据课文内容填空（专业术语）、根据课文内容重组句子（以专业术语为主）、根据课文内容回答问题等。

《铁路专业汉语1》是主要针对来华学习铁道工程技术的留学生和“一带一路”铁路项目外籍员工编写。内容包括绪论、线路、桥梁、隧道、轨道、工程地质、路基等7个单元。每个单元包括主课文1篇、副课文1篇、生词约15个。两篇主、副课文后附有练习题，练习题题型共有5种，根据拼音写词语、判断正误、根据课文内容填空（专业术语）、根据课文内容重组句子（以专业术语为主）、根据课文内容回答问题等。《铁路专业汉语1》将语言知识和专业内容结合，为后续学习铁路专业内容提供语言基础，对于铁路相关专业留学生和外籍铁路职工顺利学习和工作有重要意义。

《铁路专业汉语2》是主要针对来华学习铁道工程技术的留学生和“一带一路”铁路项目外籍员工编写。内容包括通信信号、牵引供变电、行车组织、站场、运量与经济调查、机械、车辆等7个单元。每个单元包括主课文1篇、副课文1篇、生词约15个。两篇主、副课文后附有练习题，练习题题型共有5种，根据拼音写词语、判断正误、根据课文内容填空（专业术语）、根据课文内容重组句子（以专业术语为主）、根据课文内容回答问题等。《铁路专业汉语2》将语言知识和专业内容结合，为后续学习铁路专业内容提供语言基础，对于铁路相关专业留学生和外籍铁路职工顺利学习和工作有重要意义。

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《职通汉语：口语5（汉文版）/应用型院校国家通用语言文字教材》共18课，每课由以下几部分组成：话题指出本课主要的交际话题。教师在授课、学生在学习时，可做到心中有数，目标明确。重点句子指出本课应该重点掌握的句子，这些句子体现口语交际的特点，有一定的实用性，需要学生记住，在课后练习中也设置了有针对性的操练。课文这部分由两个对话和一篇叙述体文章组成，均围绕着本课的“话题”进行。课文内容涉及日常交际的方方面面。课文中的人物在全册中反复出现，他们是一个有关联的群体，可以增加学生学习时的亲切感。词语《职通汉语：口语5（汉文版）/应用型院校国家通用语言文字教材》课文中的生词主要是《中国少数民族汉语水平等级考试大纲（四级）》所列词语。书后附有生词表。每课最后“小词典”的生词可做一般认知处理，也可用于扩大词汇量。练习《职通汉语：口语5（汉文版）/应用型院校国家通用语言文字教材》每课设置练习九项左右，主要有以下几类：（一）通过朗读来操练巩固所学句式。（二）选择合适的词语完成句子，考查学习者对本课常用词语的理解情况。（三）用所给词语或句型完成句子或对话，检验学习者对本课重点内容的掌握情况。（四）用指定的句式改写句子，巩固所学句式。（五）听短文完成练习，有助于学习者听和说能力的同步提高，听的内容也多与本课话题相关。（六）成段表达，给出了表达思路与结构，让学生能比较容易地按照所给脉络表达出大段内容，并培养逻辑思维能力。（七）完成任务，目的是将所学汉语应用到实际生活，鼓励学习者在课堂外使用汉语，在完成“任务”的过程中巩固所学。（八）看图说话，用于提高学习者的读图能力和自主表达的能力。（九）话题讨论或辩论，则是培养学习者的思辨能力，在课堂讨论、辩论的过程中提高表达能力，增加对社会的思考，提供的两个小题可根据课时酌情选一个练习。以上练习可以在老师指导下分组进行，也可以结对进行。在实际教学中，可根据具体情况对练习做适当增减调整。练习中的“参考词汇”“参考句型”等仅供参考，学生可根据表达需要选择使用，也可不用。《职通汉语：口语5（汉文版）/应用型院校国家通用语言文字教材》各课的课文、词语以及部分练习内容均配有录音。扫每课后的二维码，可实现手机在线播放。