《汉语·纵横 成语读本》是为在中国高等学校就读汉语言文学专业的外国高年级本科生编写的选修课教材，也可以作为外国高年级汉语进修生的选修课教材。全书详细分析、讲解的180个成语，绝大部分选自《汉语水平词汇与汉字等级大纲》《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》《国际中文教育中文水平等级标准》，优先选择四个大纲相重合的成语。 本书在讲解成语语义的同时，给出必要的语用提示，帮助学生正确理解、使用成语；部分成语配有典故出处和现代汉语翻译；每个成语都配有一定数量的例句，展示成语的真实使用情境。为了加深学生对成语的了解，设置了“成语小知识”板块；从教学评测角度出发，设置了丰富的练习题和“总测试卷”。

《我的第一本中文故事书》是一套中英文双语图画故事书，主要是为海外4-12岁的孩子学中文而编写的教学辅助读物。我们在原有基础上，又加入了一个全新的系列人物——可爱的女孩儿小美。我们将讲述她在自家后花园里与动物、花草发生的有趣故事，一起感受她的宽容、善良和爱心。 My First Chinese Storybooks is a series of Chinese and English bilingual picture books that have been primarily designed as educational readers for English speakers of different age groups who are learning Chinese. These are the stroies of Xiaomei， a cute little girl who is the main character introdued in this series. We will learn all about Xiaomei's inclusiveness， kindness and love as we read the interesting stories happening in her garden with all the animals，flowers and plants.

《我的第一本中文故事书》是一套中英文双语图画故事书，主要是为海外4-12岁的孩子学中文而编写的教学辅助读物。我们在原有基础上，又加入了一个全新的系列人物——可爱的女孩儿小美。我们将讲述她在自家后花园里与动物、花草发生的有趣故事，一起感受她的宽容、善良和爱心。 My First Chinese Storybooks is a series of Chinese and English bilingual picture books that have been primarily designed as educational readers for English speakers of different age groups who are learning Chinese. These are the stroies of Xiaomei， a cute little girl who is the main character introdued in this series. We will learn all about Xiaomei's inclusiveness， kindness and love as we read the interesting stories happening in her garden with all the animals，flowers and plants.

本教材针对零起点汉语短期班的留学生设计，以功能为纲，结合汉语初学者需要掌握的语言知识点，设计了日常生活中最常用的话题，分为12个单元，由浅入深，循序渐进，使学生掌握日常用语及语法。每课设“生词”、“语言点”、“情景对话1”、“情景对话2”、“文化点”、“练习”六个部分，其中“语法点”与情景对话的课文形成链接，对涉及到的语法现象做了详细、透彻的解释。“文化点”对每单元涉及的文化背景做出详细解释，帮助学生了解中国的礼仪习俗、生活风貌。“练习”帮助学生巩固所学汉语知识，提高汉语运用能力。

《汉语能力标准与测试多视角研究》正是研究生围绕研究课题所撰写的学位论文精选，其中包括博士论文3篇、硕士论文10篇。《汉语能力标准与测试多视角研究》分为4个板块，分别是普通话水平测试研究、少数民族国家通用语言标准与测试研究、汉语作为第二语言的标准与测试研究、测试技术研究。普通话水平测试是母语者语言能力测试的重要领域，具有广泛的应用价值和社会影响力。该板块收录了2篇博士论文，探讨了普通话水平测试的依据和学科体系，梳理了普通话水平测试的学术发展史。少数民族国家通用语言标准与测试研究是面向少数民族群体的国家通用语言能力标准和测试的研究。该板块收录了4篇硕士论文，研究了不同语言技能等级量表的构建、语言测验与语言能力量表的对接、命题文本和语料等问题。汉语作为第二语言的标准与测试研究面向的是国际中文教育，收录了1篇博士论文和3篇硕士论文，分别涉及语言能力及描述语研究、诊断性测试及影响因素研究等领域。最后一个板块是测试技术研究，作为课题的支撑研究，测试技术是研究生比较关注和乐于实践的领域，本次收录了3篇硕士论文，内容涉及主观评分的误差来源研究、基于计算机自动评分的雷同卷甄别以及评分趋中态势控制研究。书中所选论文均是在硕士论文、博士论文基础上修改而成的。

统文化是中华民族的文化瑰宝，是中国人的精神家园。阅读经典，阅读中华优秀文化故事，有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统，汲取民族精神的源头活水，陶冶道德情操，形成良好的人格品质。 这是一本读者可以在自身识字能力范围内完成阅读的中华经典读物，本书讲述了管仲辅佐齐桓公成为春秋时期第一个霸主的故事。

本书作者借助爱德华·霍尔的文化定义，以跨文化传播为视角，以拉斯韦尔创立的传播学的“5W模式”为分析框架，研究国内高校的对外汉语教学模式，即从理论上探讨和总结以“传播与接受”为主线的针对来华留学生开展的对外汉语教学的体系和机制，清晰地分析文化传播视角下对外汉语教学的主体、媒介、对象以及内容，并以此评述教学所可能达到的文化传播成效。其研究的重点是全球化视域下我国高校对外汉语教学“1+1+5”培养模式的建立，目的也是为构建跨文化传播模式，以及为将跨文化要素引入教学传播过程做准备，以求达到在国内高校对外汉语教学过程中优化中华文化对外传播效果的目标。

《快乐汉语 同步阅读》下特点：一，严格遵循“同步”特点。每一册的话题、生词量、语言点都与《快乐汉语》同步，是相应级别教材中话题、词语和基本句的重现；同时，参照《HSK考试大纲》，在《快乐汉语同步阅读》中补充与教材同步的大纲中的词语和基本句，帮助学习者能够顺利地通过HSK考试。二，阅读量大，形式活泼多样。该同步阅读每课对应三四篇阅读材料，目的就是在同一学习阶段，多次重现相关词语和基本句，以增强记忆。同时，阅读形式多样，文体不单一。第一册以连环画、歌曲、小对话、小短文等为主；从第二册起，在此基础上再增加诗歌、散文、故事及小小说等。此外，该系列教材也注意逐渐增加应用文体的阅读（如留言条、请假条、通知等）。文章内容的取舍符合该年龄阶段学习者的兴趣取向，帮助他们轻松快乐地阅读不同文体的选文，同时学习相关的文化知识。三，每篇阅读材料后辅以若干练习。从第一册起，该教材就在每篇阅读材料后设置了若干练习题，对阅读内容进行再回顾、再学习。这对初级阶段的学习者来说是一种很有效的学习方式，除了复习巩固外，也是一种学习效果的检验。四，力求文质兼美。该教材版式设计时尚，插图丰富美观，贴近当代生活，符合青少年的学习特点，能激发他们的学习兴趣。

中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝，是中国人的精神家园。阅读经典，阅读中华优秀文化故事，有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统，汲取民族精神的源头活水，陶冶道德情操，形成良好的人格品质。 这是一本读者可以在自身识字能力范围内完成阅读的中华经典读物，本书以春秋时期为背景，选取历史上与郑国有关的事件，讲的是郑国的寤生如何当上国君成为郑庄公，又如何运用智慧、运用身边人才治理郑国的故事。

《新实用汉语课本》是为海外成人汉语学习者编写的一套零起点综合汉语教材，是《实用汉语课本》系列的第二代产品。两代产品在国际汉语教学界的影响已有30余年。本次修订后的第3版，主要围绕几个外国人在中国的生活及他们与中国朋友和教师的友情与交往，展开一系列贴近生活、有趣的故事。教材坚持以学习者“更容易学”、教师“更方便用”为宗旨，贯彻“结构—功能—文化相结合”的理念，力图通过语言结构、语言功能和相关文化知识的学习及听说读写技能训练，培养学习者汉语的综合运用能力，特别是跨文化交际的能力。 本书为第3版第2册课本（西班牙文注释本），包含了丰富的语音、词汇、句型和汉字练习及听说读写全面的技能训练。