老外学汉语
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轻松猫—中文分级读物第1级肖宁遥暂缺简介... -
对外汉语教学方法与教学模式的创新实践王惠莲对外汉语教学事业的蓬勃发展，一直得到国家的高度重视和大力支持。关于对外汉语教学法的探讨，是随着对外汉语教学事业的发展而逐步深入的。教学方法根据教学对象、教学环境、教学阶段、教学内容等可变因素的改变而灵活变通，比如组合教学法、合作教学法就可以让教学者多加参考和借鉴。希望读到此书的教师和其他读者，在借鉴或参考的同时，根据自己以及学习者的特点，去创造性地使用《对外汉语教学方法与教学模式的创新实践》所列的各种教学方法，以具有个性特色的教学策略，提高教学质量和教学效果。 -
七色龙汉语分级阅读第二级戴凯棋，许燕华，冯毅，李慧敏《七色龙汉语分级阅读第二级：食物》共包含《春游》《晚饭想吃什么？》《做沙拉》《逛超市》《家庭菜园》5个分册。《七色龙汉语分级阅读》是面向海外主流中小学及国际学校k—6阶段的模块化汉语教学资源体系中的分级阅读产品。该系列的产品设计基于丰富的前期调研，采用主题式设计，包含家人、食物、动物、自然、国籍、中国文化等15个主题，分3个难度级别，共225本读物。“七色龙”资源还包配套学习APP、教师资源、评估测试方案等，一体化的产品体系既可以满足课堂教学的需求，也可满足学习者课外强化和拓展的需求。教师、家长和学习者可以根据自身需求灵活选用。其中，分级读物的部分产品已在教学实践中经过不同程度的试用，被证实可以激发少儿初学者的学习兴趣，提高他们阅读的主动性。 -
汉语国际教育研究马洪海，《汉语国际教育研究》编委会 编《汉语国际教育研究（第4辑）》是一部论文集，主要收录了学院语言与语言习得、汉语与汉语研究两个学科教师的代表性论文。从内容上看，论文集主要包括汉语句式格式研究、汉语词汇辞书研究、汉语作为第二语言教学研究以及部分理论探讨的研究，既有汉语及相关理论的探索，也有汉语应用的研究。 -
对外汉语研究《对外汉语研究》编委会《对外汉语研究》是上海师范大学对外汉语学院主持编辑的系列学术论文集刊。开设：作为第二语言的汉语本体研究；语言测试研究；语言学习理论；汉语作为第二语言的习得与认知；中外汉语教学的历史与现状；语言文化教学；对外汉语学科教学论；教材建设；对外汉语教育技术；学术评论和学术动态等等栏目。自出版以来，集刊学术影响不断扩大。2017年又被收入CSSCI来源集刊。 本期共收录论文16篇。其中，汉语本体研究方面的论文8篇，汉语应用研究方面的论文8篇。这些论文保持了创刊以来的较高水准，选题角度新颖，论证充分、材料翔实，不仅具有一定的理论价值而且具有指导操作的实践意义。 -
跟我学汉语练习册 第三册陈绂，朱志平，王若江，宋志明，杨丽姣 等《跟我学汉语练习册第三册 土库库曼语版》与《跟我学汉语》学生用书相配套，主要供学生课后使用。通过做这些练习，学生可以进一步巩固在课堂上所学的内容，也可以对自己的学习效果做自我评估。同时，教师也可以有选择地使用练习册上的习题作为课堂教学的补充。本练习册的编写主要有以下特点。1.遵照任务型教学理念，突出交际训练。练习册中的习题力求符合实用性的原则，让学生在完成各种交际任务的练习中掌握并巩固学到的各种语言知识和交际技能。2.习题与课堂教学紧密配合。教学中的每个环节都可在练习册中找到相应的内容。3.内容丰富，题型多样。习题内容覆盖语音、词汇、语法以及汉字等基本语言文字要素；习题种类包括拼音、词汇、句型、阅读、翻译、认读写汉字等，使学生在听、说、读、写、译五个方面得到全面的训练。习题还提供了不同场合下的交际训练素材，使学生能够充分得到实际的训练。4.重视汉语拼音的学习。除了在第一册中每课都设有汉语拼音的练习之外，即使在拼音基本知识学完后，仍然重复循环前面的知识，安排了一定数量的辨音、声调等练习，使学生在反复的练习中纯熟地掌握汉语拼音。5.重视词汇的练习和构建。在词汇方面，练习册与课文相配套，每课都设有对新学词语的练习，重点放在对这些词语的掌握上。此外在练习中还加进了一些扩展词，教师可以根据实际情况对学生提出不同要求。6.语言点的训练与交际功能的训练紧密结合在一起。我们力图在习题中提供适当的情景，让学生在真实的语境中掌握和巩固课堂上学到的汉语知识。7.汉字练习强调先认读后练写。在了解汉字基本知识的基础上，重点练习汉字的结构、笔画、常用部件、笔顺等，循序渐进，逐步提高学生对汉字的感知和书写能力。8.注重练习的科学性与趣味性。本练习册在注重汉语知识的完整性与系统性的同时，尽量使练习题型活泼有趣，增加学生学习汉语的兴趣。 -
飞跃汉语.初级汉语读写万莹，陈青松，李孝娴，梅秋怀 编《飞跃汉语·初级汉语读写（下）》特点：1.合理复现。《初级汉语读写·下》与《初级汉语听说·下》密切配合，话题一致，重视语言功能、词汇和语法点的互现和循环，《初级汉语读写·下》每课的生词与《初级汉语听说·下》基本统一，学生可以及时复习，有效掌握。2.难度分级，循序渐进。每课中有两篇课文，第一篇课文与《初级汉语听说·下》的课文话题完全一致，熟悉的话题降低了学生的畏难心理。第二篇课文题材多样，均为学生感兴趣的话题，并且密切联系当代中国社会。课文突出实用性与趣味性，文章一般是书面文体，难度逐渐加大。3.题型丰富，有效练习。词语的练习包括认读、看图找词、选词填空；句子的练习包括给指定词语选择正确位置、组句、寻找对应句、排序。同时加大了书写的练习，包括看图写句子、根据指定的部件写汉字、写小作文等。练习形式丰富，由易到难，既有针对HSK四级考试的题型，同时也有提高语言读写能力的题型。4.本教材编写体例呈现教学过程，体现教学环节。热身、新词语、关键词语，既是对听说课的复习，也是阅读前的操练。 -
华语阅读金字塔 11级 8.开锁记鲍思冶,曾凡静“华语阅读金字塔”系列针对幼儿园、小学至中学以英语为母语的汉语学习者或国际学校的汉英双语学习者。“华语阅读金字塔”系列分为预备级、1-12级，共13个级别。预备级适合幼儿园阶段亲子阅读；1-12级词汇及语言难度螺旋上升，适合小学至中学阶段的学生学习。“华语阅读金字塔”系列根据IB中的PYP、MYP和DPabinitio教学话题，参照YCT、IGCSE、IB和AP等国际通行的中文考试大纲词汇，以及国际学校中比较流行的教材里的词汇进行编写。“华语阅读金字塔”系列中配有涉及听说读写的有趣练习和精心设计的探究项目（project），力求引导学生在探索中吸收与语言和文化有关的知识。“华语阅读金字塔”系列还提供配套音频和电子书。 -
会通汉语听说6祖晓梅，于辉 著，卢福波，郑天刚，刘春兰 编《会通汉语 听说6》特色：功能·情景·任务三位一体的汉语教学模式《读写》代领，《听说》拓展，全面配合的教材设计即学即练、精讲多练的强化训练方式语词句章多层次兼顾的教学体系紧密贴合课堂，与教学节奏相应的教材编排切合需要、完整齐备的教学内容材料 -
会通汉语读写6关键 著，卢福波，郑天刚，刘春兰 编暂缺简介...
