Discover China is a four-level Mandarin Chinese course specially designed for beginner to intermediate level students and employs a communicative approach to language learning. Emphasis is placed on pair work， group work and on a wide variety of speaking and listening activities to help students become confident Chinese language speakers.

《解放军外国语学院英语博士文库：现代汉语非宾格句式的语义和句法研究》通过对语言事实的深入观察发现，非宾格现象中很多动词的语义特征与其句法表现不相一致，即具有非作格语义特征的某些动词也能进入非宾格句法诊断式，这种现象被称为“非宾格的不匹配现象”。该现象集中体现于在不同的句式中呈现非宾格与非作格性质变化的行为可变性动词。汉语和英语中都存在大量的行为可变性动词，它们对于“非宾格假说”提出的非宾格与非作格动词二分法的基本思想提出了挑战。因此，要全面深入地解析自然语言中的非宾格现象，就必须合理解释这些动词的句法性质变化规律及其所反映出的语义和句法关系问题。

留学生本科必修课系列教材《汉语？纵横》包括精读、会话、听力、写作、翻译五大纵向技能，0、1、2、3、4、5、6七大横向层次，纵横匹配。可供零起点至高级汉语水平的学习者使用。听力系列教材包含0、1、2、3、4共五个级别。每个级别含课本册、“录音文本及参考答案”册及录音MP3光盘。本册为二年级上学期听力课教材，内容包括15课课文、3个单元测试和1个总测试。生词解释由开始有部分中英文对照，以下纯中文解释过渡。录音光盘近4个多小时，发音标准自然，音质清晰，语速适中。录音精心设计制作，方便使用。

《发展汉语》（第二版）为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。为保证本版编修的质量和效率，特成立教材编写委员会和教材编辑委员会。编辑委员会广泛收集全国各地使用者对初版《发展汉语》的使用意见和建议，编写委员会据此并结合近年来海内外第二语言教学新的理论和理念，以及对外汉语教学和教材理论与实践的新发展，制定了全套教材和各系列及各册教材的编写方案。编写委员会组织全体编者，对所有教材进行了全面更新。

《发展汉语》（第二版）为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，在继承原版《发展汉语》良好架构的基础上，与时俱进，共28册34本。本套教材采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的外语教学及教材编写模式，分为“三个层级、五个系列”，即纵向分为初、中、高三个层次，横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。本册为《高级综合（I）》，是《发展汉语？中级综合》（II）的晋级衔接教材。适合学过《发展汉语？中级综合》（II）或与此程度相当的课本，已掌握初中级汉语语法，学过3500-4000个常用词语，能理解与社会生活相关的一般性语言材料，能就常见话题与他人进行沟通和交流，能进行一般性的叙述、说明和议论表达的学习者使用。本册教材突出课文语体及语域风格的多样性，重视选文的文化视角和课文的文化蕴涵，注重书面词语及表达方式的学习，体例设计以方便使用者和服务教学为宗旨，从而全面提高高级阶段学习者听、说、读、写综合汉语交际能力。

本书面向母语非汉语的中学生，语音、汉字、词汇、句型有机组合，全方位训练听、说、读、写，交际性练习与任务式练习相结合，在巩固词语、句型的同时，提高语言实际运用能力，每册附赠录音MP3一张，第一册另配有汉字练习本一册。

本书包括了你好、你们叫什么名字、我们是留学生、你是哪国人、你去哪儿、对不起，请你慢慢说，好吗、他在公司工作、请问，有牛奶吗、我们常常说汉语、便宜点儿吧、我办银行卡。

本书包括了云南归来、气候与健康、故宫的树木、名字的意义、好借好还，再借不难、讨价还价、棕色的皮肤、远亲不如近邻、礼多人不怪等。

一 适用对象本册教材是在《精读课本0》的基础上针对已经学过半年汉语的外国学生编写的读写本，适合汉语词汇量在1000个左右的外国学生使用。 二课时安排本册教材共有15篇课文，每篇课文后有生词、注释和练习。根据学生的汉语水平和受能力，每篇课文大致需要6—7课时（按照每课时45分钟计算）。其中生词需要2—3课时，课文语言点需要3课时，练习需要1课时。生词、课文、语言点和练习的教学可以分在几个课时中分别行，也可以将生词、课文、语言点和练习分成几个部分，结合在一起进行。 三讲解重点本册教材是外国学生汉语言专业本科初级阶段的精读教材，承担了一年级语法项目90多个重要语法项目的教学任务。这一阶段的语法教学关系到学生能否掌握汉语的基础语法规、今后能否正确使用汉语进行交际。因此，在讲练生词的基础上，每一课的语言点和注释都是教的重点所在。但是，语法项目的讲练应该在交际互动的过程中进行，避免直接宣讲抽象的语法规则。 四其他本册教材每课的练习题量比较大，教师可以根据教学的需要、学生的水平和学习的间自行选择、取舍。每个单元后的测试卷是对这一单元学习内容的综合测试，可以作为单元测卷在课堂上使用，也可以作为作业让学生自己在课下完成。

《汉字识写课本1》是为非汉字文化圈的汉语初学者编写的汉字教材，通过系统、科学、有效的学习，学生可以识写700个左右的常用汉字。《汉字识写课本1》介绍了相关的汉字知识，系统地安排了笔画、笔顺、偏旁和汉字的学习。