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中文教学近年来在美国呈现出强劲的发展势头，并且向多元化发展。大学里的正规教学、周末中文学校的多规格教学、公立学校的中文教学和AP中文考试教学等，将中文教学引向前所未有的深度和广度。随着汉语热的升温，各界对汉语教材的需求也十分迫切。针对这一需求，中国人民教育出版社策划组织，北京大学对外汉语教育学院与美国南海公司共同参与，中美教师密切合作，编写了这套适用于美国公立学校的中学汉语系列教材（7—12年级），包括《初中中文》1、2册和《高中中文》1、2、3、4册。这套教材的目标确定为：1．教材本土化，符合美国本土的需求；2．教材的编写符合第二语言教材编写的原则；3．教材要有趣味，能够吸引学习者，尤其是能够吸引青少年学习者；4．教材要为使用者（教师和学生）从教与学两方面提供最大的方便。为实现上述目标，编写者依据美国《21世纪外语学习标准》进行了大量的前期研究，深入美国课堂听课，召开座谈会，征询美国各地教师的意见和建议，在此基础上形成了本套教材的设计思路和编写框架。基于任务的语言教学近年来在欧美非常流行。任务型语言教学提出了“用中学”“做中学”和“体验中学”的教学理念，即通过选择、编排教学任务，创造有交际意义的、具有真实性的语言环境，使学习者在循环式地完成第二语言使用任务的过程中，完成心理认知过程，完成思维过程，完成社会活动过程，最终达到对语言的理解和掌握。任务型语言教学可以最大限度地激发学生内在的学习动机。教学中采用各种各样的任务，使学生有机会综合运用他们所学的语言，把注意力集中在语言所表达的意义上，以开展交际。因此，运用语言和完成任务成为教学的最终目标。本套教材以实用的交际任务为编写线索，在任务型教学中培养学习者的语言使用能为。

观念新：以学生为主，以教师为本，强调学生在学习中的主动性。内容新：课文主题与生活紧密联系，将预科教育阶段的语言学习与专业知识有机结合。题型新：根据新HSK设计HSK模拟题，让学生逐步适应考试形式。配套全：每本教材都附有MP3光盘，《汉语综合教程》还配有电子教案，既方便课堂教学，又可供学生自学复习。

《汉语小小说选读》主要内容简介：Language Through Literature： An Advancedof Contemporary Chinese Short-Short Stories isspecially designed for North American students at theintermediate high and advanced levels. It includestwelve short-short stories which have been published inthe past ten years. Each short-short story hasapproximately 1，200 to 1，800 characters. The stories fallunder six thematic units： jobs， interests， marriage， thecountryside， friends， and education. Each unit has twolessons. Each lesson contains a short-short story， avocabulary list， a section with important expressions andgrammatical structures， and a group of exercises.

《国际汉语教学通用课程大纲（日汉对照）》的主体部分分五章：每一章是对学习者学习目标、语言知识、语言技能、策略和文化意识制定的等级标准。附录部分涉及汉语教学话题及内容建议表、汉语教学话题内容举例表、中国文化题材及文化任务举例表、汉语教学任务活动示例列表、常用汉语语法项目分级表、汉语拼音声母、韵母与声调、常用汉语800字表和常用汉语1500高频词语表。《国际汉语教学通用课程大纲（冰岛语，汉语对照）》为冰岛语、汉语对照。

《跟我学汉语·生字卡片（马来语版）》包括生字的简、繁体字形、读音、笔画数、笔顺展示、词语和句子举例。《跟我学汉语·生字卡片（马来语版）》内容丰富、实用性强，可供学习者自学，也可供教师在课堂上使用。

《中国之窗——商务汉语案例集》是国内外对外汉语学界的第一个面向海外的以“大商务”为背景而建立的以适应对外汉语教学为目标的教学资源库。本书的编写跳出了传统意义上的狭义的商务活动的限制，确立了“大商务”的概念，全面涵盖了经济、管理、财政、营销、外贸、环保、文化、社会、法律等领域的知识点。本书所选用的语料都立足于中国实际，具有时代性和真实性，有利于在汉语国际教学的同时传播中国经济、文化和社会的各个方面，切实满足了案例及案例教学的要求，并力求做到使海内外汉语学习者能通过对本案例集，既学到了地道的汉语，提高了用汉语进行商务交际的水平，又深入细致地了解和认识了中国。

长期以来，外国朋友对汉语学习有一种误解，认为汉语难学。本词典用语义关联模式将汉语词语按照主题进行分类，以大量直观的图片来解释词语，帮助中小学生轻松学习汉语。本词典以儿童人物“我”为线索，采用大场景或者连续小图的方式生动展现了少儿生活中的70个真实场景，涵盖性高，覆盖面广，涉及少儿生活的方方面面。每个场景包括15到20个词条，全书收集了近1400个词条。词条既注重词频，又注重实用性。词条使用简体汉字，有英语释义，汉字上面注有汉语拼音。拼音采取分字注音的原则，标变调，接近实际口语发音。有的场景将词条直接标在图中实物旁边，词语与实物对应，一目了然，方便学习者理解词义；有的场景则将词条顺序列出，与图中实物数标一一对应，这样有利于学习后的巩固和自测，学习者可以看图中实物试着说出汉语词条。

《中学留学生语文（下册）》适用于HSK五级水平以上的中学外国留学生使用，练习题型与外国留学生高考、会考挂钩，汇聚十九所中学优秀对外汉语教师的集体智慧，报考北京大学、清华大学、中国人民大学等知名学府的必备参考教材。

《中小学国际汉语教学》是北京市中小学对外汉语教学工作在理论和实践上取得的成果，收录论文50多篇，内容涉及：浅谈“走班制”在小学对外汉语教学中的作用；中学阶段对外汉语教学分层次教学的设想和研究；对外汉语的“教学路子”；试论对外汉语教学的评估；对外汉语课堂教学的原则；中学对外汉语教材编写的创新尝试；教材整合与初级汉语教学模式；韩国中小学留学生汉语语音习得偏误研究及教学探讨等。