语言是交流的工具。对于中文学习者而言，听和说的学习往往是为迫切的。传统的中文学习教材难度较大，学习周期较长，无法快速满足交际需求。本书主编团队根据多年国际中文教学实践，结合语言学习规律，强调对于听说技能的培养和训练，并创设性地用思维导图的形式解构句法规律，帮助学习者灵活运用所学词语，多场景组合应用。本书根据汉语水平考试（HSK）大纲（一级至四级）和汉语水平口语考试（HSKK）大纲（初级和中级）进行设计，编写理念吸收了的国际中文教学成果，选用高频词汇和经典句型，强调典型语境的示范作用。与书配套的融媒体数字化教学资源，为学习者开启中文学习新模式。

《快乐中国行——对外汉语速成培训教材》是专为初学汉语的外国留学生编写的汉语语言培训教材。本教材以话题为中心，注重说听和理解技能的训练，突出短期汉语速成教学的特点：话题典型实用，内容真实有趣，语言生动活泼，语法简洁明了。全书分为生词、课文、注释、语法、练习等部分，文中的主要内容均以汉语、拼音、英语等列出，以便于学生学习和理解，全书既可系统学习，也可析出单独章节灵活使用。本书可供外国留学生学习汉语使用，也可供语言爱好者参考使用。

《我能自己阅读IB-PYP探究分级读物系列》是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级，每一级包括六本读物，对应六个跨学科主题（我们是谁，世界如何运作，我们如何组织自己，我们身处什么时空，共享地球，我们如何表达自己）。故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用。 Designed for learners who study Chinese as a foreign language in lB PYP schools.This series is also suitable for non lB international schools.The series is divided into six levels， each level with six books，corresponding to six transdisciplinary themes.

《对外汉语研究》是上海师范大学对外汉语学院主持编辑的系列学术论文集刊。开设：作为第二语言的汉语本体研究；语言测试研究；语言学习理论；汉语作为第二语言的习得与认知；中外汉语教学的历史与现状；语言文化教学；对外汉语学科教学论；教材建设；对外汉语教育技术；学术评论和学术动态等等栏目。自出版以来，集刊学术影响不断扩大。2017年又被收入CSSCI来源集刊。本书为第24期。共收录论文16篇。其中，汉语本体研究方面的论文8篇，汉语应用研究方面的论文8篇。这些论文保持了创刊以来的较高水准，选题角度新颖，论证充分、材料翔实，不仅具有一定的理论价值而且具有指导操作的实践意义。

《我能自己阅读IB-PYP探究分级读物系列》是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级，每一级包括六本读物，对应六个跨学科主题（我们是谁，世界如何运作，我们如何组织自己，我们身处什么时空，共享地球，我们如何表达自己）。故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用。 Designed for learners who study Chinese as a foreign language in lB PYP schools.This series is also suitable for non lB international schools.The series is divided into six levels， each level with six books，corresponding to six transdisciplinary themes.

《我能自己阅读IB-PYP探究分级读物系列》是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级，每一级包括六本读物，对应六个跨学科主题（我们是谁，世界如何运作，我们如何组织自己，我们身处什么时空，共享地球，我们如何表达自己）。故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用。 Designed for learners who study Chinese as a foreign language in lB PYP schools.This series is also suitable for non lB international schools.The series is divided into six levels， each level with six books，corresponding to six transdisciplinary themes.

《我能自己阅读IB-PYP探究分级读物系列》是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级，每一级包括六本读物，对应六个跨学科主题（我们是谁，世界如何运作，我们如何组织自己，我们身处什么时空，共享地球，我们如何表达自己）。故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用。 Designed for learners who study Chinese as a foreign language in lB PYP schools.This series is also suitable for non lB international schools.The series is divided into six levels， each level with six books，corresponding to six transdisciplinary themes.

《我能自己阅读IB-PYP探究分级读物系列》是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级，每一级包括六本读物，对应六个跨学科主题（我们是谁，世界如何运作，我们如何组织自己，我们身处什么时空，共享地球，我们如何表达自己）。故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用。 Designed for learners who study Chinese as a foreign language in lB PYP schools.This series is also suitable for non lB international schools.The series is divided into six levels， each level with six books，corresponding to six transdisciplinary themes.

《AP中文仿真试题集》是为准备参加AP中文考试的全球汉语学习者编写的备考用书，目标群体针对性强。本书既可以用作学校考前训练，也可以供学生自学自练。本书以美国大学理事会颁布的AP中文课程和考试大纲为依据，从考题形式到内容完全仿真，突出沟通能力、文化体认、融会贯通和文化比较等方面能力的考查。 本书共有10套仿真试题，分为简体中文和繁体中文两个版本，方便学习者使用。每套试题包括听力、阅读、写作和口语四个部分，配有录音文本和参考答案，并在iChineseReader上配有网络版。

《《乐学汉语》（Easy Learning Chinese）是一套有上海特色、具有鲜明时代特征同时又兼具科学性、系统性的现代化对外汉语速成教材。本教材节奏明快，讲、学、练紧密结合，在口语表达和听力理解两个方面，有助于学生达成速成的目标；在书写与认读方面，教材坚持抓大放小，实事求是，兼顾基础与提高。全套教材共8册（基础篇1-4册，进阶篇1-4册），每册15课。本书是进阶篇中的第3册。适用对象为HSK5级以上的留学生。全书共有15个单元，涉及使用APP、养生之道、逃离北上广、退休生活等话题，与中国人真实的生活场景贴合密切，口语交际性强，练习题和语法设计合理，能帮助已具有一定基础的留学生快速提升汉语。同时，该图书配套有录音和教学PPT，让老师能够轻松上手，易于教学。