老外学汉语
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HSK规范教程王璕 著暂缺简介... -
对外汉语论丛陈慧忠 编《对外汉语论丛（第九集）》稿系上海外国语大学国际文化交流学院的学术研究成果汇编，包括对外汉语的教学和管理、现代汉语研究、中国现当代文学研究、中国古代文学研究等方面的内容。 -
中文小书架陈琦（改编）编 孟宪龙 绘《中文小书架》是一套专为青少年、儿童设计的汉语分级读物，共分为六级。故事内容涉及现代青少年生活、经典名著、神话传说、成语故事等，让学生在享受阅读乐趣的同时，更好地认读汉字，记忆词汇，提高汉语水平，增加对中国文化的了解。《中文小书架：草船借箭》属于中级汉语读物，全书用精简的语言、精彩的画面讲述了诸葛亮神机妙算草船借箭的故事。图书配有词语表，故事后配有小练习和延伸阅读，便于学生自测或教师教学。随书附赠CD-ROM一盘，内容包括故事、延伸阅读、词语表。 -
对外汉语教学语法讲义吕文华 著《对外汉语教学语法讲义》是作者继对外汉语教学语法体系宏观研究之后，在微观上对教学语法进行的全面、系统、具体研究的成果。全书共分12讲，系统介绍了语素、词（虚词和实词）、词组、句子（句型、句类、句式和动作的态）、语段（句群）的教学，全面涵盖了对外汉语教材中语法教学的基本教学内容。作者在考察语法教学现状的基础上，指出教学中存在的问题，为解决教学难点提供了可以参考的途径，为优化教学内容、降低教学难度提出了具有可操作性的方案。《对外汉语教学语法讲义》既可用作汉语国际教育专业教材，也可供对外汉语教学工作者、研究者及教材编写人员参考。 -
对外汉语教学课程论孙德金 著《商务馆对外汉语专业本科系列教材：对外汉语教学课程论》总结以往的经验，积成多年来对外汉语教学成果，以课程在教学计划中的地位、性质、任务和作用为依据，规定课程的基本内容，划定教学范围，确立教学要求。密切关注语言学，特别是汉语语言学研究的最新进展，全面吸取汉语作为第二语言／外语教学研究的最新成果，着重体现语言规律、语言教学规律和语言学习规律。教材的教学内容力求贯彻“基础宽厚，重点突出”的原则，注重基本理论、基本知识和基本技能，既要加强基础理论的教学，更要加强实践能力的培养。对课程的实践性教学环节应有明确、具体的要求，并有较强的可操作性。 -
缅甸初级汉语教程1郑通涛，何山燕，桂春芳 编《汉语国别化系列教材：缅甸初级汉语教程1》设计遵循第二语言教学的客观规律，尊重使用者的学习心理和认知规律，课文内容贴近学习者生活现实，话题选取注重国别化特色，突出缅甸国情民俗的同时，也体现出跨文化交际的多元互动性，既充分展示了汉语自身的基本特点，又科学吸收了汉缅语言文化对比的重要成果。课文容量基本能与缅甸本土教学体制、学时设置相衔接，也兼顾了缅甸本土汉语教师的汉语能力和教学水平，教材信息容量大小符合缅甸本土汉语教学的客观现实条件，且充分考虑了缅甸汉语学习者的客观语言环境；语音讲练、词语选取、语法结构设计等基本建立在特定范围的语言对比基础之上，力求有的放矢地解决问题；练习板块设计注重多样性，强调语言要素训练同语言技能训练的有机结合，可操作性较强，便于课堂交际互动的实现，切实体现了教学活动交际化的原则，提升教材趣味性的同时更体现了教材的交际性特色。此外，教材还设计了适量的自选练习板块，使用者可根据教学实际需要做弹性处理，便于实现教学任务分配的多元层次性。 -
国别化汉语教学研究张宁志，郭乾 等教师、教材、教法是语言教学的三大永恒主题．也是制约汉语国际推广的三大瓶颈。由张宁志、郭乾编著的《国别化汉语教学研究：出国教师视角》结合多位一线教师的海外教学经验，以教学环境为突破口，对英国、加拿大、澳大利亚、巴基斯坦、塔吉克斯坦、秘鲁等国家的教学环境进行了研究，并对目前的国别化汉语教材编写和师资培训状况进行了考察，在此基础上，对国别化汉语教材编写与国别化汉语师资培训提出了有针对性的建议。 -
中国文化欣赏读本刘谦功，舒燕，于洁 著《中国文化欣赏读本（上 汉德对照）》选取的文化主题来源于美国汉语教学第一线，是在密西根州立大学孔子学院的调研结果的基础上确定的，既涵盖了当地汉语教材中的文化点，也尽可能地照顾到了外国人对中国文化的兴趣点。 -
新时期引智实践与理论创新陈化北，梁伯枢 编《中国国际人才交流与开发研究会系列丛书：新时期引智实践与理论创新》所收录的论文，既有改革开放以来引智事业发展亲历者的全面总结，又有引智战线新兵的真知灼见；既有地方工作者开展引智项目的鲜活经验，又有长期从事海外人才理论研究学者的名家力作；既有引智工作管理者的权威论述，又有公共管理研究专家的独特见解。这些都是引智理论研究不可或缺的重要力量，必将对我们进一步提升引智理论研究水平，解决深层次矛盾和问题，增强引智工作的预见性和创造性，为引智理论新时期的创新和发展发挥积极作用。 -
张爱玲与《红楼梦》陶小红 著《张爱玲与》主要内容包括：存在悲剧溯源、个体生命与生存境遇的必然冲突、欲望与自我获得、浮华与苍凉的共同主题、共同主题演绎之家族的兴衰、共同主题演绎之美好爱情的幻灭等。
