为使广大俄语学习者（大学在校生和四级、研究生入学考试备考生）迅速扩大知识面、提高语言理解能力、适应国家俄语各级统考或其他各类考试的要求，我们编写了这本俄语综合阅读文选。本书选材分为六大方面，即生活篇、传记篇、观念篇、国情篇、社会经济篇和科普篇，注意了知识覆盖面和难度指标，文后设问则以适应教学和应考为原则，这将更有利于学生自学，以迅速提高综合应试能力。

本书可作为大学公外俄语教学、公外大学生参加国家俄语四级统考和各类学习者参加各类相应水平考试的复习参考书。按四级统考大纲的规定，四级内的词大约有4200多个。本书将这些词按词类和语义场及一般熟悉程度分类，通过联想、同义和近义辨析等方法来讲解常用词，并配以适当的练习。全书重点在动词、名词、形容词和副词（但不包括最常用词），总计3590个词，主要目的在于通过本书的学习使学生对四级内词汇的掌握达到熟巧并在头脑中形成一个记忆网络和联想机制，相信学生学习本书后能有机地掌握行之有效的学习方法，从而使记忆词汇不再困难。俄语十大词类中的其他词类（数词、代词、前置词、连接词）由于在《大学俄语语法精编》中已有详解，故本书从略。另外，像语气词和感叹词，对其理解和记忆并无难度，故本书不再详解。

本书是一本精读课的辅导性教材，主要针对中国学生学习俄语词汇的特点和难点，注重了词义辨析和词汇在句中的实际用法，还讲解了各类词的词义区别和增加词义的各种练习。这样可提高俄语学习水平，解决俄语（四级）考试中所遇到的词汇疑难问题。

成人高等学校招生全国统一考试成人高等学校专升本招生全国统一考试黑龙江省高等教育自学考试（本科段共同课）黑龙江省成人本科毕业生申请学士学位外国语考试

《新大学俄语》系列教材是经教育部批准立项的“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”，是教育部高等学校大学外语教学指导委员会俄语组根据《大学俄语教学大纲》（第二版）对大学本科基础阶段的教学要求，经统一策划、认真研讨、全力投入而组织编写的21世纪大学俄语教学的主干教材。本系列教材共16册，分为4级，每级包括综合教程、泛读教程、教学参考书以及快速阅读教程。其中，综合教程附光盘、配磁带，教学参考书中补充语言背景知识及语言难点的解释和例句，收入练习答案、课文参考译文和听力材料录音稿，学习和使用极为方便。全套教材供以俄语为第一外语的全国高校各专业本科生基础阶段l～4级使用，也可作为社会上具有相应水平的各类人员的俄语自学教材。

目前，随着中国与俄罗斯两国在政？巍⒕谩⑽幕雀鞲隽煊蚰诘墓叵挡欢仙钊敕⒄梗诙杂诰ǘ碛锏淖湃瞬诺男枨笕找嬖龀ぁＴ谟攵砺匏谷说慕涣鞴讨校碛锼剑乇鹗强谟锬芰Φ母叩停苯佑跋熳沤涣鞯某尚А＝昀矗岣哐岸碛锏难按邮露远硪滴竦墓ぷ魅嗽钡亩碛锘峄澳芰Γ诘亩碛锕ぷ髡弑嘀宋诙嗟亩碛锘峄袄喽帘尽Ｕ獗尽抖碛锝患士谟铩芬彩窃谡庋拇蟊尘跋卤嘈吹摹？杨春宇：对外经济贸易大学外语学院党总支副书记对外经济贸易大学外语学院俄语系讲师对外经济贸易大学外贸外语系俄语本科毕业莫斯科国际关系学院世界经济专业硕士学位主要作品：《俄语经贸文章选读》、《国际商务俄语》、《莫斯科》、《俄罗斯黑手党犯罪实录》硕士论文、专著等。与其他俄语会话类读本不同，《俄语交际口语》不是一般的情景对话。它突出了语言表达的功能性，根据各种设定的专题编排例句，并在各个专题后列出相关词汇和重点句型，有的专题前还介绍了相关的小知识。《俄语交际口语》的使用者可以根据需要，了解并掌握各个专题中的典型例句和关键词。在本书的编写过程中，编者参考了大量的原版书籍，绝大部分例句引自原文资料。本书共19章。在章节的设定上，本书力求涵盖日常生活的各个方面；在词汇和表达方式的选用上，增加了许多俄语中的新词汇和表达方式；考虑到中俄经贸关系日益密切，本书对“商务往来中的常用语”进行了十分详尽的介绍，在难度上也略难于其他章节，读者可以循序渐进地学习掌握。除此之外，本书配有由俄罗斯专家朗读的磁带，读者可以结合本书使用，以便更好地掌握本书内容。本书可供国内各高校俄语专业学生、翻译工作者、从事对俄业务的工作人员、赴俄罗斯留学人员及广大俄语爱好者参考使用。

大学俄语快速阅读教程由高等学校大学外语教学指导委员会俄语组组织编写，旨在通过大量阅读，为获取主要信息提高阅读速度，《大学俄语快速阅读教程》是第三册.全书共14课，每课收入3篇文章.文前练习为阅读扫清语言障碍，文后练习培养阅读技巧.书后附有词汇表及练习答案.

大学俄语系列教材。本书结合俄语教学难点和当前俄罗斯社会发展状况，选取了涉及当前俄罗斯社会文化、哲学、天文、航天、化学、地理、数学、环保、健康、银行证卷、WTO入世概念、大众媒介、计算机、网络科技等内容的文章100篇。

本书由黑龙江人民出版社出版是中国俄语界第一本系统介绍怎样学习俄语的参考书，工具性参考书。共分10个话题：心理品质、语音、语法、词汇三方面知识，听、说、读、写、译技能以及应试。本书以语言学、教育学、心理学最新研究成果为指导，全面揭示了俄语语言的本质特点和规律，全面揭示了以汉语为母语的学习者学习俄语的重点、难点、和弱点。在知识方面，本书提供了相当多的、独创的分类表，以降低俄语学习的难度，帮助学生多、快、好地掌握俄语。在技能方面，本书推荐了详尽的提升听、说、读、写、译技能的方法，提供了专门为练习制作的很多小短文。在准备考试方面也有方略。本书平易近人，以话题的方式展开，口吻亲切。每一小话题之后都有一位同学和大家分享学习心得，共58位同学出场，他们为全书增添了朝气。本书中俄文词语、句子、短文均配有译文，均有重音。《怎样学习俄语》一书还可供俄语教师、希望提升俄语水平的其他读者参考。本书由北京大学俄语系教授——李国辰编著，李国辰教授1999年至2002年任台湾政治大学俄语系客座教授。从事俄语教学工作45年，从事俄语教学法研究20余年。著有《俄语教学心理学》，译有《中小学教师应用心理学》，发表论文30余篇。曾获北京大学第三届最受学生爱戴的教师奖等六项奖励。

《新编大学本科俄语》是一套供高等学校大学本科非俄语专业学生使用的教材。本套教材共4册，可用于文理各专业本科基础阶段（280学时）俄语课教学。第一、二册供高等学校本科生第一学年第一、二学期使用，第三、四册供第二学年第三、四学期使用。本书是依照2001年6月重新修订的《大学俄语教学大纲》提出的要求编写的，主要培养学生的阅读理解能力，同时发展听、说、写、译的能力。帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，使他们能用俄语作为交际工具获取专业所需的信息。本书每册各有12课（其中包括两课复习课）。每课包含课文、课文注释、生词表、词组表、积极词汇讲解、课后作业、语法知识讲解和语法练习等部分。其中课文为正、副两篇，题材、体裁多样。正课文（TekcTⅠ）为精读文，用于课堂教学；副课文（TeKcTⅡ）配合正课文使用，可根据实际需要及课程进度选择课上讲解或交由学生课下完成、再在课上检查学生对课文的理解两种方式进行。目的在于巩固正课文的内容，扩大词汇量与阅读量。课文II的选材力求与课文I在题材、体裁、词汇、语法现象等方面保持一定联系。每课课文I后配有积极词汇讲解。选择的词汇均是当课课文I中出现的常用、多义、较难掌握的动词。对重点讲解的词汇在课后作业中配有练习，并注意在以后各课中多次重复它们，以便学生实际掌握、用于言语交际。本书的语法内容是根据修订后的大纲及学生入学前已有的俄语语法知识结构和实际掌握的程度确定的。目的在于巩固中学已学语法知识，扩大、深入讲解大学阶段应学习掌握的内容。语法部分的讲解力求简明扼要，例句力求简短、说明问题，尽量利用图表形式把纷杂的语法现象系统化，便于学生实际掌握。全书各语法项目按大纲要求排列。编写时既考虑到语法教学本身的要求，又力求与课文中出现的语法现象相配合。本书中的课文练习与语法练习注重言语技能的训练，形式多样，数量较多，教师可根据教学需要选择使用。本书的词汇起点是大纲中所附的《普通高等学校招生全国统一考试说明（俄语）》词汇表中列出的l630个词（见本书第一册后附的总词汇表），以此开始确定本书课文的生词。除每篇课文后列出该课文的生词表外，每册书后都附有全册书的总词汇表，以便复习、查阅。第一册与第二册的编者是：钱晓蕙（总主编、第一册主编，第5－12课），赵永华（第1，4课），刘春辉（第2，3课）；李秀荣（第二册主编，第13－18课），赵秀美（第19－24课），房艳芬（部分生词中文注释）。本书第一册与第二册全稿由俄罗斯语言文学专家A．C.Ⅲaнин通审。欢迎读者及同仁提出宝贵意见和建议！编者2003年4月