本书为高等学校俄语专业基础俄语教材的第二次修订版。这次修订的原则是：1. 保持原书编写的主要原则，即以俄语基础语法为主线，安排各课的语法与词汇，使学生从易到难、由浅入泞地逐渐掌握俄语最基本的语法规则和常用词汇，并以它们为素材，逐渐掌握用俄语听、说、读、写 等技能。2. 第一册的语音导论全部改写。此外，每课增加了语音练习，使导论阶段的成果能在全学年中继续得到巩固。3. 各课的语法 部分作了重要的修订，使之更加科学，更便于学生掌握。4. 更换了部分课文与词汇，主要是删除了些已经了陈旧的内容，补充了能反映当前俄罗斯现实的词汇。同时，课后练习也作了相应的修改。

本书为高等学校俄语专业基础俄语教材的第二次修订版。这次修订的原则是：1.保持原书编写的主要原则，即以俄语基础语法为主线，安排各课的语法与词汇，使学生从易到难、由浅入深地逐渐掌握俄语最基本的语法规则和常用词汇，并以它们为素材，逐渐掌握用俄语听、说、读、写等技能。2.第一册的语音导论全部改写。此外，每课增加了语音练习，使导论阶段的成果能在全学年中继续得到巩固。3. 各课的语法部分作了重要修订，使之更加科学，更便于学生掌握。4.更换了部分课文与词汇，主要是删除了些已经陈旧的内容，补充了能反映当前俄罗斯现实的词汇。同时，课后练习也作了相应的修改。

本册共14课，每课都包括重点短语例析、词义辨析要览、课文难点解析、同步训练题萃、练习难点注释等七部分。

本书是北京外国语大学与莫斯科普希金俄语学院合作编写的口笔语实践课教材第七册，供我国高校俄语专业本科四年级上学期使用。高年级口笔语实践课的基本任务是发展和完善语言基本功，提高口笔语交际能力。四年级是大学俄语教学的最后阶段，因此，贯彻学以致用的原则，使学生的俄语知识和口笔语技能熟巧尽量适应未来工作的实际需要，就是四年级教学的主要目标。它主要体现在以下几个方面。1.在题材和课文的选择上更多反映中俄两国国情、社会、文化、艺术、教育、经济改革等内容。选材及练习作业方式力求贯彻“问题教学”的原则，即提出问题、启发独立思考和用外语表达思想的积极性。2.在语言知识方面，四年级教材中增加了功能修辞（）一节，它的任务是向学生简要介绍功能修辞语体（口语体、科学语体、政论语体、公文语体及文艺作品）的主要语言特点，使他们初步掌握各种语体中常用的主要表达手段。功能修辞部分包括扼要的理论讲解和修辞分析练习。为了丰富学生对功能语体的感性认识，培养他们的语感，每一专题的课文材料力求体裁多样，一般包括三篇不同体裁的文章（如科普文、政论文及文艺作品）。3.为了扩大学生的词汇量，提高学生对词的构成，词汇意义的独立分析能力，在讲解课文前，单设了构词法及词义辨析一节（），介绍常用的构词方法、近义词的语义和用法区别，以及常用句式和成语的用法等，并配有实践练习。词条的选择力求与本课主题相联系，服从课题讨论时学生在语言表达上的需要。但同时也相对独立，自成系统。教师亦可在讲解课文过程中或学习课文之后选择使用。4.为了帮助学生理解课文，我们对课文中出现的某些常用词语做了注释，还配有少量的语言练习，以便引导学生从词的结构、词义的演变、词的修辞色彩、使用范围等方面独立地认识、对比以及归纳多种积极的语言现象。5.教材提供了一些思考题和信息材料，以帮助学生就专题进行自由讨论。教师在组织教学过程中，可根据需要从当时大众传播媒介所提供的最新信息中加以适当补充。本书每个专题的教学时数预计为12—14课时，其中包括修辞练习2小时、构词法及词汇练习2小时。

本书是北京外国语大学与俄联邦普希金俄语学院全作编写的口笔语实践课教材第五册，供我国高校俄语专业本科三年级上学期使用。本阶段的教学任务是：1.增加词汇量，加强常用词语、句式的积极化，提高语言运用能力；2.扩大教学内容的题材范围，提高对社会、文化、政治、经济、科技等题材文章及近代文艺作品的分析理解能力，在此基础上着重培养口笔语独白表达能力；3.培养和发展独立工作能力。本书共八课，其中三课是文艺文，每课预计课时为12—14。

我国的改革开放日益深入发展，国内外的形势也日益变化。新事物不断涌现，新词语也随之产生。广大的俄语工作者很需要一部能反映现实生活的汉俄分类常用词语，解决“俄语怎么说”的问题。为此，本书为广大俄语翻译、教师、学生及俄语爱好者提供了大量词语。使用者可根据不同题材从书中相应部分找到俄语表达方法，提高俄语水平，解决工作及学习的需要。本书按专题分类安排，突出实用性，尽量收入常用的新词语，一般按句子及短语形式安排，但也收入了常用词汇，便于使用，是一本实用工具书。

本书由“文字·词汇”、“听解”、“读解·语法”三个部分组成，书中收录了1级考试中与得分直接相关的各部分实用的重要单词与短语共约1000条。并附有与日语能力考试形式相同的测验。

本书是国际日语水平考试最新5年度的真题荟萃，收录了自1994年度至1998年度在世界范围内实施的国际日语水平考试三、四级的全部真题，并配有解题思路、辨析、生词表及标准答案。听解部分配有生词表和磁带五盒。为了便于使用，按照从易到难的顺序排列。本书作为应试国际日语水平考试的指南，既可供广大日语爱好者、大专院校学生、涉外工作者和出国留学人员使用，同时也可作为高等院校的日语补充教材使用。

本书收录了自1994年度至1998年度在世界范围内实施的国际日语水平考试一、二级的全部真题，并配有解题思路、辨析、生词表及标准答案。

全国外语水平考试是中华人民共和国教育部举办的外评语水平考试。最初只有英语水平考试，用于鉴定赴英语国家留学人员的英语水平。随着我国改革一蔟力度的加大和对外交流的发展，考试的语种逐渐增至英语、日语、俄语、德语和法语五个语种。此项考试由教育部考试中心组织实施。为了使此项考试更好地为国爱选派高质量的各类人才出国深造服务，在国家留学基金管理委员会秘书处的建议下，由考试中心牵头，于1996年、1997年分别召开了全国外语水平考试——英语水平考试研讨会和全国外语水平考试——法、德、日、俄语考试研讨会，并发表了会议纪要。<