叶赛宁是苏联二十世纪一二十年代杰出的俄罗斯诗人。他如彗星般短暂而富有诗意和充满悲剧的一生经受了历史的考验。从20世纪五六十年代，他已重新占有了俄罗斯诗歌史上举足轻重的位置。如今，几乎没有人再会怀疑他的诗能否成为20世纪俄罗斯诗歌的经典，因为浓郁的民族诗性和高度个性化的艺术创新使他的诗在20世纪俄罗斯坛上闪发着耀眼的异彩。叶赛宁于1985年9月21日出生在俄罗斯中部美丽的奥卡河畔梁赞省梁赞县康斯坦丁诺活村的一个家民家里。叶赛宁的诗歌，特别是在抒情诗上的突出成就，使他成为20世纪杰出的俄罗斯民族诗人。他的诗成为上承普希金下启苏维埃70年诗歌的重要环节，几乎所有现代俄苏大诗人都从他的诗艺中汲取过营养。著名的当代俄罗斯诗人多里佐说：“我不能设想我的青年时代可以没有叶赛宁，正如不能设想俄罗斯可以没有白桦一样。他属于那些也许几百年才产生几个的诗人，他们不但进入俄罗斯文学，而且已经进入俄罗斯的风景，成为它不可分割的一部分……”

《新大学俄语语法教程》是经教育部批准立项的“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”，是教育部高等学校大学外语教学指导委员会俄语组根据教育部颁布的《大学俄语教学大纲》（第二版）中的语法表组织编写的21世纪大学俄语语法教学的主干教材。本教程分词法、句法两编，全书共17章。每章阐述一个语法项目，分理论、实践两个部分，旨在教授学生基础语法知识，培养学生语法实践能力。本教程供以俄语为第一外语的全国高校各专业本科生基础阶段使用，也可作为社会上具有相应水平的各类人员的俄语语法工具书或自学教材。

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本书选取了高尔基的八篇作品，绝大部分是其早期的短篇小说。众所周知，在高尔基丰富的文学遗产中，短篇小说是一块瑰宝。高尔基正是从短篇小说开始其创作并以它的成就一举成名的。他的短篇小说既有浪漫主义的也有现实主义的。浪漫主义作品旨在赞美自由和光明，寄托作者崇高的革命理想和战斗的激情，如《马卡尔·楚德拉》、《伊则吉尔老婆子》。在高尔基的早期创作中，除浪漫主义小说外，还在数量更多的现实主义小说，而且题材广泛，内容深邃，所写多是底层人民的生活。这些现实主义作品的基本特点是：无情地揭露旧制度的一切罪恶，批判剥削者、私有者、小市民的卑劣灵魂，对劳苦大众寄予深切而真挚的同情。本书所收作品，降上述两篇浪漫主义小说和一篇散文外，其它几乎都是现实主义小说。高尔基的早期作品（尤其是他的浪漫主义小说）的最鲜明的风格特点，是色彩浓艳，感情洋溢，用作家自己的话说，是“用一种歌唱似的词句来写小说”。在语言运用方面，高尔基的要求是极其认真，非常严格的。他强调“言简意赅”，要求文字表达准确而富于形象性，即做到“语言能表现出一幅生动的图画，能简洁地描绘出人物的主要特点，让读者一下子就牢牢记住被描写人物地动作、步态和语气。因此他常用象征性和拟人化的语句和富有哲理性的语言，喜欢用衬托、对比的艺术手法。高尔基的语言是美丽的，这种美不只在于辞藻的绚烂，还在于它内在思想的含蓄性和深刻性，在于语言的潜在力量能同作品的主题思想缜密地结合起来，达到最佳的艺术效果。

本词典共收词条1000余个，新 增300余条；双语释义、注释详细、例句精当，并辅以参考译文；内容丰富、完善，语料鲜活、实用；适用于广大俄语教师、学生、翻译工作者和俄语爱好者。 本词典的特点是：双语释义、注释详细、例句丰富。这样，它的读者面就会更广一些，也更有利于俄语教学，有利于读者更加深入准确地理解该组合的意义及用法。在进行注释时，我们侧重于它们在语义、语法、语用、修辞等方面的特点；在选择例证时，我们坚持通俗易懂、实用性强的原则，并辅以参考译文。例句均来自俄罗斯文学作品、报刊和网上资料。因篇幅有限，我们在词典中未标明例句的出处。 《最新常用俄语固定组合词典》适合于广大俄语教师、学生、翻译工作者和俄语爱好者使用。

本书的编写以快速提高俄语学习者的会话交际能力为目标，分为实用生活篇、休闲娱乐篇、社交商务篇以及情感表达篇四大部分。内容丰富，适用面广，趣味性强。书中不仅列举了日常生活中经常出现的情景会话，还总结了日常口语中出现频率较高的常用生活短语及经典句型，并在各章节中间穿插了有关俄罗斯文化民俗的小知识作为学习的背景资料，以帮助读者理解和掌握各种场合下的会话技巧。最后附有经典俄语口语句型小结、常用俄语成语谚语、俄语手机、IT词汇集锦、俄罗斯重要节日、俄罗斯主要地名、俄罗斯常见招牌与标志以及俄罗斯使馆相关信息，可供读者参考。 熟读并掌握本书内容，并且多多实践，你便可以练就一口流利的俄语，学会在各种场合下准确快速地用地道的俄语应答，在日常对话、商务交流中气定神闲，谈笑风生，对各种话题应对自如。书中所附的提示与建议是笔者在长期学习和教学过程中精心总结出来的心得和经验点滴，供读者参考，希望能对读者的口语学习有所帮助。

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《俄语专业阅读教程》是由北京外国语大学俄语学院院长史铁强教授主编的普通高等教育“十五”国家级规划教材，供高等学校俄语专业学生2：5学期阅读课使用，也可供具有相应俄语水平的大学公共俄语、成人辅修、二外等俄语学习者使用。编者包括北京外国语大学、首都师范大学、中央民族大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、天津外国语学院等高校资深俄语教师。本书为该教程第三册，共包括16单元，每单元由3篇课文和相应练习组成，所选课文材料新颖、难度由浅入深，以循序渐进的方式来培养学生良好的阅读习惯，提高阅读速度和阅读技能。